Equipo académico

Berta González Antón

Licenciada en Sociología en la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Integración de Personas con Discapacidad del INICO. U.de Psicología de Salamanca. Postgrado en Enfermedad Mental y Alteraciones de la Conducta en Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo. U. Internacional de Cataluña. Desde 2021 es asesora del Gabinete de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 del Gobierno de España. Vinculada con proyectos relacionados con el cambio del modelo de cuidados, la desinstitucionalización, la innovación social, la atención temprana y otras cuestiones relacionadas con las personas con necesidades de apoyos en el día a día.

Ha sido directora técnica de Plena Inclusión España. Donde coordinaba proyectos vinculados con la transformación de los modelos de cuidados y apoyos en las organizaciones, la planificación centrada en la persona, la salud mental, el acceso a la justicia, entre otros. Es también formadora máster, postgrados y cursos relacionados con el apoyo a personas con necesidades de apoyo en temas relacionados con el modelo de calidad de vida y de apoyos,

Elena Felipe Castaño

Directora del Máster en Salud mental y Discapacidad intelectual. Doctora en Psicología por la Universidad de Salamanca, licenciada en Psicología. Psicóloga especialista en Psicología Clínica y Máster en Personas con Discapacidad: Habilitación y Rehabilitación de la Universidad de Salamanca. Profesora titular de Universidad (Área de Personalidad, evaluación y tratamiento psicológico) de la Universidad de Extremadura. Imparte docencia en la Facultad de Formación del Profesorado. Directora del Máster en Salud mental y Discapacidad intelectual

Ignacio Rodriguez Gallego

Director Técnico y Responsable de Calidad de Plena inclusión Extremadura. Especializado en discapacidad intelectual y del desarrollo, transformación digital y mejora organizacional en entidades sociales.

Cuenta con experiencia en coordinación de proyectos de inclusión, accesibilidad y competencias digitales, así como en implantación de modelos de calidad y apoyos centrados en la persona. Participa como formador en acciones vinculadas a discapacidad, innovación social e inclusión, combinando experiencia técnica y visión práctica del trabajo en el ámbito asociativo y social. Coordinador del Máster en Salud mental y Discapacidad intelectual

Pedro del Rio Carballo

Doctor en Economía por la Universidad de Valladolid (especializado en fusiones entre entidades del Tercer Sector y conflictos organizacionales). Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista Universitario en Educación Especial por la UNED y Máster en Consultoría y Desarrollo Organizacional por la Universidad de Valladolid. 

Miembro del Equipo Técnico, responsable del proyecto de ética y secretario técnico del Comité de Ética de Plena inclusión España, órgano que ofrece orientación ética a cualquier persona u organizaciones asociadas en Plena inclusión España, en torno a problemas éticos que se planteen en la práctica de la atención a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. Coordinación del posgrado de Ética en octubre 2024 con la Universidad Pontificia Comillas. 

Trabaja en la Confederación Plena inclusión coordinando el Área de Fortalecimiento de Organizaciones y Sostenibilidad y es el responsable del Proyecto Ético de Plena inclusión. Durante 12 años fue el gerente de ALEPH-TEA, entidad de Plena inclusión Madrid que presta apoyo a personas con TEA. También ha estado vinculado con la cooperación al desarrollo, trabajando durante 6 años en varios proyectos en Bolivia

Alberto Gállego Cuevas

Licenciado en Medicina, especialidad de Psiquiatría. Médico psiquiatra, coordinador del Equipo de Salud Mental de Don Benito del SES de la Consejería de Salud y Política Social del Gobierno de Extremadura. Colaborador directo y trabajo coordinado con la entidad Plena inclusión Don Benito, y de Plena inclusión Extremadura, en la formación continua a psiquiatras y personal socio sanitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Carlos Peña Salazar  

Licenciado en Medicina por la Universidad de Oviedo (Asturias) y Doctor con Mención Europea. 

Postgraduado en trastornos mentales y alteraciones de comportamiento en personas con trastornos del neurodesarrollo por la Universitat International de Catalunya. Especialidad médica en Psiquiatría en Cataluña (Vía MIR) y posteriormente especialidad en Neurología en Alemania. Certificado estatal alemán en electroencefalografía (EEG Zertifikat).

Sus investigaciones incluyen la neuropsiquiatría, la epilepsia, los trastornos del neurodesarrollo, el trauma infantil y los factores determinantes del suicidio. 

Autor de libros, capítulos de libro y numerosos artículos en revistas nacionales e internacionales. Conferenciante en congresos científicos y supervisor de casos clínicos complejos (Discapacidad intelectual, trastornos psiquiátricos y epilepsia) en diferentes organizaciones a nivel estatal. Board Member de la EAMHID (European Association for Mental Health in Intellectual Disabilities) y representante español de la NEED (Network of Europeans on emotional development), así como miembro del grupo de Trastornos del Desarrollo Intelectual de la WPA (World Psychiatric Association). Ha trabajado en el programa de Rehabilitación de Trastorno del Espectro Autista y Discapacidad Intelectual de la OMS (Organización Mundial de la Salud) y. Trabaja como psiquiatra adjunto en la Unidad Hospitalaria Especializada en Salud Mental y Discapacidad Intelectual del Parc Sanitari Sant Joan de Déu (UHEDI Barcelona) y como neurólogo adjunto del servicio de neurología del Parc Sanitari Sant Joan de Déu.

Laura Garrido Marijuan

Licenciada en Psicología. Directora técnica de Personas en la organización Apadis. Master en Psicología Clínica. Postgrado en enfermedad mental y trastornos de conducta en personas con discapacidad. Curso de directores de servicios sociales. Autora y traductora de numerosas publicaciones de Plena inclusión España. Consultora colaboradora en el Proyecto Mi Casa. Una vida en comunidad, Programa de Desinstitucionalización hacia una vida elegida en comunidad. 

