الصعوبات

أهم الصعوبات التي واجهتني أثناء التدريب الميداني

· ضعف تحصيل الطالبات في بعض الصفوف.
· عدم توفر الوسائل التعليمية المناسبة للدروس .
· انتهاء تاريخ صلاحية المواد المتوفرة في المختبر مما يؤدي إلي عدم إنجاح التجارب التي يقوم بها المعلم.
· في بداية العام الدراسي لم تكن جاهزية المدرسة كاملة فتأخرت في تعييني مع المعلمة المتعاونة
· انقطاع التيار الكهربائي مما منع من عرض بعض الفيديوهات والدروس التوضيحية لعرضها للطالبات.

كيفية التغلب على الصعوبات

· إعطاء الطالبات ذوات التحصيل الضعيف حصص اضافية لتوضيح الغير مفهوم
· توفير الوسائل إما من قبل المعلمين او الطلاب وحفظها في المختبر
· اخبار الوزارة بانتهاء صلاحية المواد للتصرف بها وجلب مواد جديدة
· في بداية العام الدراسي لم تكن جاهزية المدرسة كاملة فتأخرت في وضعي مع المعلمة المتعاونة
· عمل موقع على الانترنت خاص بمادة العلوم لعرض الفيديوهات والبوربوينت عليه حتى يتسنى للطالبات مشاهدتهم

صعوبات يواجهها الطالب المعلم

يعتري المعلم في حياته العملية كثير من المواقف التي قد تشعره بالحيرة والارتباك وقد يقف عاجزا عن حلها مثل كيف يعالج مشكلة الإزعاج ؟ وما هي الطريقة التي تعينه علي كسب ود طلابه واحترامهم ؟ وكيف يواجه مشكلة التشتت الذهني ؟ وكيف يكون الصف منضبطا ؟ وغيرها الكثير من المشكلات.
علينا الاتفاق من البداية أن الإنسان عندما يهم بعمل ما يجب أن يتزود له بالزاد المناسب ليبلغ المكانة التي يود نيلها , فمثلا من أراد الجنة يجب أن يتزود بالتقوى والإيمان ومن يرغب في النجاح والتميز يحتم عليه ذلك الأخذ بأسباب النجاح .
كيف تواجه طلابك وتكسب ثقتهم من البداية ؟
1.قدم نفسك باختصار لطلبة الفصل ودون أن تكون بطريقة متعالية.
2.تكلم معهم وأعطهم الفرصة للحديث.
3.حاول حفظ الأسماء.
4.أظهر أن لديك شيئا من الفكاهة, حيث أن الضحك يزيل التوتر.
5.وضح نوع السلوك الذي تتوقعه من طلابك.
6.ساعد الطلاب على التقارب فيما بينهم.
7.كن حازما.
8.كن متمكنا من المادة.
9.عرفهم بالأهداف العامة للمادة , وشوقهم للمهارات التي سيتم تدريسها.
10.لا تصدق كل شيء يخبرك به أعضاء هيئة التدريس عن الصف.
11.لا تتحدث بتهكم عن طلبة الفصل ككل.
12.لا تنعتهم بما قاله الآخرون عنهم.
13.لا توجه اهتماما لأي فرد من أفراد الصف أكثر من غيره.
14.لا تعطي انطباعا بأنك عصبي.
15.لا تحاول أن تقدم درسا معقدا.
16.أشعرهم بحبك للمادة.
17.قدم من نفسك قدوة حسنة يحتذى بها في أسلوب التعامل والأخلاق الحميدة
(البشاشة – الحيوية - الحماس – العدالة – الأمانة – الذكاء – التسامح – الصوت المعتدل – النظافة – احترام الرأي وغيرها من الأخلاق الحميدة)
كيف تسيطر على الموقف التعليمي ؟
·انظر إلى الطلبة بثقة ورضي .
·تجول بنظرك في جميع أرجاء القاعة .
·تحقق من إتمام الواجب المطلوب .
·استجمع انتباههم قبل البدء بالتدريس .
·عرف الطلبة بالمهارة التي سيتم تدريسها .
·اربط المهارة بشيء قد درسه الطلبة سواء كان في نفس المادة أو في غيرها .
·قدم المهارة بشيء من الحماس .
·التزم بالوقت المحدد ولا تهدره فيما هو غير ضروري, ويا حبذا لو احتوت القاعة ساعة حائطية.
·قم بالإعداد الجيد للحصة ( الجانب الأكاديمي , والجانب التربوي ) ولا تجعلها ارتجالية لتكن في موقف قوة دائما .
·كن متمكنا من تسيير دفة النقاش بطريقة صحيحة .
النظام والانضباط:
يعتبر توفير النظام والانضباط داخل غرفة الصف من المشاكل التي تشغل بال وفكر المعلمين وتستنفذ وقتهم وجهدهم ونلاحظ تلك المشكلة بصورة كبيرة في المراحل الأولى مما يجعل المعلم يفقد جزءا من طاقته ووقته في محاولة تهدئة الوضع حيث أن التلاميذ لهم سلوكياتهم المختلفة وذلك نابع من اختلاف بيئاتهم فبعض تلك السلوكيات مرغوب فيها والبعض الأخر غير مرغوب فيها .
ومن أمثلة السلوكيات الغير مرغوبة ( الثرثرة والضحك – مضغ اللبان – التهريج – نسيان الأدوات المدرسية – كثرة الحركة داخل الصف ------ الخ)

Google Sites

Report abuse