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Microbiología AmbientalLa Microbiología Ambiental nace como una especialidad de la microbiología, la cual toma un gran auge a finales del siglo XX y principios del XXI debido al interés de conocer el papel de los microorganismos en el ambiente no solo como agentes presentes sino también como elementos transformadores, controladores y equilibrantes de nuestra Pachamama (Madre Tierra) y como un elemento fundamental de la Gaia, estableciendo dominios invisibles a los que estamos sometidos pero que, de los que conocemos muy poco. El establecimiento de la Ciencias Ambientales retoma este tipo de disciplina como una herramienta que la complementa, aunque algunos investigadores, sobre todos aquellos que dedican su vida a este estudio natural reconocen a la microbiología como una ciencia en la que la microbiología ambiental se convierte en una disciplina con base en la microbiología (Araujo 2009).
El conocimiento del papel de los microorganismos y su capacidad de transformación es un capitulo que apenas comienza, he allí su importancia ya que es indispensable el entendimiento del papel de los microorganismos en
el ambiente para conocer e implementar medidas que permitan el restablecimiento ambiental de espacios intervenidos, el monitoreo, manejo y conservación de la atmósfera, de los diferentes espacios geográficos terrestres y la litosfera en general, de igual manera y con mas énfasis en la conservación, preservación y estudios de las interacciones microbianas en los diversos cuerpos de aguas naturales y artificiales construidas, por el hombre para su uso y consumo, de modo que sea posible usar o restablecer las comunas microbianas que sostienen el equilibrio de nuestra Pachamama
El diseño que se presenta esta fundamentado utilizando las tres teorías del aprendizaje. La conductista, que establece respuestas a estímulos que se pueden observar cuantitativamente y en función de ello aplicar un refuerzo, bajo el paradigma de la conducta operante de Skinner 1957. La constructivista, donde el conocimiento es construido en base a su experiencia de modo que el proceso se desarrolla en el alumno a partir de la obtención de la información ``Teoría constructivista del Aprendizaje ´´(Jean Piaget 1926), e interactúa con las ideas, conceptos, definiciones y prácticas dejando huella en el proceso de aprendizaje como muestra ``El constructivismo Comunal ´´(Bryn Holmes en 2001), de esta manera el alumno selecciona y transforma la información de modo que genera una actitud critica y nuevos significados de sus experiencias por lo que el alumnos es capaz de "ir mas allá de la información dada"(J.Bruner 1966).
La Microbiología Ambiental I es una unidad curricular de carácter teórico-práctico donde se desarrollan aspectos básicos, para el reconocimiento y estudio de los microorganismos en diversos ambientes, en complemento con habilidades y destrezas técnicas, para el trabajo de campo y en el laboratorio de microbiología ambiental, desarrollando competencias en el muestreo, identificación, cultivo y cuantificación de diversos grupos microbianos, para la generación de un conocimiento de base regional y nacional, que permita promover y reconocer las riquezas microbianas y su papel en el manejo ambiental, de la mano con diversos ecosistemas, de modo que sea posible mitigar problemas ambiéntales con esta herramienta, como un conocimiento que permita la asesoría a caseríos, consejos comunales, poblaciones, comunidades y comunas, órganos públicos y privados involucrados en el manejo y conservación del ambiente.