Embedded Files
На этой странице мы работаем 5-7 октябряКакой он - "вкусный" видеоурок?
Создаем рекомендации для идеального рецепта
Видеоуроки – это короткие и полезные обучающие видеоролики. Их удобство в том, что можно пользоваться ими вне стен класса: во время карантина, возвращаясь к пропущенному материалу или готовясь к экзамену. В любой момент отставший ученик может догнать класс без нашей помощи.
Наверное, поэтому размещение видеоуроков в сети Интернет в ряде регионов даже засчитывается при аттестации. Например, в Воронежской области о собственных уроках говорит пункт 4.2 критериев аттестации.
А как выглядит видеоурок? Составить представление об этом, можно, например, пробежавшись по страничкам сайта videouroki.net, interneturok.ru или даже поискав на YouTube.
Главное, понять, как должен выглядеть ХОРОШИЙ видеоурок. Именно это мы и попробуем сделать в первом этапе. Мы ищем фишки в видеоуроках в сети, которые хотелось бы использовать в своих уроках, обсуждаем, каких моментов было бы желательно избежать.
- Просмотреть несколько готовых видеоуроков из сети Интернет. Можно выбрать их по своему предмету или заглянуть к коллегам.
- Выбрать один из них, который понравился больше других, находкой которого хочется поделиться и проанализировать его на форуме портала Образовательной галактики Intel®. Обратить при этом внимание как на те моменты, которые можно выделить в качестве изюминок и использовать в своих видеоуроках, так и на то, что не очень понравилось, что хотелось бы изменить, и уж точно избежать в своих уроках. Не забываем в комментарии дать ссылку на сам урок, указать предмет и тему урока.
- Отметить в таблице продвижения выполнение задания, поместив ссылку на свой комментарий.
- Познакомиться с комментариями, оставленными коллегами, заглянуть в видеоуроки, фишки, использованные в которых, привлекли внимание.
Где подобрать видеоуроки для анализа?
Page updated
Google Sites
Report abuse