Embedded Files
ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я – ГОСТРА ПРОБЛЕМА СЬОГОДЕННЯ!
Проблема психічного здоров’я турбує все більше людей у багатьох країнах світу. В умовах воєнного стану це питання стало ще гострішим, особливо для учнів, у яких стало менше живого спілкування та більше часу для комунікації в мережі, де вони вчаться, контактують із друзями, «сидять» у соціальних мережах, грають.
Водночас, не менше психологічне навантаження відчувають педагоги, продовжуючи навчати онлайн, допомагати учням здобувати нові знання та підтримувати тих, хто відчуває емоційні та поведінкові труднощі на уроках.
Важливо розуміти, що для ефективної підтримки здобувачів освіти, учителі повинні, у першу чергу, подбати про себе.
5 грудня 2024 року консультантом КУ «Путивльський ЦПРПП» МАХАНЬКОВОЮ Вікторією проведено вебінар для спеціалістів психологічної служби «Практичний кейс: збереження емоційного здоров’я», під час якого освітяни дізнались про емоційні та поведінкові проблеми, які виникають у здобувачів освіти та педагогів під час стресу, ознайомились з моделлю розгорання (КПТ).
На вебінарі виступили: Ковальова Тетяна, соціальний педагог Путивльського ліцею №1, яка представила практичний досвід надання психологічної підтримки учням, і Клименко Наталія, практичний психолог КУ «Центр позашкільної роботи», яка провела вправи на стабілізацію емоційного стану та експрес-методи самодопомоги.
Захід пройшов у дружній, невимушеній атмосфері. Спеціалісти мали змогу опробувати вправи на собі та покращити власний емоційний стан.
Діймо спільно заради успіху дітей!
31 жовтня 2024 року була проведена експрес-нарада (модератори: Світлана Брянцева, директор КУ «Путивльський ЦПРПП», Наталія Шубіна, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП») з головами та членами журі ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів щодо їх проведення. Зустріч пройшла у жвавому конструктивному діалозі та була корисною для всіх учасників зібрання.
СПІВПРАЦЯ В ДІЇ
30 жовтня 2024 року Світлана Брянцева, директор КУ «Путивльський ЦПРПП», та Наталія Шубіна, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», взяли участь у нараді керiвникiв установ та закладiв освiти Путивльської мiської ради.
Брянцева С. М. виступила з питання «Про правила організації діловодства та архівного зберігання документів у закладах і установах освіти Путивльської міської ради».
Звернула увагу на вимоги до оформлення справ, що підлягають архівному зберіганню: постійного і тривалого зберігання, у тому числі справ з кадрових питань (особового складу); внутрішнього опису; засвідчувального напису справи. Наголосила на оформленні обкладинок справ і оформленні наявних у справі незатребуваних документів.
Шубіна Н. І. зазначила важливіть дотримання основних вимог Положення про Всеукраїнськi учнiвськi олiмпiади з навчальних предметів у зв’язку з початком проведення ІІ етапу олімпіад.
ОЦІНЮВАННЯ В НУШ: НОВІ ВИМОГИ І ПІДХОДИ
02 жовтня 2024 року відбулася онлайн-зустріч учителів математики, фізики та інформатики з теми «Методичні орієнтири на 2024/2025 навчальний рік математичної та інформатичної освітніх галузей, фізики. Оцінювання в НУШ: нові вимоги і підходи» (модератор: Світлана Брянцева, директор КУ «Путивльський ЦПРПП»; спікери: Наталія Шубіна, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», Тетяна Качанова, учитель математики Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими, Ганна Єськова, учитель інформатики Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими).
Під час заходу педагоги обговорили нові підходи до оцінювання в НУШ, опрацювали нормативну базу та зразки оформлення в журналі різних видів оцінювання результатів навчання здобувачів освіти. Також, вчителі разом з Тетяною Качановою, учителем математики Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими та Ганною Єськовою, учителем інформатики Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими, розібрали можливі види завдань для виявлення умінь учнів за певні групи результатів навчання.
Активна співпраця учасників зустрічі посприяла кращому усвідомленню основних орієнтирів щодо реалізації освітньої діяльності в Новій українській школі.
ОЦІНЮВАННЯ В НУШ: НОВІ ВИМОГИ І ПІДХОДИ
26.09.2024 в режимі онлайн відбувся флеш-семінар «Методичні орієнтири на 2024/2025 навчальний рік мовно-літературної освітньої галузі (українська мова і література, зарубіжна література). Оцінювання в НУШ: нові вимоги і підходи». Модератором зустрічі була Світлана Брянцева, директор Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради.
