Літературний диліжанс

НАЗАД

Літературний диліжанс

Бібліотекар. Добрий день! Сьогодні у нас незвичайний день – казкова гра-подорож країною, якої немає на карті Це – країна казок.

Я знаю, що ви любите читати і слухати казки. Казка – це чарівна країна, де добро завжди перемагає зло.

Казок країна чарівна,

У гості й вас чекає вона.

Отож часу не гайте,

Казки всі пригадайте.

А допомагатимуть мені сьогодні Магістри Книжкових Наук, вони знають багато цікавого про історію виникнення книги.

(Входять Магістри).

1-й магістр. Вітаємо вас зі святом, з цікавими книжками.

2-й магістр. Книжки ви читати любите? - А чи любите розгадувати загадки?

Загадки

1-й магістр.

Біла нитка невеличка;

Там розсипана пшеничка.

Очками її збереш,

А думкою розімкнеш.

Нумо, білу нивку обробляти –

Будемо усе на світі знати.

2-й магістр.

По білому полю чорним маком сіяно.

Кожен скільки хоче – бере, а все лишається.

Хто допомагає вам збирати знання? (Книга)

3-й магістр. А зараз ми зробимо подорож у далеку історію книги. (Екскурс в історію)

- Безмежна сила книги. Без неї людина сліпа. Книга відкриває перед людьми великий світ. Протягом усього життя ми звертаємося до книжки. Згадайте свою улюблену першу книжечку, коли ще ви були зовсім маленькими і не вміли читати, а вже із задоволенням розглядали малюнки, впізнавали улюблених героїв, складали про них цікаві історії.

І коли вже навчилися читати – маєте змогу самі поринути у захоплюючий світ книг. Тому що книги – ваші друзі. Вони здатні викликати великі почуття, глибокі переживання.

Як ви думаєте, чи завжди існували книги?

Давним-давно книг не було на землі, люди не вміли ні читати, ні писати. А для того щоб передавати інформацію, вони малювали малюнки на стінах печер. Пізніше люди почали писати на глині, яку потім сушили та випалювали на вогні. Проте, такі «книжки» були дуже важкими та незручними. Згодом люди навчилися роботи книги з тонкої телячої шкіри. На виготовлення такої книги потрібні були шкури з цілої череди телят. Тому такі книги були дуже дорогими, і їх могли купити собі тільки багаті люди. Отже, потрібні було шукати дешевий та простий мета ріал для книг.

В Африці вздовж річок є густі зарості болотяної рослини папірусу. Спочатку його використовували лише на будівництві. А згодом додумалися так обробляти волокна рослин, що почали виготовляти з них папір. Відтоді з’явилися сувої з папірусу. Писати на них було зручно, але через декілька років такий сувій ламався і розсипався.

Справжній папір, на якому пишуть і сьогодні, люди навчилися виготовляти дві тисячі років тому. Перші книги були рукописними, тому одну книжку часом писали кілька років.

За часів Київської Русі Князь Володимир Святославович відкривав школи, спеціальні майстерні, де переписувалися книги. А за часів князя Ярослава Мудрого у Києві при Софіївському соборі була заснована перша бібліотека.

У ХІІІ столітті в Європі навчилися виготовляти папір. В середині XIV століття в Німеччині запрацював перший у Європі друкарський верстат майстра Йоганна Гутенберга. Відтоді друкарні з’явилися в інших країнах.

Першодрукарем в Україні був Іван Федоров. За своє життя він видрукував лише кілька книжок, серед яких є і перший слов’янський «Буквар».

Ось така історія виникнення книги. Тепер книга – всюди поруч з нами. Вона – ваш друг і порадник.

Бібліотекар. Для сьогоднішньої подорожі ми обрали найкращих знавців книги, які будуть змагатися, щоб отримати звання переможця, я запрошую: …

(Учасники презентують себе).

- А щоб ми не заблукали і я не втомилася, у мене буде помічниця –учениця …. класу.

Підбадьорити наших учасників, дати їм корисні поради прийшли учні молодших класів.

Поради малюків-першачків. Корисні нотатки для старших, читають вірші).

Бібліотекар. Дякуємо вам, малята. Ну от, наші учасники уже готові, вони хвилюються, бо настає час нашої казкової подорожі у літературному диліжансі. До речі, як ви розумієте значення слова «Диліжанс»? (Відповіді учнів). Для подорожі нашого уявного диліжансу крім учасників потрібні члени журі, яке буде оцінювати правильність ваших відповідей.

(Представлення членів журі)

- Всі готові до подорожі? Тоді ми вирушаємо у подорож.

Учениця. Постривайте, постривайте! А квитки у вас є?

Всі. Ні!

Бібліотекар. Нам неможливо почати нашу подорож без квитків. Тоді я загадаю вам загадки, хто правильно відповість – тому буде зелене світло, той зможе почати подорожувати. Хто знає відповідь, піднімає сигнальну картку.

ЗАГАДКИ

Бібліотекар. Ну от, квитки придбані, а тепер час вирушати.

(Звучить пісня про дорогу)

І станція «Театральна»

Бібліотекар. Учні молодших класів підготували уривок із однієї народної казки. Вам потрібно правильно назвати уривок і перелічити всіх її героїв. (Правильна відповідь – отримана фішка).

