שילוב תלמידים בכיתות רגילות

תלמידים רבים עם צרכים מיוחדים יכולים להשתלב במסגרת הכיתה הרגילה ולהפיק מכך תועלת רבה, הן מבחינה לימודית והן מבחינה חברתית-רגשית. 

משנת הלימודים תש"ף יפעל בכל מוסדות החינוך צוות רב מקצועי במקום ועדת שילוב מוסדית. הצוות דן בזכאותם של תלמידים לשירותי חינוך מיוחדים מהסל המוסדי (סל שילוב) ובהרכב סל השירותים לתלמידים שזכאותם נקבעה בוועדת זכאות ואפיון, וילמדו בכיתה או בגן לחינוך רגיל (סל אישי). 

העיקרון המוביל את השילוב בכיתה רגילה הוא השתתפות מיטבית של התלמיד בתוכנית הלימודים ובמכלול העשייה הכיתתית של בני גילו, תוך צמצום פערים בתפקוד וברמת ההישגים של התלמיד לעומת בני כיתתו ומתן מענה לצרכיו הייחודיים. 

מאפייני השילוב בחינוך הרגיל

• תוכני הלימוד - הוראה על פי תוכניות הלימודים הרגילות לשכבות הגיל במקצועות השונים, תוך ביצוע התאמות ושינויים בהתאם למאפייני התלמידים

• תוכנית אישית - לכל תלמיד עם צרכים מיוחדים המשולב בכיתה לחינוך רגיל נבנית תוכנית אישית. התוכנית מגובשת על ידי מחנכת הכיתה ומורת השילוב, תוך היוועצות בצוות רב-מקצועי ושיח עם הורי התלמיד ועם התלמיד עצמו. התוכנית כוללת מטרות ויעדים לקידום התלמיד בהתייחס לתחומי תפקוד שונים וכן תמיכות שנקבעו על ידי הצוות הרב-מקצועי, כגון הוראה ולימוד, התאמה וסיוע. התוכנית מיושמת תוך שיתוף פעולה מלא בין מחנכת הכיתה, מורת השילוב והצוות . הרב-מקצועי, חלוקת תחומי אחריות והגדרת שיתופי פעולה

• להמשך קריאה לחצו כאן