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Comparaciones culturales:
Comparaciones culturales:
Expresiones folklóricas
Expresiones folklóricas
Música contemporánea country de Texas y música folklórica de un país de habla hispana.
Música contemporánea country de Texas y música folklórica de un país de habla hispana.
LO: Puedo hacer una presentación escrita y oral comparando dos obras musicales folk.
LO: Puedo hacer una presentación escrita y oral comparando dos obras musicales folk.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una comparación de dos canciones, una del género country de Texas, E.U, y una folklórica de un país de habla hispana.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una comparación de dos canciones, una del género country de Texas, E.U, y una folklórica de un país de habla hispana.
Paso #1: El vocabulario de Comparaciones Culturales.
Paso #1: El vocabulario de Comparaciones Culturales.
a. Haz las actividades quizlet con el vocabulario de las comparaciones culturales. El vocabulario: https://quizlet.com/_6ziwwx
a. Haz las actividades quizlet con el vocabulario de las comparaciones culturales. El vocabulario: https://quizlet.com/_6ziwwx
b. Pasa el exámen quizlet con una calificación de al menos 80%. El test: https://quizlet.com/422466081/test
b. Pasa el exámen quizlet con una calificación de al menos 80%. El test: https://quizlet.com/422466081/test
c. Si puedes, tómale un "screen shot" a la nota del exámen y lo incluyes en la clase. Marca la actividad como "completa".
c. Si puedes, tómale un "screen shot" a la nota del exámen y lo incluyes en la clase. Marca la actividad como "completa".
Paso #2. La pregunta de Comparaciones culturales:
Paso #2. La pregunta de Comparaciones culturales:
Tema de la presentación:
Tema de la presentación:
¿Cómo ha afectado la música folklórica la vida de las personas en tu comunidad? Compara tus observaciones acerca de las comunidades en las que has vivido con tus observaciones de una región del mundo hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
¿Cómo ha afectado la música folklórica la vida de las personas en tu comunidad? Compara tus observaciones acerca de las comunidades en las que has vivido con tus observaciones de una región del mundo hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
b. La música country en Texas.
b. La música country en Texas.
Canción ejemplo para Texas, E.U.:
Canción ejemplo para Texas, E.U.:
Texas, Estados Unidos
Texas, Estados Unidos
Seth Jones:
Seth Jones:
Lighthouse
Lighthouse
Canción ejemplo para música country de Texas, E.U.
Canción ejemplo para música country de Texas, E.U.
1. ¿Cuáles son los temas?
1. ¿Cuáles son los temas?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas de tu comunidad?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas de tu comunidad?
Argentina
Argentina
Mercedes Sosa
Mercedes Sosa
"Gracias a la vida"
"Gracias a la vida"
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
Canción ejemplo para música folklórica:
Canción ejemplo para música folklórica:
1. ¿Cuáles son los temas?
1. ¿Cuáles son los temas?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas en Argentina?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas en Argentina?
Nicaragua:
Nicaragua:
Carlos Mejía Godoy
Carlos Mejía Godoy
Quincho Barrilete
Quincho Barrilete
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
1. ¿Cuáles son los temas?
1. ¿Cuáles son los temas?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas en Nicaragua?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas en Nicaragua?
Grupo Los Atipak
Grupo Los Atipak
Sólo le pido a Dios
Sólo le pido a Dios
Zona Andina
Zona Andina
Suramérica
Suramérica
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
c. Escoge un ejemplo de canción de un país de habla hispana:
Canción ejemplo para música folklórica:
Canción ejemplo para música folklórica:
1. ¿Cuáles son los temas?
1. ¿Cuáles son los temas?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
2. ¿Cuáles son los instrumentos?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas de esa comunidad?
3. ¿Qué efecto piensas que puede tener esta canción en las personas de esa comunidad?
