蔡娟娟老師
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教學年資：32年
領域：國中國文
學歷：國立師範大學國文研究所、靜宜大學中文系。
領域專長：國文教學、創新教材設計、心智圖、詩歌吟唱、朗讀、班級經營、個案輔導 、創新教學
現任：
苗栗縣教育處專任教學輔導員、竹南國中國文教師。
個人經歷：
◎於民國78年執教，專任國文教師。
◎102年度苗栗縣主任儲訓班結業。
◎93學年起，兼任苗栗縣國中國語文領域輔導員。
◎105學年起，擔任苗栗縣國教輔導團專任教學輔導員。
◎教育部補救教學種子教師與督導人員、教育部多元評量種子教師。（證書）
◎國家教育研究院十二年國民基本教育國語文課程綱要研修小組委員。（聘書）
◎常受邀擔任國文教學、補救教學、多元評量、校園正向管教教師研習講師。
◎曾任教務主任、訓導主任、訓育組長、註冊組長、導師等職務；教育部中央課程與教學輔導諮詢教師。
◎教育部十二年國教課綱－語文領域國語文種子教師。
◎教育部十二年國教課綱－總綱種子教師。
個人獲獎記錄 （部分）
93年 苗栗縣優良教學示例比賽第二名。
94年 苗栗縣語文特殊優良教師。
94年 苗栗縣國中小學教師、行政人員個人網站比賽『班級經營組』優等！
95年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文比賽，教師組第二名。
95年 苗栗縣『創意主題數位內容教材資源網比賽』網站比賽優等！
96年 聯合報「作文師資班」講師聘書。
96年 苗栗縣資賦優異教育方案成果發表，擔任語文課程講師與發表人，優等。
96年 教育部校園正向管教範例徵選，〈班級經營組〉優等，〈個案輔導組〉佳作。
97年 苗栗縣資賦優異教育方案成果發表，擔任語文課程講師與發表人，特優。
97年 全國「金師獎」教育楷模表揚。
97年 苗栗縣國民中小學優良試題徵選，榮獲國文科優等。
98年 苗栗縣學生學習成就診斷補救教學策略分享與省思，榮獲優等。
98年 苗栗縣「杏壇燭光獎」表揚。
99年 苗栗縣輔導員優良教學示例徵選，榮獲特優！
100年5/15-6/19四週「苗栗縣健康城市系列活動」中學生閱讀寫作班講師。
100年9/11-10/23五週「教育部多元悅讀活動」中學生閱讀與寫作進階班講師。
100年 教育部全國國中小資訊融入教學創意競賽，苗栗縣第二名。
100年 苗栗縣海洋新詩創作比賽，榮獲甲等。
100年 苗栗縣學生學習成就診斷補救教學策略分享與省思，榮獲優等。
100年 天下雜誌「閱讀典範教師」表揚。
103年 第三屆全國「教育大愛菁師獎」表揚。
103年12月 274期【苗栗青年】山城之光專訪《用愛與關懷陪伴，讓生活圓滿》。
103年 第五屆台北蘇州中小學中華經典詩文誦讀交流活動，擔任發表講師。（地點：台北）
104年 第六屆蘇州台北中小學中華經典詩文誦讀交流活動，擔任發表講師。（地點：蘇州）
105年 國家教育研究院〈愛學網〉，『教師創新教學媒體徵集』競賽，榮獲甲等。
106年 第八屆蘇州台北中小學中華經典詩文誦讀交流活動，擔任發表講師、誦讀活動評審委員。（地點：蘇州）
106年 國家教育研究院《教師創新教學媒體徵集》，蔡娟娟老師榮獲特優與甲等，雙項獲獎。
國立教育廣播電台採訪：〈愛學網獲獎教師，教案創意無限令人激賞〉網址：https://tw.news.yahoo.com/%E6%84%9B%E5%AD%B8%E7%B6%B2%E7%8D%B2%E7%8D%8E%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%95%99%E6%A1%88%E5%89%B5%E6%84%8F%E7%84%A1%E9%99%90%E4%BB%A4%E4%BA%BA%E6%BF%80%E8%B3%9E-151400993.html
107年 《2018年親子天下教育創新100》：得獎團體【苗栗教學者聯盟】專任教學輔導員。
107年 親子天下採訪＜苗栗縣教學者聯盟 實境教學影片，老師不出門也能觀課＞
107年 台灣省教育會專訪〈「精進教學有能力，樂在教學不容易」—春風風人的蔡娟娟老師〉
網址：https://tpea.org.tw/blog/member/%E8%94%A1%E5%A8%9F%E5%A8%9F/
108年 苗栗縣「課綱，在你我之間」徵文比賽，榮獲佳作。
指導學生佳績（部分）
93年 苗栗縣「統一發票和租稅」標語設計，第三名。
96年 苗栗縣「統一發票和租稅」租稅簡報，特優和甲等。
96年 「慈母心，鄉土情」閩南語演講比賽，第四名。
96年 苗栗縣「生命之可貴」徵文比賽，優等。
97年 友善校園品德小故事徵文比賽，第三名。
97年 苗栗縣「毒品危害防制」相聲比賽，第二名。
