Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

В Олешнянському НВК створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, а саме:

• заклад забезпечено необхідними навчальними площами;

• вхід до закладу обладнаний пандусом та кнопкою виклику;

• виконано ремонт внутрішніх туалетів на І поверсі;

• виконано поточний ремонт класних кімнат.

Шкільне середовище є доступним і безпечним для всіх учасників освітнього процесу, забезпечує їх право на навчання та розвиток у загальноосвітньому просторі. Доступними є як прибудинкова територія так і приміщення всередині будівлі школи (коридори, сходи, класні кімнати, актова зала, бібліотека, кабінети, в яких проводяться корекційно-розвиткові заняття, а також спортивні майданчики, їдальня і кабінети адміністрації школи).

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно-тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).

Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфо-функціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально-виховного процесу.

Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.

В закладі відкриті класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами (6 та 7 класи). Для забезпечення належних освітніх потреб учнів з особливими освітніми потребами введено посади асистента учителя в інклюзивному класі.

Створені умови для навчання дітей відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей. Учням надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (у навчальному закладі працюють соціальний педагог практичний психолог та логопед).