Raúl Conde Fernández

Licenciado en Psicología. Responsable de las áreas de Bienestar Emocional y Planes de Vida en la organización Asociación VALE. Experto en reducción de prácticas restrictivas y apoyo conductual positivo. Ponente y formador especializado en derechos humanos y consentimiento informado en el ámbito de la discapacidad intelectual. Autor y colaborador de diversas publicaciones y buenas prácticas de Plena inclusión. Consultor y dinamizador en proyectos de transformación hacia modelos de atención centrados en la persona y vida en comunidad. 

Laura Méndez Serrano

Graduada en Trabajo Social. Responsable del área de Salud Mental en la federación Plena inclusión Extremadura. Especialista en la promoción del bienestar emocional, sensibilización y prevención de trastornos de la conducta en jóvenes y personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (PCDID). Coordinadora de sesiones clínicas, seminarios científicos y talleres formativos orientados al personal socio-sanitario de la región. Dinamizadora de estrategias institucionales en colaboración con el Servicio Extremeño de Salud (SES) y el SEPAD. Experta en el desarrollo de intervenciones grupales y comunitarias bajo un modelo de atención integral, humano y centrado en la persona. 

Jesús Carretero Casillas

Licenciado en Derecho por la Universidad de Extremadura. Abogado en ejercicio con despacho profesional desde el año 2011. Miembro del Ilustre Colegio de Abogados de Badajoz.  Asesor Jurídico de Plena Inclusión Extremadura. Miembro de la Red Nacional de Juristas de Plena Inclusión.

Víctor M. Alcolea Castillo

Graduado en Terapia Ocupacional por la Universidad de Extremadura, con amplia experiencia en atención temprana e intervención con personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), trastornos del lenguaje y discapacidad del desarrollo. Desarrolla su labor profesional desde 2015 en AFTEA, trabajando con población infantil y juvenil en contextos de intervención interdisciplinar.

Cuenta con formación específica y experiencia práctica en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), destacando la formación en PECS y habilidades de comunicación crítica, así como la aplicación de estrategias de apoyo comunicativo en personas con dificultades en la comunicación y el lenguaje. Su trayectoria profesional se complementa con formación especializada en integración sensorial, apoyo conductual positivo y desarrollo infantil.

Ha participado además en actividades docentes y de divulgación relacionadas con el autismo y la atención temprana, entre ellas el seminario “Autismo y Atención Temprana” impartido en la Facultad de Educación de Badajoz de la Universidad de Extremadura.

Francisco Lucas Chinchilla

Licenciado en Psicología por la Universidad de Jaén, Máster en Neuropsicología y Doctor en Psicología por la Universidad de Salamanca.

Desde 2010 he trabajado como Neuropsicólogo Clínico atendiendo a personas en situación de dependencia y a sus familias. A lo largo de estos años me he encargado de evaluar el perfil neuropsicológico de personas con Daño Cerebral Adquirido, Enfermedades Neurodegenerativas y Discapacidad Intelectual y del Desarrollo. He desarrollado diferentes planes de rehabilitación e intervención centrados en la cognición incluidos en los Planes de Apoyo Conductual Positivo. Actualmente, dirijo el Centro Leo Kanner para Personas con Autismo Del Gobierno de La Rioja y soy profesor asociado de la Universidad de La Rioja del área de Psicología Social.  

Mª José Godoy Merino

Licenciada en Psicopedagogía y Doctora por la Universidad de Extremadura. Actualmente, trabaja como Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura, dentro del área de Didáctica y Organización Escolar (DOE), donde imparte docencia en la Facultad de Educación de Badajoz.

Su labor docente e investigadora se centra en la innovación educativa, la inclusión escolar y el desarrollo de metodologías activas adaptadas a contextos educativos diversos. Ha participado en distintos proyectos relacionados con la educación, la formación del profesorado y la intervención psicoeducativa en contextos de vulnerabilidad, con el objetivo de contribuir a una educación más equitativa, participativa y transformadora.

Mª Elena García Baamonde Sánchez

Doctora en Psicología,  Licenciada en Psicología, psicóloga especialista en Psicología Clínica.  Profesora titular de Universidad del  Departamento de Psicología de la Universidad de Extremadura, con docencia en la Facultad de Educación y Psicología (Badajoz). Máster en Psicología clínica infantil por la Universidad de Salamanca. Habilitación en Logopedia. 

Inés Guerrero Bueno

Psicóloga y Máster en Apoyos a Personas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo. Responsable del proyecto de Salud Mental, Educación Inclusiva y Atención Temprana en la Confederación Plena inclusión España. Facilitadora procesal experta en la promoción de los derechos fundamentales y el acceso a la justicia de personas con discapacidad en procesos penales y penitenciarios. Coordinadora de programas piloto estratégicos orientados a la reducción de prácticas restrictivas en las organizaciones del sector. Formadora de operadores jurídicos, defensora de la vida independiente en comunidad y asesora activa en procesos de transformación institucional bajo el enfoque de derechos humanos. 

Almudena Medina Martínez 

Profesional del ámbito social y de la salud con especialización en sexología. Responsable del área de Apoyo y coordinadora del Programa de Familias en la federación Plena inclusión Extremadura. Experta en el acompañamiento integral a las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en sus proyectos de vida, potenciando sus propios recursos, fortalezas y bienestar. Impulsora de jornadas de convivencia comunitaria, redes de apoyo mutuo y campañas de sensibilización como "Todas las familias en todos los espacios". Formadora especializada en el programa "Familiar a Familiar" y defensora activa de la inclusión social y la creación de redes de apoyo en entornos comunitarios abiertos.