Paso 4: Prepara tu bosquejo. Puedes usar el diagrama de Vehn y el siguiente ejemplo:
Paso 4: Prepara tu bosquejo. Puedes usar el diagrama de Vehn y el siguiente ejemplo:
MI EJEMPLO:
MI EJEMPLO:
- Introducción: “Buenos días. Voy a comparar <tema de la pregunta> en mi comunidad de <identifica tu comunidad> y en <identifica otra comunidad del mundo hispanohablante.>”
- Introducción: “Buenos días. Voy a comparar <tema de la pregunta> en mi comunidad de <identifica tu comunidad> y en <identifica otra comunidad del mundo hispanohablante.>”
- En mi comunidad de Dallas, Texas, … da. un ejemplo concreto. Transición, otro ejemplo concreto.
- En mi comunidad de Dallas, Texas, … da. un ejemplo concreto. Transición, otro ejemplo concreto.
-TRANSICIÓN: “Algo similar O “Algo diferente” pasa en La comunidad que escogiste. - En el mundo hispanohablante .................................................................................... Das un ejemplo concreto
-TRANSICIÓN: “Algo similar O “Algo diferente” pasa en La comunidad que escogiste. - En el mundo hispanohablante .................................................................................... Das un ejemplo concreto
b. Otro ejemplo concreto es................................................................
b. Otro ejemplo concreto es................................................................
-En conclusión, a pesar de las diferencias, podemos observar que ...
-En conclusión, a pesar de las diferencias, podemos observar que ...
Aunque en las dos comunidades, ....................describe semejanzas.................................., X es diferente en que …..(diferencias).....................................................................................................
Aunque en las dos comunidades, ....................describe semejanzas.................................., X es diferente en que …..(diferencias).....................................................................................................
-Es claro que las comunidades son similares en que …................................................... Explica en qué son iguales. Sin embargo, se nota que son diferentes por el hecho de que............................................................
-Es claro que las comunidades son similares en que …................................................... Explica en qué son iguales. Sin embargo, se nota que son diferentes por el hecho de que............................................................
Comparación y contraste entre dos obras de Arte:
1. Vas a comparar y constrastar en un ensayo que contiene:
I-Una introducción: En la que explicas que compararás las obras "Una familia" de Fernando Botero y "La familia de Carlos IV" de Francisco Goya. Puedes mencionar sus países de origen y las fechas en las que se pintaron.
2. Un párrafo con las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito de las obras.
3. Un párrafo explicando las similitudes (en qué se parencen).
4. Un párrafo con la conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
Recursos:
1. Análisis de la obra: La familia de Carlos IV https://youtu.be/9sYa2v5dypE
2. Análisis de la obras de Fernando Botero https://www.youtube.com/watch?v=nYlhf0dH4XY
3. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
4. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
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Análisis del Poema Amor América
Hacemos comparaciones culturales.
Hacemos comparaciones culturales.
pp 216 Tema curricular: La ciencia y la tecnología 6 Contexto: Las innovaciones tecnológicas.
Las instrucciones: https://docs.google.com/document/d/1lFgdl0AX_VCZUKz18QiUPy26N7hGiLECeh7wwc3IbyY/edit?usp=sharing
La evaluación: https://secure-media.collegeboard.org/ap/pdf/ap18-spanish-language-presentational-speaking.pdf
Un proyecto más de comparaciones culturales
Un proyecto más de comparaciones culturales
Comparación y contraste presentación oral:
Comparación y contraste presentación oral:
LO: Puedo hacer una presentación oral acerca de la 23 aspectos en dos culturas diferentes.
LO: Puedo hacer una presentación oral acerca de la 23 aspectos en dos culturas diferentes.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una presentación oral durante dos minutos acerca de 23 en dos culturas diferentes.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una presentación oral durante dos minutos acerca de 23 en dos culturas diferentes.
