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Tarea - 11 -12-13 diciembre 2020
Tarea - 11 -12-13 diciembre 2020
Ficha de Lectura Nº1.
Ficha de Lectura Nº1.
Comprensión lectora
Comprensión lectora
https://drive.google.com/file/d/1CIoaKw7nOTO_si74XUH4JpDksiZ-Tuxt/view?usp=sharing
Coleccion de 100 fichas_FichaLecturanº1.pdfColección 100 fichas_1.2.pdfTienes la ficha
Tienes la ficha
para imprimir
para imprimir
aquí al lado
aquí al lado
Para las dos actividades
Para las dos actividades
Ficha de Lectura Nº2.
Ficha de Lectura Nº2.
Vocabulario y ortografía
Vocabulario y ortografía
https://drive.google.com/file/d/1DuXo1xGCjROvXwggK3DutatkGGS1Pe4o/view?usp=sharing
Coleccion de 100 fichas_FichaLecturanº2.pdfSemana de 1 al 5 de junio
Semana de 1 al 5 de junio
Modelo - plantilla
Modelo - plantilla
de cómic.
de cómic.
Recuerda que arriba va el título y debajo tu nombre
Modelo_Cómic.pdfVamos a hacer un cómic
Vamos a hacer un cómic
Tema:
el coronavirus,
o el confinamiento,
o la vuelta al cole...
Modelos Cómic.pdfModelos de cómics y bocadillos....
Modelos de cómics y bocadillos....
¿Cómo hacer un cómic?.pdfDespués con todos los cómics haremos una
"Revista Digital"
"Revista Digital"
y la publicaremos.
Lee el documento de al lado.
https://drive.google.com/file/d/18rxtqJIbYSWY_pwu_i2AOhLpCnz9GiX_/view?usp=sharing
Explica muy bien cosas que debes tener en cuenta a la hora de hacer tu cómic.
Y no te olvides de COLOREAR
Y no te olvides de COLOREAR
EL COLE SE QUEDA EN CASA
SEMANA: del 25 al 29 de mayo de 2020
SEMANA: del 25 al 29 de mayo de 2020
Leyendas de Canarias:
Leyendas de Canarias:
La leyenda de Amarca (Tenerife)
La leyenda de Amarca (Tenerife)
PDF y ODT
PDF y ODT
https://drive.google.com/file/d/1KL2ZP59hxVY_SnA6cH-RdBRONS7ixXHg/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1tTCbzPiiAS8m8zLi3tInhU_n5F1hAFtI/view?usp=sharing
La leyenda de Amarca.pdfPara toda la semana: del 16 al 20 de marzo de 2020
Para toda la semana: del 16 al 20 de marzo de 2020
1- El texto instructivo: inventarán una receta partiendo de ingredientes dados por los padres.
- Crear algún otro tipo de texto instructivo, teniendo en cuenta que sea claro, que se vayan dando los pasos adecuados y en el orden correcto
2- Los verbos. Tiempos verbales simples y compuestos. Repasar los esquemas.
3- Las oraciones. Sujeto y predicado.
1.-El texto instructivo
Aquí debajo tienes la página con la que puedes trabajar.
Aquí abajo lo tienes en ficha
texto instructivo.odt2.-¡Vamos con los verbos !
Repasa este cuadro.
Puedes copiarlo en tu libreta.
Juega a preguntar cuando creas que lo has aprendido
Aquí tienes más cuadros.
En tu libreta ya tenías varios.
Escribe oraciones con diversas formas verbales.
Ejemplos:
Yo canté con mis compañeros del coro...
Ellas habían cantado para la prueba de teatro...
3.-Las oraciones. Sujeto y predicado.
Busca el sujeto en estas oraciones:
Ellas volvieron de casa muy pronto.
Después de cenar, Pedro se fue a dormir.
Vinieron enseguida de la calle.
No podemos salir se casa.
Usa tu libreta. Si la dejaste en el cole usa otra libreta
Más trabajito...
¡Venga que tú puedes!
Aquí tienes más esquemas para consultar, copiar en la libreta, o lo que necesites
4.- Vídeos para completar nuestro trabajo
Copia los pasos que van señalando para realizar el texto instructivo
En el vídeo se habla de los tres modos de los verbos:
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Pero nosotros pero sólo vamos a trabajar el indicativo
SEMANA: del 23 al 27 de marzo de 2020
SEMANA: del 23 al 27 de marzo de 2020
Área de Lengua
Área de Lengua
1 - - Identificar, clasificar y usar categorías gramaticales por su función en la lengua: presenta, sustituye y expresa características del nombre y sus determinantes.
2 – Texto narrativo:
“Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.”
- Crear una narración sobre lo que está ocurriendo, con los personajes reales que nos rodean (nuestros familiares) e incluir algún personaje imaginario.