Учасниками заходу стали 13 учителів української мови і літератури, зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти Путивльської міської ради.
Учасники зустрічі розставили акценти: правила і процедури оцінювання, академічна доброчесність здобувачів освіти, Свідоцтво досягнень.
Педагоги обговорили проблемні питання щодо основних функцій і видів оцінювання; зосередили увагу на загальних критеріях оцінювання та критеріях оцінювання конкретно мовно-літературної освітньої галузі; обговорили можливі варіанти оформлення сторінок журналу з предметів українська мова і література, зарубіжна література.
НУШ. Оцінюємо по-новому
19 вересня 2024 року Комунальною установою «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради була проведена фокус-комунікація «НУШ. Оцінюємо по-новому» для вчителів природничої галузі. Модератори зустрічі: Наталія ШУБІНА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», Галина ЄВДОЩУК, учитель хімії Путивльського ліцею №1 ім. Р. Руднєва Путивльської міської ради.
Під час комунікації було акцентовано увагу вчителів на змінах у нормативно-правових документах щодо оцінювання в НУШ, особливостях впровадження в практичну діяльність формувального та підсумкового оцінювання. Учителі обмінялися думками та цікавими ідеями щодо застосування та оформлення в класному журналі поточного та підсумкового оцінювання здобувачів освіти. Зустріч була плідною, цікавою та емоційною.
Оцінюємо по-новому
16 вересня 2024 року працівники КУ «Путивльський ЦПРПП» (директор Світлана БРЯНЦЕВА, консультант Наталія ШУБІНА) провели для заступників директорів закладів загальної середньої освіти та керівників шкільних методичних об’єднань дискусійну панель «Оцінюємо по-новому». Результатом дружньої активної колективної роботи стали корисні практичні напрацювання.
Тримаємо освітянський стрій!
Шановні педагоги Путивльської громади!!!
Колектив КУ "Путивльський ЦПРПП" вітає вас з Днем знань!
Нехай цей навчальний рік принесе вам нові досягнення, яскраві моменти та вдячних здобувачів освіти. Бажаємо міцного здоров'я, душевної рівноваги, невичерпної енергії, оптимізму, творчого натхнення, терпіння та професійного зростання. Нехай ваша праця завжди буде плідною та успішною.
Ви у нас найкращі!
Цінуємо кожного!
ЗАВЖДИ ПІДТРИМУЄМО ПЕДАГОГІВ
2023/2024 навчальний рік був ще одним роком дистанційного навчання. Який же було набуто досвід? Які очікування в педагогів від нового навчального року?
Комунальною установою «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради було проведено опитування «Виклики дистанційного навчання. Досвід і очікування». З результатами опитування присутніх на серпневій конференції 2024 року ознайомила Світлана БРЯНЦЕВА, директор Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради.
Педагоги визначили основні бар’єри в навчанні; виклики під час організації освітнього процесу; зазначили проблеми, з якими стикалися в педагогічній діяльності; визначили найбільш ефективний формат навчання в наступному навчальному році; оцінили власне самопочуття.
Час від часу кожна людина потребує психологічної підтримки. Позитивно налаштуватись на роботу в новому навчальному році допомогла Вікторія МАХАНЬКОВА, консультант Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради. Присутні виконали ресурсну вправу та синхрогімнастику.
СПІВПРАЦЮЄМО - КОНСУЛЬТУЄМО – ДОПОМАГАЄМО
22 серпня 2024 року Наталія ШУБІНА та Вікторія МАХАНЬКОВА, консультанти Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, взяли участь у роботі наради керівників установ і закладів освіти Путивльської міської ради.
Перед початком 2024/2025 навчального року заклади загальної середньої освіти отримали значну кількість нових нормативних документів, які регламентують важливі напрями роботи. Врахувавши запити керівників шкіл громади Наталія ШУБІНА надала консультативну допомогу з розроблення документів закладу освіти, а саме: навчального плану для 5-7 класів як частини освітньої програми закладу освіти. Також, консультант порекомендувала вебінар «Початок 2024/2025 навчального року: акценти для заступника директора школи», спікер Олена СВЯТЕНКО, заступниця начальника управління — начальниця відділу оцінювання закладів освіти управління інституційного аудиту Державної служби якості освіти України як роз’яснювальний матеріал щодо підготовки до нового навчального року.
Вікторія МАХАНЬКОВА акцентувала увагу керівників закладів освіти на пріоритетних завданнях діяльності спеціалістів психологічної служби у 2024/2025 навчальному році, вирішення яких сприятиме ефективному подоланню освітніх втрат, адже надолуження знань в умовах війни знаходиться на глибокому розумінні психології особистості. Психологічна підтримка та соціально-педагогічний патронаж здобувачів освіти сприятиме підвищенню їхньої мотивації до навчання, подоланню стресу та тривожності, які виникають в умовах воєнного стану.
