שילוב תלמידים הזכאים לסיוע על רקע נפשי

העיקרון המוביל את השילוב בכיתה רגילה הוא השתתפות מיטבית של התלמיד בתוכנית הלימודים ובמכלול העשייה הכיתתית של בני גילו, תוך צמצום פערים בתפקוד וברמת ההישגים של התלמיד לעומת בני כיתתו ומתן מענה לצרכיו הייחודיים 

• מחוון הערכת תפקוד לקביעת זכאות לסיוע

• מכתב למורה המשלבת

• תצפית סייעת משלבת

• תח"י - תכנית חינוכית יחידנית

• טבלת פרופיל תלמיד

• המלצות לשילוב מיטבי

• אישור הורים להדרכה