1. Vas a comparar y constrastar en un ensayo que contiene:
1. Vas a comparar y constrastar en un ensayo que contiene:
2. Powerpoint con los 23 aspectos a comparar y contrastar. https://docs.google.com/presentation/d/1nuKUjcUuVHMtUGssWG_Slf6Gy3IrPk57fX8fgMENkmQ/edit?usp=sharing
2. Powerpoint con los 23 aspectos a comparar y contrastar. https://docs.google.com/presentation/d/1nuKUjcUuVHMtUGssWG_Slf6Gy3IrPk57fX8fgMENkmQ/edit?usp=sharing
3. https://slideplayer.es/slide/10020263/ Recuerda sí que el tema es la actitud hacia los móbiles. La actitud se refiere a lo que la gente pienza, siente y hace acerca del tema.
3. https://slideplayer.es/slide/10020263/ Recuerda sí que el tema es la actitud hacia los móbiles. La actitud se refiere a lo que la gente pienza, siente y hace acerca del tema.
4. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
4. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
5. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
5. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
Usa un diagrama de Vehn.
Usa un diagrama de Vehn.
1. Una introducción
1. Una introducción
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
3. Las similitudes (en qué se parencen).
3. Las similitudes (en qué se parencen).
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
Comparación y contraste presentación oral:
Comparación y contraste presentación oral:
LO: Puedo hacer una presentación oral acerca de la actitud de los jóvenes hacia los móbiles en dos culturas diferentes.
LO: Puedo hacer una presentación oral acerca de la actitud de los jóvenes hacia los móbiles en dos culturas diferentes.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una presentación oral durante dos minutos acerca de las actitudes de los jóvenes hacia los móbiles en dos culturas diferentes.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una presentación oral durante dos minutos acerca de las actitudes de los jóvenes hacia los móbiles en dos culturas diferentes.
1. Vas a comparar y constrastar en un ensayo que contiene:
1. Vas a comparar y constrastar en un ensayo que contiene:
https://slideplayer.es/slide/10020263/ Recuerda sí que el tema es la actitud hacia los móbiles. La actitud se refiere a lo que la gente pienza, siente y hace acerca del tema.
https://slideplayer.es/slide/10020263/ Recuerda sí que el tema es la actitud hacia los móbiles. La actitud se refiere a lo que la gente pienza, siente y hace acerca del tema.
Usa un diagrama de Vehn.
Usa un diagrama de Vehn.
1. Una introducción
1. Una introducción
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
3. Las similitudes (en qué se parencen).
3. Las similitudes (en qué se parencen).
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
Recursos:
Recursos:
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
BRENDA M. DRAPER / WELCOME TO OUR SPANISH CLASS SITE
· I´m a teacher because I believe I can make a difference in student´s lives.
MY TEACHING EXPERIENCE
1997 To the present: I have worked as a college professor for Friends University (Wichita, KS), general education teacher in Costa Rica, Middle School math, elementary bilingual and for the last three years I have worked as a Dallas ISD Spanish High School Teacher.
EDUCATION/DEGREES
B.A. – Social Sciences from the University of Costa Rica.
M.A. - Arts from LOGOS
Contacting Mrs. Draper: bdraper@dallasisd.org
FAVORITE QUOTE
“Y como quieren que hagan los hombres con ustedes, así también hagan ustedes con ellos.” Lucas 6: 31
“Do to others as you would have them do to you”. Luke 6:31
Actividad de HOY:
71 figuras hispanoamericanas que han cambiado al mundo
1. Habre el enlace: https://www.msn.com/es-co/entretenimiento/galeria/71-latinos-que-cambiaron-el-mundo/ss-BBqPSdi?fullscreen=true#image=26
2. Se reconoce a hispanos que han aportado al desarrollo de los Estados Unidos.
http://www.univision.com/san-antonio/kwex/reconoce-a-latinos-influyentes-en-el-pais-video
3. Diseña un mini poster con un reportaje acerca de un hispano de influencia en el desarrollo de Los Estados Unidos.
Actividad de Sep 25 y 26:
1. El texto de hoy es...:
2. El clip de hoy es ....:
https://www.youtube.com/watch?v=SBInQcx3hwg
3. http://www.carnavaldesanmiguel.net/
4. https://docs.google.com/presentation/d/1ANHJXOmu4Xph0YIklaLJ9_wVRATBtnvlfuxmjGYYYUo/edit?usp=sharing