Починаємо новий навчальний рік задля Перемоги!
УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2025: ВИЗНАЧЕНО НОМІНАЦІЇ
Міністерство освіти і науки визначило номінації, у яких буде проведений щорічний конкурс «Учитель року – 2025». У 2024/2025 навчальному році змагатимуться учителі предметів: «Зарубіжна література», «Історія», «Трудове навчання», «Хімія».
Всеукраїнський конкурс відбудеться у два тури. Перший тур відбудеться протягом листопада 2024 року – лютого 2025 року. Другий тур відбудеться протягом квітня – травня 2025 року.
Зареєструватись для участі в конкурсі педагоги зможуть з 23 вересня до 14 жовтня 2024 року.
Умови та порядок проведення конкурсу мають бути затверджені та оприлюднені до 01 вересня 2024 року.
Команда Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради завжди готова підтримати та допомогти педагогам проходити випробування конкурсу.
Ознайомитись із наказом Міністерства освіти і науки України № 881 від 19 червня 2024 року «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2025»» https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/92389/
УЧАСТЬ В ОБЛАСНОМУ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОМУ ВЕБІНАРІ
19 червня 2024 року відбувся обласний науково-практичний вебінар Сумського ОІППО «Розвиток експресивного мовлення дітей раннього віку», участь в якому взяла Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП» та педагоги закладів дошкільної освіти громади.
Спікери заходу: завідувач науково-дослідної лабораторії інклюзивного та інтегрованого навчання, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту Любов ПРЯДКО; старший викладач кафедри психології КЗ Сумський ОІППО Муза БОРЦОВА; логопед Комунального некомерційного підприємства «Дитяча клінічна лікарня Святої Зінаїди» Олена ЧУМАКОВА;
асистент вчителя КЗО «СЗШ № 2» Дніпровської міської ради Крістіна БОГОМАЗ; директор КУ ІРЦ № 1 Сумської міської ради Юлія КРИКУНЕНКО; кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту КЗ Сумський ОІППО Тетяна ЗОЛОТАРЬОВА, ознайомила учасників з іграми для розвитку експресивного мовлення дітей другого-третього року життя; член лабораторії інклюзивного та інтегрованого навчання КЗ Сумський ОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту Оксана КЛОЧКО.
Учасники зустрічі отримали корисні для професійної діяльності поради та рекомендації, відповіді на запитання.
УЧАСТЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ СПІЛЬНОТІ
Колектив Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради 11 червня 2024 року взяв участь у черговій зустрічі професійної спільноти фахівців центрів професійного розвитку педагогічних працівників. Разом із начальником управління інституційного аудиту Державної служби якості освіти Вергуном Юрієм Валерійовичем обговорили роль центрів для професійного вдосконалення педагогів, питання забезпечення якості освіти, самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти.
КОМПЕТЕНТНІСНІ ЗАВДАННЯ: ЯК ЇХ СТВОРИТИ
Концепція Нової української школи передбачає оновлення змісту освіти й спрямована на новий освітній результат: формування компетентностей, вміння здобувати і застосовувати знання у нових навчальних та життєвих ситуаціях, реалізацію принципів, зорієнтованих на розкриття особистісних можливостей та інтересів учнів з метою формування успішної, цілеспрямованої, самостійної, мобільної особистості. Усе це передбачає впровадження в освітній процес нових підходів до навчання, спрямованих на формування м’яких навичок (soft skills), інтелектуально розвиненої, ініціативної особистості учня, здатної нестандартно та творчо мислити, розв'язуючи завдання у будь-яких життєвих ситуаціях.
29 травня 2024 року Комунальною установою «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради був проведений вебсемінар «Сучасні підходи НУШ.
Компетентнісні завдання: як їх створити». Участь у заході взяли 45 педагогів громади.
Під час зустрічі разом з консультантом КУ «Путивльський ЦПРПП» Оленою БИКОВОЮ присутні розглянули поняття «компетентність», ключові характеристики компетентнісного навчання, відмінність традиційного та компетентнісного підходів, ознаки та структуру компетентнісних завдань, приклади завдань для учнів початкової школи (з предметів мовно-літературної освітньої галузі, ЯДС, математики) та для учнів 5-11 класів (з математики і фізики).
Досвідом роботи з впровадження компетентнісного навчання в освітній процес, зокрема використання компетентнісних завдань, поділилися Анна МЕСМЕР, вчитель початкових класів, сертифікований вчитель Путивльського ліцею № 1 ім. Р. Руднєва Путивльської міської ради та Тетяна КАЧАНОВА, вчитель математики, сертифікований вчитель Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими Путивльської міської ради.