3 - Sinónimos y antónimos, familias de palabras
Nombre o sustantivo
Nombre o sustantivo
Repasa lo que ya has estudiado. Seguro que recuerdas todo lo que te dice el vídeo.
Los determinantes
Los determinantes
Ya está trabajado en clase pero con el vídeo lo vamos a reforzar.
Texto narrativo:
Texto narrativo:
“Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.”
“Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.”
Ya sabes que NARRAR es CONTAR. Una historia real o imaginaria. Y lo mismo los personajes. Pueden existir de verdad, o haber vivido hace mucho tiempo.
Ya sabes que NARRAR es CONTAR. Una historia real o imaginaria. Y lo mismo los personajes. Pueden existir de verdad, o haber vivido hace mucho tiempo.
O a lo mejor nunca han existido...
O a lo mejor nunca han existido...
Tareas
Tareas
Aquí te explica muy bien qué son las partes de la narración:
Lee despacio para que luego puedas hacer la tarea
1.- Crea una narración libre. Inventa una historia con los personajes que quieras, imaginarios o reales.
Completa la hoja con un dibujo.
2.- Ahora debes escribir otra narración pero siguiendo estas pautas:
Tres personajes reales . (amigos, familia, personajes de la tele...)
Recuerda respetar las tres partes: Inicio - Nudo - Desenlace
Tiene que tratar acerca de la situación que estamos viviendo:
( Investigadores de un laboratorio, la lucha contra los virus, el tiempo que estamos en casa sin poder salir...)
Y un dibujo super-chulo que seguro te saldrá muy bien.
Aquí tienes un cuaderno completo de Lengua de 5º.
Pincha en la esquina de arriba a la derecha. Se abrirá en otra pestaña. Descárgalo en tu ordenador.
Vale. Ya tienes el documento entero.
Abajo tienes las fichas que corresponden a cada contenido que estás trabajando. Puedes imprimir SOLO la ficha que vas a hacer.
Son MUCHAS. No vas a hacer todas. Con una de cada contenido vas bien.
Te voy a indicar
1.- El sustantivo : Unidad 12. Pág : 15
2.- Los determinantes: Unidad 5 Pág: 29 y 31
3.- Sinónimos y antónimos: Unidad 2 Pág: 12
sm-savia-lengua-atencion-a-la-diversidad-quinto-de-primaria.pdfTodo lo de arriba es REPASO.
Todo lo de arriba es REPASO.
Espero que lo pases bien.
Espero que lo pases bien.
Recuerda: Nos podemos comunicar por COMENTARIOS en los blogs.
Recuerda: Nos podemos comunicar por COMENTARIOS en los blogs.
SEMANA del 13 al 17 de ABRIL
SEMANA del 13 al 17 de ABRIL
Tienes mucho material acumulado hasta el momento en las 2 semanas anteriores. Vamos a seguir con actividades.
¿ Recuerdas que habíamos trabajado los textos instructivos?
¿ Recuerdas que habíamos trabajado los textos instructivos?
- Ficha de lectura de un texto instructivo.
- Ficha de lectura de un texto instructivo.
- Actividades relacionadas con la lectura inicial: (entre otras)
- Actividades relacionadas con la lectura inicial: (entre otras)
* Explicación del significado del del texto.
* Explicación del significado del del texto.
* Significados de palabras.
* Significados de palabras.
* Creación de otro texto instructivo
* Creación de otro texto instructivo
* Uso del diccionario. Definiciones.
* Uso del diccionario. Definiciones.
* Acentuación.
* Acentuación.
* Tipos de sustantivos
* Tipos de sustantivos
Aquí tienes las fichas para descargar o copiar en tu libreta
Aquí tienes las fichas para descargar o copiar en tu libreta
5ºLengua.13.17_1.pdfSemana del 20 al 24 de abril de 2020
Semana del 20 al 24 de abril de 2020
- La tarea de la semana la vamos a realizar en base al cuestionario de Lengua:
- La tarea de la semana la vamos a realizar en base al cuestionario de Lengua:
“Lengua - 5º - Primaria - Repaso 1”
“Lengua - 5º - Primaria - Repaso 1”
PINCHA:
PINCHA:
1 – Contesta el cuestionario:
1 – Contesta el cuestionario:
Contiene 10 preguntas que son 10 oraciones. Enviar.
Contiene 10 preguntas que son 10 oraciones. Enviar.
Recuerda: como máximo lo puedes enviar dos veces.
Recuerda: como máximo lo puedes enviar dos veces.
Después de contestar el cuestionario y enviar vas a abrirlo de nuevo y harás las siguientes actividades en tu libreta:
Después de contestar el cuestionario y enviar vas a abrirlo de nuevo y harás las siguientes actividades en tu libreta:
Tareas en libreta
Tareas en libreta
2.- Copia las 10 oraciones de las preguntas. Deja varias líneas debajo de cada oración.
