Learning Objects
De maneira geral, o termo Objeto de Aprendizagem - Learning Object é usado para definir materiais digitais cuja finalidade é apoiar processos de ensino e aprendizagem. Existem diferentes definições para objetos de aprendizagem.
Hodgins, H. W. The future of learning objects. In: IEEE Learning Technology Standards Committee – LTSC - Stanford, California, EUA, 2001.
Wiley, D. A. Learning object design and sequencing theory. Unpublished doctoral dissertation, Brigham Young University. 2000.
Wiley, D, A. The instructional use of learning objects . 2002. Disponível em: http://www.reusability.org/read
Tarouco, L.M.R. (Liane Margarida Rockenbach Tarouco) ; COSTA, V. M. ; ÁVILA, Bárbara Gorziza ; BEZ, M. R. ; Santos, Edson . Objetos de aprendizagem: teoria e prática. 2014.
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LOM
IEEE Standard for Learning Object Metadata LOM - LTSC. Learning Technology Standards Committee - 2002
SCORM
Rodolpho, E. R. Convergência digital de objetos de aprendizagem SCORM, Dissertação de Mestrado, In: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho -UNESP, São José do Rio Preto, SP, Brasil, 2009.
ARIADNE
Najjar, J., Ternier, S. and Duval, E. (2003). The Actual Use of Metadata in ARIADNE: an Empirical Analysis. Proceedings of ARIADNE Conference 2003.
DUBLIN CORE
DC - Dublin core metadata initiative. 2001.
OBAA
Viccari, R., et al. "The OBAA proposal for learning objects supported by agents." Procs. Of MASEIE Workshop–AAMAS. 2010.
Vicari, Rosa Maria, et al. "Brazilian proposal for agent-based learning objects metadata standard-obaa." Research Conference on Metadata and Semantic Research. Springer, Berlin, Heidelberg, 2010.
VICCARI, RM, et al. "Proposta de Padrão de Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes (OBAA)." Latin American Conference on Learning Objects. 2010.
OBAA. Projeto de objetos de aprendizagem baseado em agentes. In: Disponível em: http://www.portalobaa.org/. Acessado em: 18 de agosto de 2012., 2010.
Bez, Marta Rosecler, et al. "OBAA project: An approach to interoperable learning objects based on Web and digital television." Proceedings of the 9th WCCE (2009).
BROAD
(BROAD) Campos, F.; Braga, R.; Souza, A. C.; Santos, N.; Matos, E. ; Nery, T. Projeto broad: Busca semântica por objetos de aprendizagem. In: Núcleo de Pesquisa em Engenharia do Conhecimento / Mestrado em Ciência da Computação / Universidade Federal de Juiz de Fora, 2011.
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R. Damasevicius and V. Stuikys, "Specification and Generation of Learning Object Sequences for E-learning Using Sequence Feature Diagrams and Metaprogramming Techniques," 2009 Ninth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, 2009, pp. 572-576.
Apresentação - R. Damasevicius and V. Stuikys, "Specification and Generation of Learning Object Sequences for E-learning Using Sequence Feature Diagrams and Metaprogramming Techniques," 2009 Ninth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, 2009, pp. 572-576.
BACICH, L. Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, Campinas, vol. 3, n. 1, dez. 2015. Disponível em: <http://www.nied.unicamp.br/ojs/>.
Silva, M. R. C. ; Maciel C. Bleanded Learning: Refrexões sobre o ensino semipresencial na educação superior no Brasil. PUCPR, 2015.
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Braz, Maria Helena Lima Baptista. Modelagem de Composição de Objetos de Aprendizagem. Diss. PUC-Rio, 2006.
Ommer, Bjorn, and Joachim M. Buhmann. "Learning the compositional nature of visual objects." Computer Vision and Pattern Recognition, 2007. CVPR'07. IEEE Conference on. IEEE, 2007.
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Nunes, Elton Vergara, et al. "Construção de objetos de aprendizagem acessível: foco na aprendizagem significativa." Cadernos de Informática 6.1 (2011): 245-248.
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