Новини 2026 р.

ЦИФРОВА ПЛАТФОРМА «ОСВІТА ДЛЯ ЖИТТЯ» —

НОВИЙ МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

      Відповідно до плану роботи КУ «Путивльський ЦПРПП» 21 січня 2026 року для вчителів закладів загальної середньої освіти Путивльської громади був проведений інформаційний навігатор, під час якого педагоги ознайомилися з новим ресурсом — цифровою платформою «Освіта для життя».

     Ця платформа — комплексний методичний інструмент, розроблений Міністерством освіти і науки України спільно зі студією онлайн-освіти EdEra. Назва платформи співзвучна з комплексною політикою «Освіта для життя», яка продовжує логіку реформи Нової української школи. Її мета — виховати творчу, критично мислячу особистість, здатну застосовувати знання на практиці.

       Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», в режимі онлайн ознайомила педагогів з путівниками «Концептуальні засади освітніх галузей»; з інтерактивним державним стандартом, який дозволяє простежити «поступ учнівства» — як компетентності розвиваються від 1 до 12 класу; бібліотекою вправ - готовими завданнями для розвитку критичного мислення, креативності та інших наскрізних умінь; міжпредметною інтеграцією - конкретним прикладами того, як поєднувати різні освітні галузі (наприклад, природничу та мистецьку) в межах одного заняття; путівниками для оцінювання, які містять практичні інструменти для відстеження прогресу дитини, а не лише фіксації оцінок; конструктором ідей (завдяки фільтрам за галуззю та рівнем освіти (початкова, базова, профільна), вчитель може за лічені хвилини знайти ідеї для компетентнісного завдання).

     Під час інформаційного заходу вчителі 1-11 класів мали змогу протестувати функціонал платформи. Основний акцент було зроблено на тому, як цей інструмент економить час педагога. Ця платформа не замінює вчителя чи підручник, вона стає розумним помічником, який підказує, як зробити урок «живим» і прикладним.

ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ:

ЯК МЕТОД ПРОЄКТІВ ЗМІНЮЄ СУЧАСНУ ШКОЛУ

      15 січня 2026 року відбувся вебінар-практикум «Метод проєктів: від накопичення знань до формування ключових компетентностей та практичних навичок» для освітянської спільноти Путивльської громади.

     Сьогодні освіта — це, передусім, вміння застосовувати знання у реальному житті. Саме тому основною темою зустрічі став проєктний підхід у сучасній школі.

      Ключові тези заходу:

     Наталія ШУБІНА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», відкрила захід, наголосивши на стратегічній важливості проєктної діяльності. Вона акцентувала увагу на тому, що впровадження методу проєктів є одним із найпотужніших інструментів реалізації концепції Нової української школи (НУШ).

       Живий досвід та натхнення: своїми практичними напрацюваннями поділилася Наталія ЄРЬОМІНА, учитель історії Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими Путивльської міської ради. Вона презентувала досвід роботи над проєктом своєї вихованки з теми «Плач, що став голосом епохи», який був гідно представлений на Всеукраїнській учнівській конференції з історії «СпільноСТОРІЯ 2025». Цей проєкт став яскравим прикладом того, як шкільне дослідження виходить за межі підручника та формує національну свідомість та історичну пам'ять.

    Учасники зустрічі отримали не лише теоретичну базу, а й реальні алгоритми того, як перетворити звичайне заняття на захопливий дослідницький процес.

      Рухаємося вперед, змінюючи освіту разом!

      9 січня 2026 року колектив КУ «Путивльський ЦПРПП», керівники та вчителі початкових класів закладів загальної середньої освіти Путивльської громади взяли участь в інформаційному заході щодо результатів третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти та проведення пілотного етапу державної підсумкової атестації на рівні початкової школи.

      Зустріч організована Українським центром оцінювання якості освіти за участі Харківського регіонального центру оцінювання якості освіти.

        Інформаційний захід стосувався презентації результатів третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти (ЗЗМЯПО-2024), що охопив читацьку, математичну та природничо-наукову компетентності, а також пілотного етапу Державної підсумкової атестації (ДПА) (2025 р.), з акцентом на навчання в кризових умовах та рекомендаціями для розвитку учнів початкової школи.

Детальніше https://testportal.gov.ua/rezultaty-tretogo-tsyklu-zzmyapo/ 

МАЙБУТНЄ, ЯКЕ ОБИРАЄМО МИ:

ЯК ГРОМАДА ПІДТРИМУЄ ВИБІР ПРОФЕСІЇ

      8 січня 2026 року у нашій громаді було проведено інформаційно-комунікаційний захід для представників учнівської, батьківської та вчительської спільнот закладів загальної середньої освіти Путивльської громади - партнерів  «Майбутнє, яке обираємо МИ: як громада підтримує вибір професії».

      Це 2 крок Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – ініціативи, що допомагає школам і громадам будувати сучасну систему підтримки учнів у виборі майбутньої професії. Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine.

          Метою інформаційно-комунікаційного заходу була презентація дорожньої карти спільнодії щодо впровадження системи профорієнтації у громадах в межах Національного пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків, огляд ключових результатів опитування учнів та учениць, обговорення світу професій, визначення тих професій, які потрібні для добробуту Путивльської громади.

      До заходу долучилися регіональний ментор в Сумській області, начальник відділу освіти виконавчого комітету Путивльської міської ради, кар’єрний координатор в Путивльській громаді, кар’єрні радники шкіл-учасників пілотування, директори Путивльського ліцею № 1 ім.Р.Руднєва Путивльської міської ради та Путивльського ліцею № 2 ім.Г.Я.Базими Путивльської міської ради – школи-учасники пілотування, учні 8-9 класів, батьки учнів 8-9 класів, класні керівники 8-9 класів.

Всього участь у заході взяли 88 учасників.

      Людмила СКОРОБОГАТА, начальник відділу освіти виконавчого комітету Путивльської міської ради, привітала учасників із початком участі в проєкті в межах національного пілотування та подякувала громаді за активність і небайдужість до питань професійного майбутнього дітей.

       Світлана КОДА, регіональний ментор, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики змісту освіти Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, представила дорожню карту спільнодії щодо поетапного впровадження системи профорієнтації у громаді.

     Олена БИКОВА, модератор зустрічі, кар’єрний координатор в Путивльській громаді,  ознайомила присутніх із ключовими результатами опитування учнів та учениць закладів загальної середньої освіти Путивльської міської ради.

   Під час інформаційно-комунікаційного заходу учасники давали відповіді на запитання «З чим або ким у вас асоціюється слово «професія»?», «Які професії потрібні для добробуту нашої громади?», працюючи у застосунку Mentimeter; доєдналися до міні-воркшопу (робота в групах) «Це ми і це наша громада: беремо участь - беремо відповідальність»; рефлексували, обговорюючи питання важливості професій, чинники впливу на вибір професій сучасної молоді, професії майбутнього (онлайн-дошка Padlet).

        Дякуємо всім учасникам за активну участь, відкритість до діалогу та спільне усвідомлення важливості цієї роботи. Зрозуміло, що лише спільні дії влади, вчителів, батьків, громади та бізнесу здатні забезпечити сталий розвиток громади та успішне майбутнє нашої молоді.

Разом ми працюємо над тим, щоб кожна дитина Путивльської громади мала можливість упевнено й свідомо обрати свій шлях у майбутнє.

Працюємо далі. Разом.