2.- Copia las 10 oraciones de las preguntas. Deja varias líneas debajo de cada oración.
3.- Separa sujeto y predicado de cada oración
3.- Separa sujeto y predicado de cada oración
4.- Rodea la palabra más importante del sujeto y predicado de cada oración
4.- Rodea la palabra más importante del sujeto y predicado de cada oración
5.- Haz el análisis morfológico de todas las palabras que puedas.
5.- Haz el análisis morfológico de todas las palabras que puedas.
Ejemplo: “bellas” : Adjetivo, femenino singular
Ejemplo: “bellas” : Adjetivo, femenino singular
6.- Busca en el diccionario el significado de estas palabras:
6.- Busca en el diccionario el significado de estas palabras:
banco – concha – numeral – música – orquestación - paleta
banco – concha – numeral – música – orquestación - paleta
Ejemplo: “manada”: 1.- Grupo de animales de ganado doméstico, especialmente cuadrúpedos, que andan juntos.2. Grupo numeroso de otro tipo de animales de una misma especie que van juntos.
7.- Inventa una pequeña historia a partir de una de las 10 oraciones que tienes.
7.- Inventa una pequeña historia a partir de una de las 10 oraciones que tienes.
Semana del 27 al 30 de abril
Semana del 27 al 30 de abril
Tarea:
Tarea:
Debes escribir un texto en tu libreta o en un folio.
Debes escribir un texto en tu libreta o en un folio.
El tema está centrado en la primera salida de casa a pasear que has hecho con tus padres.
¿Qué has sentido?
¿Qué era lo que más echabas de menos?
Haz un dibujo de la salida.
A ver si podemos publicar estos trabajos.
Vídeo:
Vídeo:
"Pasos para elaborar un relato"
"Pasos para elaborar un relato"
Mira este video para recordar cómo se escribe un relato, sus elementos y los pasos que vas siguiendo.
Mira este video para recordar cómo se escribe un relato, sus elementos y los pasos que vas siguiendo.
Semana
Semana
del 4 al 8 de mayo
del 4 al 8 de mayo
Cuento:
Cuento:
EL VIAJERO EXTRAVIADO
EL VIAJERO EXTRAVIADO
(muy corto)
(muy corto)
EL VIAJERO EXTRAVIADO.pdfLee el cuento.
Lee el cuento.
Contesta a estas preguntas:
Contesta a estas preguntas:
¿Cómo era el carácter del campesino?
¿Cómo era el carácter del campesino?
"Era un día terrible y la tempestad se abatió sobre él."
"Era un día terrible y la tempestad se abatió sobre él."
¿Qué significa abatió?
¿Qué significa abatió?
¿Qué llevaba el perro?
¿Qué llevaba el perro?
¿Qué hizo al final el protagonista?
¿Qué hizo al final el protagonista?
Inventa otro final
Inventa otro final
Haz un dibujo de la historia
Haz un dibujo de la historia
Semana 11 - 15 de mayo
Semana 11 - 15 de mayo
Lectura:
Lectura:
EL TIGRE BLANCO
EL TIGRE BLANCO
Y
Y
EL JOVEN LEÑADOR
EL JOVEN LEÑADOR
EL TIGRE BLANCO Y EL JOVEN LEÑADOR.pdf
Tarea en la libreta:
Tarea en la libreta:
Inventa otro título para esta lectura.
¿Qué le preguntó el joven cuando se encontró al tigre?
¿Qué encontraron a la puerta de la casa del joven?
¿Qué pensaban los soldados del joven Fu-Ying?
¿Por qué al final no lo ahorcaron?
¿Qué significa que el tigre blanco se convirtió en casamentero del reino?
Semana 18 - 22 de mayo
Semana 18 - 22 de mayo
Expresiones coloquiales:
Expresiones coloquiales:
Son cosas que decimos pero que no significan exactamente eso.
"Coloquio" significa conversación.
Por eso esas expresiones las usamos cuando hablamos de forma espontánea con alguien.
Tarea:
Tarea:
En tu libreta inventa oraciones con estas otras expresiones coloquiales:
En tu libreta inventa oraciones con estas otras expresiones coloquiales:
¡Es pan comido!
muerto de hambre
me tiraba de los pelos
se ahoga en un vaso de agua
se me vino el mundo encima
con una mano delante y otra detrás
Ficha:
Ficha:
Explicar el sentido figurado
Explicar el sentido figurado
de expresiones coloquiales
de expresiones coloquiales
5ºP.LCL.Pag.11_100PropuestaMejorar.CB.Lingüística.pdfPage updated
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