* 專書著作   *繁體中文    *簡體中文

* 專書著作           

45. 王麗君(2024)。用micro:bit寫程式培養創與運算思維能力 (最新加強版)。台北市:基峰資訊。

44. 王麗君(2023)。用Scratch 3積木程式創意玩(最新加強版)。台北市:碁峰資訊。

43. 王麗君(2023)。用mBlock 玩mBot機器人互動程式設計(最新加強版)。台北市:碁峰資訊。

42. 王麗君(2023)。用mBot2與mBuild創造AIoT智能生活。新北市:台科大。

41. 王麗君(2022)。Scratch 3.0 創意程式設計融入學習領域。新北市:台科大。

40. 王麗君(2022)。用Scratch 3玩micro:bit體驗STEAM創意程式設計(第二版)。台北市:碁峰資訊。

39. 王丽君(2022)。用主题示范学思维与程序设计-使用mBot机器人与Scratch3.0(mBlock5)含AIoT应用专题。王丽君(2022)。用程小奔(CodeyRocky)人工人工智能AI物联网物联网与机器深度学习ML。

38. 王丽君(2022)。用HaloCode体验人工智能AI物联网物联网与机器深度学习ML。

37.  王麗君(2021)。用mBot 2玩AI人工智慧與IOT物聯網-使用mBot 2機器人與Scratch3.0(mBlock5)。新北市:台科大。

36.    王麗君(2021)。Scratch 3  程式積木創意玩 (第二版)。台北市:基峰資訊。

35.    王麗君(2021)。用micro:bit寫程式培養創與運算思維能力 (第二版)。台北市:基峰資訊。

34.    王麗君(2021)。用micro:bit學運算思維與程式設計 - 使用MakeCode：Blocks - 最新版。台北市:台科大。

33.    王麗君(2021)。micro:bit主題教學別冊-翰林科技領域。新北市:翰林出版。

32. 王麗君(2020)。用主題範例學運算思維與程式設計-使用mBot機器人與Scratch3.0(mBlock5)含AIoT應用專題。新北市:台科大。

31. 王麗君(2020)。人工智慧mBot機器人互動程式設計-體驗AI人工智慧、IoT物聯網、大數據與ML機器深度學習。台北市:碁峰資訊。

30. 用主题范例学运算思维与程序设计-使用Codey Rocky程小奔与Scratch3.0(mBlock5)含AI与IoT应用专题(电子书)

29. 王麗君(2020)。用程小奔(CodeyRocky)體驗人工智慧AI物聯網IoT與機器深度學習ML。新北市:台科大。

28. 王麗君(2020)。用HaloCode體驗人工智慧AI物聯網IoT與機器深度學習ML。新北市:台科大。

27.    王麗君(2019)。用micro:bit學運算思維與程式設計使用mBlock5。新北市:台科大。(近期出版)