5. Contesta las preguntas en All in learning.
Bienvenidos a la clase de la Señora Draper
ESPAÑOL 1 ESPAñOL 2
Español III — Sep 1, 2016 2:46:18 AM
Poema Sonatina de Rubén Darío
Poema Sonatina de Rubén Darío
Haz un análisis del poema
Haz un análisis del poema
Comparaciones culturales
Comparaciones culturales
Presentación oral:
Presentación oral:
Fernando Botero, obra La Familia: https://www.youtube.com/watch?v=nYlhf0dH4XY
Fernando de Goya: La Familia de Carlos IV: https://www.youtube.com/watch?v=-WNhQJsa5YM
LO: Puedo hacer una presentación cultural oral comparando dos obras de arte.
LO: Puedo hacer una presentación cultural oral comparando dos obras de arte.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una comparación de dos obras de arte.
DOL: Dada una rúbrica, puedo hacer una comparación de dos obras de arte.
La pregunta: ve a la pg #12:
La pregunta: ve a la pg #12:
1. El plan. Recuerda mencionar las pruebas culturales para tus argumentos. https://docs.google.com/file/d/0B-tyc3upezWIOFk3eXo4cDk2bEE/edit
1. El plan. Recuerda mencionar las pruebas culturales para tus argumentos. https://docs.google.com/file/d/0B-tyc3upezWIOFk3eXo4cDk2bEE/edit
2. Puedes usar este bosquejo para tu presentación oral: https://drive.google.com/file/d/0B-tyc3upezWIeERjcnRoRDVJQUk/view
2. Puedes usar este bosquejo para tu presentación oral: https://drive.google.com/file/d/0B-tyc3upezWIeERjcnRoRDVJQUk/view
3. El vocabulario: https://quizlet.com/_6ziwwx
3. El vocabulario: https://quizlet.com/_6ziwwx
4. El audio con las instrucciones: https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap18-spanish-task-4-cultural-comparison.mp3
4. El audio con las instrucciones: https://secure-media.collegeboard.org/ap/video_audio/ap18-spanish-task-4-cultural-comparison.mp3
Envía tu audio a: bdraper@dallasisd.org
Envía tu audio a: bdraper@dallasisd.org
Recuerda incluir tu apellido y nombre completos. También el periodo.
Recuerda incluir tu apellido y nombre completos. También el periodo.
Recurso adicional: Recuerda revisar tu tarea con las 23 preguntas acerca de comparaciones culturales: Powerpoint con los 23 aspectos a comparar y contrastar. https://docs.google.com/presentation/d/1nuKUjcUuVHMtUGssWG_Slf6Gy3IrPk57fX8fgMENkmQ/edit?usp=sharing
Recurso adicional: Recuerda revisar tu tarea con las 23 preguntas acerca de comparaciones culturales: Powerpoint con los 23 aspectos a comparar y contrastar. https://docs.google.com/presentation/d/1nuKUjcUuVHMtUGssWG_Slf6Gy3IrPk57fX8fgMENkmQ/edit?usp=sharing
4. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
4. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
5. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
5. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
Usa un diagrama de Vehn.
Usa un diagrama de Vehn.
1. Una introducción
1. Una introducción
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
2. Las diferencias de tiempo, espacio, estética y propósito.
3. Las similitudes (en qué se parencen).
3. Las similitudes (en qué se parencen).
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
4. La conclusión, básicamente lo mismo de la introducción en orden inverso y diferentes palabras.
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
1. Quizlet con vocabulario https://quizlet.com/_5ewsd5
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
2. La rúbrica para la evaluación de tu ensayo: https://drive.google.com/file/d/1VFNk0WsBMPZ8y2iAlCGgXcihKNjPgw12/view?usp=sharing
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
Envía el audio de 2 minutos al correo electrónico: bdraper@dallasisd.org
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