ІІ станція «Квіткова»

(На пелюстці написано початок прислів’я. Учням необхідно закінчити. За правильну відповідь – фішки).

ІІІ станція «Літературна»

Конкурс «З якої казки літературний герой».

IV станція «Загадкова»

(На цій станції росте дерево казок. Кожен учасник по черзі підходить і обирає номер, бібліотекар зачитує загадку, треба дати правильну відповідь).

V станція «Казкова»

Бібліотекар. Шановні пасажири, наш літературний диліжанс рушає до зупинки «Казкова». На цій зупинці живуть казкові герої. Я зачитую вам уривки, а ви повинні відгадати з якої це казки, правильна відповідь – 1 фішка.

Йшов дід лісом, а за ним бігла собачка, та й загубив дід рукавичку. (Рукавичка)

- Здоров були, Лисичка-Сестричка!

- Здоров!

- А що ти тут робиш?

- Рибку їм.

- Дай і мені.

- Отак! Я стільки морочилась, ловила, та й віддай йому. Піди сам, налови, та й з’їж на здоров’я. (Лисичка-Сестричка та Вовк-Панібрат)

Жили собі двоє мишенят – Круть і Верть та Півник Золоте Горлечко. От якось Півник у дворі знайшов пшеничний колосок… (Півник і двоє мишенят)

Сидить дівчинка на стовпчику, а круг неї кружляють каченята.

Онде наша діва, он де наша іва, на метеному дворі, на писаному стовпці.

(Кривенька качечка)

Я Коза-Дереза,

За три копи куплена,

Півбока луплена,

Тупу-тупу ногами,

Сколю тебе рогами,

Ніжками затопчу,

Хвостиком замету… (Коза-Дереза)

Я по корбу метений,

Я на яйцях спечений,

Я від діда втік,

Я від баби втік,

Та й від тебе утечу. (Колобок)

Жив собі в однім лісі Лис Микита, хитрий-прехитрий, скільки разів гонили його стрільці, ставили на нього капкани. Нічим не могли його доконати. (Лис Микита)

VI станція «Країна чорного гумору»

(Виступ агітбригади «А я у мами». Звучить музика із кінофільму «Гардемарини, вперед». Виходить агітбригада).

1-й учасник. Вас вітає агітбригада «А я у мами»!

2-й учасник. Ну що, тряхнемо стариною, пожахаємо молодь, щоб знали, як книги читати!

3-й учасник. У нас рубрика «Чорний гумор» (звучить музика із фільму «Чорний бумер». Звучить реп. Учасники читають куплети).

Учасники агітбригади. – Ми, звичайно, жартували. А якщо серйозно, то побільше читайте, побільше пізнавайте світ. Адже вірно говорить народна мудрість: «Книга навчить, як на світі жить». До побачення!

VIІ станція «Казковий вернісаж»

Бібліотекар. За зупинкою зупинка

Промайнула за вікном.

Диліжанс наш їде далі

До зупинки «Вернісаж».

Завдання: дати правильні відповіді на питання «Казкового вернісажу».

1. Яке слово складав Кай у королівстві Снігової Королеви (Вічність)

2. Його вчителями були ведмідь Балу, пантера Багіра, пітон Каа. Хто це? (Мауглі)

3. Найненажерливіший персонаж казки Шарля Перро, якого з’їв Кіт? (Людожер)

4. Найменша дівчинка із казки Андерсена? (Дюймовочка)

5. Головна героїня казки, яка перемогла Снігову Королеву? (Герда)

6. У якій казці всі місяці зібралися разом в одну ніч? (Дванадцять місяців)

7. Що потрапило Каю в око і серце? (Скалки дзеркала)

VIІІ станція «Місто цікавих розваг»

Бібліотекар. Наша подорож наближається до кінця. Наступна зупинка – це «Місто цікавих розваг», а саме «Бюро знахідок».

(Треба за залишеними речами пізнати літературного героя).

1 предмет – ключ. В якій казці цей предмет герой відшукує на землі, під водою, навіть за картиною на стіні? («Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»)

2 – горіхова шкаралупка. Героїня цієї казки була така маленька, що за ліжечко їй слугувала горіхова шкаралупка. («Дюймовочка»)

3 – квіти троянди. Ці квіти діти вирощували у себе в горщиках на підвіконні. Назвіть імена цих дітей. (Кай і Герда)

4 – борошно. Якого казкового героя не було б без цього продукту? (Колобок)

5 – яблуко. В якій казці цей фрукт зміг отруїти головну героїню? («Казка про мертву царівну та сімох богатирів»)

6 – кошик. В якій казці героїня повинна була принести із зимового лісу цілий кошик підсніжників? («Дванадцять місяців»)

7 – черевичок. Через цей предмет героїня не змогла потрапити на бал. Хто ця героїня? (Попелюшка)

8 – дзеркало. Розбившись на мільйон частинок, воно принесло велику шкоду на землі. Все стало злим та холодним. З якої казки цей предмет? («Снігова Королева»)

ІХ станція «Переможна»

Бібліотекар. Ну ось, наш «Літературний диліжанс» прибув до кінцевої зупинки «Переможна». Всі учасники змогли достойно себе проявити і показати знання літературних творів. А тепер підведемо підсумки.

(журі оголошує підсумки. Нагородження переможців).

НАЗАД