26.    王麗君(2019)。用mBlock 玩mBot機器人互動程式設計: AI人工智慧、IoT物聯網、ML機器深度學習。台北市:碁峰資訊。

25.     王麗君(2019)。用Scratch 3玩micro:bit體驗STEAM創意程式設計。台北市:碁峰資訊

24.    王麗君(2019)。資訊科技第四章程式設計-使用Scratch(mBlock)。新北市:台科大。

23.   王麗君(2019)。運算思維與Scratch 3 程式設計。新北市:台科大。

22.   王丽君（2019)。Scratch 3 动画游戏与创意设计主题必修课。中国北京：清华大学出版社。

21.    王麗君(2019)。Scratch 3 動畫遊戲與程式設計主題必修課。台北市:基峰資訊。

20.    王麗君(2019)。Scratch 3  程式積木創意玩。台北市:基峰資訊。

***   王麗君(2018) mBot 不只是mBot in iPOE科技誌01：用桌遊教運算思維

19.    王麗君(2018)。小奔Codey Rocky的mBlock 5積木程式趣體驗-融合STEAM與人工智慧AI及物聯網IoT。台北市:台科大

18.    王麗君(2018)。用micro:bit學運算思維與程式設計 - 使用MakeCode：Blocks - 最新版。台北市:台科大。

17.    王麗君(2018)。用micro:bit寫程式培養創與運算思維能力。台北市:基峰資訊。

16.     王丽君(2017)。用Scratch及mBlock玩转mBot智能机器人。中国 北京:人民邮电出社。

15.    王麗君(2016)。mBot機器人的應用-使用Scratch及mBlock。新北市:台科大。

14.    王麗君(2016)。Scratch競賽主題程式設計。新北市:台科大。

13.    王麗君(2016)。用Scratch及mBlock玩mBot機器人。新北市:台科大。

12     王麗君(2016)。Scratch 2.0  程式積木創意玩(第三版)。台北市:基峰資訊。

11.    王麗君(2016)。Scratch 2.0 積木、程式、創造力(第二版)。台北市:基峰資訊。

10.   王丽君（2016)。Scratch 2.0动画游戏与创意设计主题必修课。中国北京：清华大学出版社。

9.    王麗君(2015)。Scratch 2.0 動畫遊戲與程式設計主題必修課(第二版)。台北市:基峰資訊。

8.    王麗君(2015)。Scratch 2.0 積木、程式、創造力(第二版)。台北市:基峰資訊。

7.    王麗君(2015)。Scratch 2.0 程式積木創意玩(第二版)。台北市:基峰資訊。

6.    王麗君(2014)。Scratch 2.0 動畫遊戲與程式設計主題必修課。台北市:基峰資訊。

5.    王麗君(2014)。Scratch 2.0 積木、程式、創造力。台北市:基峰資訊。

4.    王麗君(2014)。Sigil & Calibre 電子書樂趣多。台北市: 無限可能創意。

3.  王麗君(2014)。Scratch 2.0 程式積木創意玩。台北市:基峰資訊。

2.   王麗君(2013)。Scratch 1.4動畫樂趣多。台北市:無限可能創意。

1.   王麗君(2013)。Google網路樂趣多。台北市:無限可能創意。

* 國際期刊/研討會論文發表

* Journal Papers

13 陳明溥、王麗君、*豐佳燕 (2021, in press). 先備知識與鷹架策略對程式設計初學者運算思維概念、技能實踐與態度之影響。數學習科技期刊(TSSCI), accepted on May 29, 2021.

12 陳明溥、*豐佳燕、王麗君 (2021, in press). 程式模組引導教學與目標設定策略對國小學生程式設學習成效與動機之影響。數位學習科技期刊(TSSCI), 13(4), accepted on Sept. 22, 2020. 

11. Chen, M.-P., Wang, L.-C., *Zou, D., Lin, S.-Y., Xie, H.-R., & Tsai, C.-C. (2020). Effects of captions and English proficiency on learning effectiveness, motivation and attitude in Augmented-Reality-enhanced theme-based contextualized EFL learning. Computer-Assisted Language Learning, (SSCI, Published online: Jan 8, 2020, DOI: 10.1080/09588221.2019.1704787). 

10. Chen, M.-P., Wang, L.-C., *Zou, D., Lin, S.-Y., & Xie, H.-R. (2019). Effects of caption and gender on junior high students’ EFL learning from iMap-enhanced contextualized learning. Computers & Education, 140,103602 .  (SSCI, DOI https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103602)

9. 何品萱，王麗君，陳明溥(2017，9月)。互動式擴增實境在國中生機器人程式設計學習之探討。中等教育，68(3)，16-33。doi:10.6249/SE.2017.68.3.02

8. 新北市立中正國中(2017，3月)。從想到做 自造讓點子成真。彈指玩轉世界，120-131，新北市:新北市政府教育局。

7. *Chen, M. P., Wong, Y. T., & Wang, L. C. (Jan, 2014). Effects of type of exploratory strategy and prior knowledge on middle school students' learning of chemical formulas from a 3D role-playing game. Educational Technology Research and Development (ETR&D), 52, 163-185. (SSCI, DOI 10.1007/s11423-013-9324-3)

6. *Chen, M. P., Wang, L. C., Chen, H. J., & Chen, Y. C. (Jan, 2014). Effects of type of multimedia strategy on learning of Chinese characters for non-native novices. Computers & Education, 70, 41-52. (SSCI, http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2013.07.042)

5. Wang, L. C. & *Chen, M. P. (2012). Effects of the sequence of game-play and game-design on novices’ motivation, flow, and performance. In Z. Pan, A. D. Cheok, W. Muller, M. Chang and M. Zhang (eds.), Transactions on Edutainment VII (Vol. 7220, pp.46-55). New York: Springer. (ISSN: 1867-7207)

 4. Wang, L. C. & *Chen, M. P. (2012). Effects of learning style and gender consciousness on novices’ learning from game-play. Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (KM&EL), 4(1), 90-105.

 3. Wang, L. C. & *Chen, M. P. (2010). The effects of type of game strategy and preference-matching on flow experience and performance in learning to program from game-based learning. Innovations in Education and Teaching International (IETI), 47(1), 39-52. (SSCI)

 2. Wang, L. C. & *Chen, M. P. (2008). Enhancing ICT skills learning through peer learning: Perspectives of learning style and gender. International Journal of Education and Information Technology, 2(1), 18-23. (ISSN: 1109-9577) (NSC 96-2629-S-003-001).

 1. 王麗君、陳明溥 (2011). 應用遊戲策略幫助學習者程式語言抽象概念學習之探討.全球華人電腦教育應用學報(GCJCE). 7(1), 13-24.

