QUESTIONARIO: l'insegnamento della geometria

L'INSEGNAMENTO della GEOMETRIA SINTETICA nel BIENNIO

Vista la posizione di rilievo che la geometria ha nelle Indicazioni per i nuovi Licei

e nelle Linee guida per gli Istituti tecnici e professionali, ci pare importante, a tre

anni dalla riforma, proporre una riflessione sui problemi del suo insegnamento-

apprendimento nel biennio della scuola secondaria di secondo grado.

A tale scopo abbiamo predisposto un questionario con compilazione on-line.

Per garantire la serietà della nostra indagine abbiamo bisogno di alcuni dati personali.

Assicuriamo che questi verranno trattati a parte. Gli indirizzi verranno utilizzati solo

per le informazioni riguardanti esiti e iniziative che proporremo a partire dalla

prossima primavera.

Ci auguriamo che molti diano il proprio contributo rispondendo alle domande del questionario.

Consapevoli del tempo che ciò richiederà, siamo grati per l'attenzione!

Il Comitato Direttivo della Mathesis-Milano.

Gentile Insegnante!

Prima di compilare il questionario legga attentamente quanto segue:

a breve le verrà richiesta la sua opinione

Indicazioni ministeriali

Indicazioni per i Licei

"Il primo biennio avrà come obiettivo la conoscenza dei fondamenti della geometria euclidea del piano.

Verrà chiarita l'importanza e il significato dei concetti di postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione,

con particolare riguardo al fatto che, a partire dagli Elementi di Euclide, essi hanno permeato lo sviluppo della matematica occidentale. In coerenza con il modo con cui si è presentato storicamente, l'approccio euclideo non

sarà ridotto a una formulazione puramente assiomatica".

Linee Guida per gli Istituti Tecnici e Professionali

"Conoscenze - Gli enti fondamentali della geometria e il significato dei termini postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione. Nozioni fondamentali di geometria del piano e dello spazio. Le principali figure del piano e dello spazio.

Abilità - Porre. analizzare e risolvere problemi del piano e dello spazio utilizzando le proprietà delle figure geometriche oppure le proprietà di opportune isometrie. Comprendere dimostrazioni e sviluppare semplici catene deduttive".

• QUESTIONARIO "A" riservato a chi negli ultimi 6 anni ha insegnato per almeno 3 anni in classi del biennio
• QUESTIONARIO "B" per tutti gli insegnanti che non compilano il questionario "A"