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Problema de Investigación

Evaluación del Impacto en Estudiantes con Cursos en Aula Virtual sobre la plataforma Moodle

En la actualidad, son muchas las instituciones educativas que optan por la implantación en sus programas académicos de cursos virtuales o en línea; esto no es solamente una tendencia temporal, es mas la evolución natural de las tecnologías en la educación.

Debido al incremento en el acceso a Internet, los estudiantes están optando por cursos virtuales ya que al no desplazarse a un centro de educación, pueden optimizar recursos como el tiempo y el económico; de igual forma estos cursos virtuales, sirven de apoyo en algunos casos en las clases magistrales y en casos muy puntuales pueden sustituir muchos temas de la asignatura.

En nuestra región encontramos que muchos estudiantes no pueden movilizarse fácilmente a los grandes centros urbanos, disminuyendo notablemente las posibilidades de acceso a una educación de calidad; es por esto que el uso de las TIC’s se hace tan importante y mas aun, el análisis del impacto real que pueda tener el uso de esas TIC’s en la educación virtual.

El problema se concentra entonces en encontrar las técnicas adecuadas para realizar un análisis confiable que determine el verdadero impacto del uso de las TIC’s en el aula virtual, específicamente en la región; para lo cual se deben definir los indicadores que harán la medición del impacto, pero para esto se deben analizar las diferentes etapas en la evolución de las generaciones de e-learning así como los modelos pedagógicos utilizados en la enseñanza, de la misma manera la influencia que tiene el uso de una plataforma como Moodle sobre el aprendizaje y el contexto del aprendiz, del formador y de la institución.

Una vez determinado el impacto, las conclusiones serán de gran ayuda para la toma de decisiones institucionales en cuanto a elaboración de contenidos programáticos y encuadres pedagógicos, así como la modificación de los componentes y uso de los TIC’S en las aulas virtuales.