 *Conference Papers

14. Chen, M.-P., Wang, L.-C., Zou, D., Lin, S.-Y., Xie, H.-R. & Tsai, C.C. (2019). Enhancing contextualized learning via AR. The 8th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments (LTLE2019) in conjunction with the 8th International Congress on Advanced Applied Informatics (AAI2019), Toyama, Japan. July 7-12, 2019.

13. Chen, M.-P., Wang, L.-C., Zou, D., Lin, S.-Y. & Xie, H.-R. (2019). The development of a contextualized EFL learning environment via digital interactive geographic map.  2019 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology (e-CASE & e-Tech 2019), Fukuoka, Japan, April 1-3, 2019.

12.陳明溥、王麗君、孫佩均 (2018). 擴增實境數位遊戲學習之探討(Exploring the design and effects of augmented reality game-based learning). 第三屆遊戲化學習國際學術會議, 香港: 香港中文大學, 2018年12月6-8日。

11. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2013). Effects of ICT skills on learner’s creativity and motivation in game design activity. The Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2013). Beijing, China, May 27-31, 2013. 

10. Wang, L.C. & Chen, M.P. (2012). The effects of cognitive-affective interaction strategy on novices’ creative performance in game design project. Proceedings of the ICALT (International Conference on Advanced Learning Technologies). Rome, Italy, July 4-6, 2012. (EI) (Accepted)

 Wang, L.C. & Chen, M.P. (2011). Effects of type of learning approach on novices’ motivation, flow, and performance in game-based learning. Paper accepted by the 6th International Conference on E-Learning and Games, Edutainment Conference (Edutainment 2011). Taipei, Taiwan, Sept. 7-9, 2011.   

 9. Wang, L.C. & Chen, M.P. (2011). The relationships of social economic status and learners’ motivation and performance in learning from a game-design project. Paper accepted by the 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2011). Georgia, USA: University of Georgia, July 5-7, 2011. (EI)

 8. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2010). Learning Programming Concepts through Game Design: A PCT Perspective. Proceedings of the IEEE DIGITEL (International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning). Kaohsiung, Taiwan, April 12-16, 2010.

 7. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2009). Effects of learning styles and gender consciousness on junior high school learners’ programming learning in game-based learning environment. Proceedings of Technology Enhanced Learning 2009 (TELearn 2009). Taiwan, Taipei, Oct. 6-8, 2009. 

6. Chen, M.P. & Wang, L.C. (2009). The effects of type of interactivity in experiential game-based learning. Paper will be presented in the Edutainment Conference 2009. Banff, Canada. August 9-11, 2009.

5. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2008). The effects of experiential gaming on learning to program. Proceedings of Technology Enhanced Learning 2008 (TELearn 2008). Hanoi, Vietnam, Dec. 4-6, 2008. (NSC 96-2629-S-003-001)

4. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2008). Promoting ICT skills learning through compensating weaker learning style. Proceedings of the 7th WSEAS International Conference on Applied Computer and Applied Computational Science (ACACOS '08), ISSN: 1790-5117, pp. 352-357. HangZhou, China, April 6-8, 2008.

3. Wang, L. C. & Chen, M. P. (2008). Enhancing ICT learning by matching type of instruction and individual differences. Proceedings of the Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, pp. 2272-2278. March 3-6, 2008, Las Vegas, Nevada, USA.

2. 王麗君、陳明溥 (2010). 悅趣化學習環境之動機設計對初學者程式語言學習之影響。第14屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE)，研討會論文。(GCCCE 2010優秀論文侯選)

1. 王麗君、陳明溥 (2009). 應用遊戲策略幫助學習者程式語言概念澄清之探討. 第13屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE)，研討會論文。台北市：國立台灣師範大學. May 25-28, 2009. (GCCCE 2009優秀論文獎)

* 獲獎記錄

12 109學年度新北市國中小資訊科技優良教案徵選-國中組優等

11. 108學年教育部自造教育及科技領域教學教案設計競賽-國中新興科技認知組銅牌獎

10. 108學年新北市Scratch程式設計競賽佳作

10. 107學年新北市Scratch程式設計競賽複賽

9. 106年 Makeblock 救難機器人競賽”一等獎”

8. 105學年度教育部創新自造教育複選

7. 105學年度Scratch程式設計創意秀佳作-智慧生活

6. 105學年Scratch程式設計創意秀佳作-智慧電動車

5. 105學年度Scratch程式設計創意秀優等-智慧監控

4. 105學年度新北市Scratch程式設計特優、全國賽佳作

3. 105學年遠見雜誌專訪-中正創客

2. 104學年Scratch創意競賽-Arduino應用特優-環保智能家庭

1. 104學年新北市創客馬拉松最佳創意獎