97年 六縣市「祖孫情」徵文比賽，第三名。
99年 苗栗縣「慈母心，鄉土情」閩南語演講第一名。
103年 苗栗縣「交通安全」相聲比賽，第一名和第三名。
103年 全國國語文競賽苗栗縣國語文複賽，國中組國語演說第一名。
103年 全國國語文競賽苗栗縣國語文複賽，國中組國語朗讀第三名。
103年 苗栗縣「結合統一發票推行辦理租稅作文比賽」，第一名和第二名。
103年 苗栗縣「國民中小學閱讀推動計畫」閱讀心得寫作比賽佳作。
103年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文比賽，第一名和第三名、佳作，共三位。
103年 全國國語文競賽決賽，國中組國語演說第四名。
104年 苗栗縣文狀元選拔競賽，進士共兩位。
104年 全國國語文競賽苗栗縣國語文複賽，國中組國語演說第一名。
104年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文，並列第二名兩位，佳作一位。
104年 苗栗縣海洋文學散文比賽，優等和甲等兩位。
104年 苗栗縣「結合統一發票推行辦理租稅作文比賽」，第二名和甲等兩位。
104年 全國國語文競賽決賽，國中組國語演說第五名。
※指導學生，連續兩年全國語文競賽國中組演說前五名※
105年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文，第一名一位、並列第二名兩位，佳作一位。
106年 苗栗縣竹南鎮國語文競賽，國中組國語演說第三名。
107年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文，第一名一位、第三名一位，佳作一位。
108年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文，第一名一位、第三名一位，佳作一位。
108年 全國國語文競賽苗栗縣國語文複賽，國中組國語朗讀第三名。
109年 苗栗縣竹南鎮國語文競賽，國中組國語朗讀第一名。
109年 全國國語文競賽苗栗縣國語文複賽，國中組國語朗讀第二名。
109年 苗栗縣友善校園品德小故事徵文，第三名一位、佳作三位。
教學理念：
蔡老師在102年6月，榮獲教育部《教育有愛系列報導》〈熱情活力蔡娟娟‧引導學生回正途〉電子報專訪。以及103年 10月教育部「教育家部落格人物故事」專訪《菁師獎得主蔡娟娟，用愛相伴，沒有該放棄的孩子》網址：http://teachersblog.edu.tw/19/413 。每受邀在正向管教的演講，蔡娟娟總會再三提醒教師和父母們，千萬不要在孩子面前輕言「放棄」二字，即使心中有再多的無奈和抱怨，而一旦說出「放棄」或「不管你」的話，會讓誤入歧途和不服管教的孩子「正中下懷」——認為「你別管我最好」。在教學歷程中，她看見：不是每一個孩子走岔路後，都能輕易拉回。但一時走岔路的孩子，成人後也不會永遠壞下去，甚至亦有成材成器的光榮。經歷時間與人生的課題的磨練，孩子只要心中存有一顆親人與師長對他的愛的種子，這顆種子在多年後，終將逐漸萌芽……來日，也能化身庇蔭他人的綠樹。她對於單親、弱勢學生主動關懷，影響甚鉅！
她常捫心自問：我希望我的兒女，在求學過程中會遇上怎樣的老師？因為這樣的同理心，擔心自己孩子可能會犯下的錯誤或遭遇的迷惘，她更戰戰兢兢……欲以善因，種下善緣，期待結下善果。希望自己對待他人子女的心情，也能讓自己孩子蒙獲良師勸導、啟發，甚至扶持向上。
蔡娟娟常勉勵自己：面對困難時，生氣不如爭氣，要以智慧轉化能源。況且心智的成熟，不是在年紀多寡，而是在體諒別人與互助，在於謹言慎行。雖然記憶力、動力會隨年齡退化，但是名望、功德卻可以隨著時間累積！
為了鼓勵學生參加各種比賽，她常把自己的寒暑假課輔外時間、晚上，甚至週休假日投資在學生身上。她認為無論成敗，彼此都將擁有共同的快樂學習時光。她常詢問參賽學生：「你們要不要得名？」學生會異口同聲「要得名！」在一致的認同感下，即使在練習中重蹈錯誤、一再重來，也都有羞赧又愉快的笑容。擔任國文教師的蔡老師說：在別人休息的時候，我們努力……就能超越別人一步；如果我們不聰明，只要肯認真，也可以拿到中上的成績。因為秉持著這樣的執著，師生常能因同心而獲獎。學生是教育的主體，而教學成就感莫過於此！
蔡娟娟除重視學生各項成就表現，更擅長幫助學生「正向思考」以提升自信心，更達校園正向管教目的。她以小我傳播大愛，重視薪火相傳也熱心支援縣內外教師研習、輔導新進教師，並協助縣外師培大學分享教學經驗，樂於分享教學甘苦。
她以「甘願做，歡喜受」的精神，愛其所愛、樂其所為。積極生活的態度，重視教師專業成長，從事教材研究與創新，同時也建立終身學習典範。
蔡娟娟老師以身為教育工作者為榮，認為教育是能深植福田的偉大志業！
教學者聯盟 V1.xlsx