Компетентнісно орієнтовані завдання є чудовим способом перевірки рівня сформованості предметних та загальних компетентностей. Але роллю контролю їхня функція не обмежується: вони мотивують учнів та учениць на початку уроку. Крім того, такі завдання можуть стати захопливою вправою для групової роботи в класі, а їхнє створення — чудовим навчальним проєктом, що сприятиме не лише вивченню нового матеріалу, а й закріпленню вже відомого.
НАВЧАЛЬНІ ВТРАТИ:
ЯК УЧИТЕЛЮ ЇХ ДІАГНОСТУВАТИ ТА КОМПЕНСУВАТИ
Під час повномасштабної війни в пріоритеті безпека та психоемоційна стабільність дітей. Тому навчання часом відходить на другий план. Відповідно, у дітей з’являються прогалини в знаннях, а вчителі шукають шляхи їх надолуження.
2 травня 2024 року Оленою БИКОВОЮ, консультантом Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, проведено педагогічну студію, участь у якій взяли 38 вчителів закладів загальної середньої освіти Путивльської міської ради.
Педагоги отримали відповіді на запитання:
Які існують стратегії компенсації освітніх втрат?
Який існує інструментарій для діагностування навчальних втрат?
Які існують ефективні шляхи подолання навчальних втрат?
На що звернути увагу при складанні тестів?
Які активності обрати?
Що стане вчителю у пригоді при підготовці та проведенні компенсуючих занять/консультацій/уроків?
Корисні посилання, поради експертів, посібники, онлайн-сервіси.
ПІЛОТУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ «ПОВІР»
01 травня 2024 року колектив Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради взяв участь в онлайн-презентації результатів міжнародного дослідження ДоСЕН та Всеукраїнської освітньої платформи «ПОВІР».
КУ «Путивльський ЦПРПП» є координатором пілотної участі ЗЗСО в Путивльській громаді.
Учні 9 класів Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими Путивльської міської ради та КЗСОР «Путивльський мистецький ліцей» беруть участь у І хвилі пілотування Всеукраїнського державно-громадського проєкту «ОСВІТНЯ ПЛАТФОРМА «ПОВІР»», яка триватиме з травня по червень 2024 року. Школярі мають можливість «прокачати» свої знання з української мови, математики та англійської мови, а також розвинути соціально-емоційні (м'які, життєві) навички.
Додатково: Всеукраїнський державно-громадський проєкт освітньої платформи «ПОВІР» https://povir.in.ua/ покликаний допомогти учням і ученицям з викликами у навчанні, зокрема надолужити втрачені можливості через ковід і війну. Усі послуги на платформі абсолютно безкоштовні: консультування з навчальних предметів, персональний супровід СЕН-педагога, зворотний зв’язок про успіхи у навчанні та пропрацювання викликів; відеофіксація кожної взаємодії з тренером / тренеркою та СЕН-педагогом для можливості повторення опрацьованого матеріалу за записом та дотримання безпекових заходів.
STEM-ОСВІТА. РОЗВИВАЄМО ДОСЛІДНИЦЬКІ НАВИЧКИ
25 квітня 2024 року в рамках Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна - 2024» за участю вчителів базової середньої освіти громади відбулася онлайн-майстерка «STEM-освіта. Розвиток дослідницьких навичок в НУШ». Спікерами заходу були Наталія ШУБІНА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП» та Світлана СКОРОГОДСЬКА, вчитель географії Путивльського ліцею № 2 ім. Г. Я. Базими Путивльської міської ради.
Наталія ШУБІНА зазначила, що головна ідея Нової української школи — компетентнісне навчання. Фактично, це все лежить в основі STEM-освіти. Під час зустрічі вчителі ознайомилися з онлайн-ресурсам STEM-спрямування та можливістю використання в освітньому процесі.
Світлана СКОРОГОДСЬКА поділилася досвідом щодо організації роботи з дітьми зі створення STEM-проєктів та представила учнівські роботи за різні класи навчання. Розповіла про цьогорічну перемогу команди її вихованців у відкритому конкурсі «Всесвіт в об’єктиві» майстер-клас «Досліджуємо та експерементуємо», що проходив у рамках Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна - 2024».
Тож, орієнтуючись у своїй діяльності на концепції НУШ і STEM, ми зможемо побудувати сучасне, економічно стабільне, з високим рівнем технологізації, розумне та щасливе суспільство. Крокуємо до Перемоги!
ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ
Про те, що освітніх втрат під час воєнного стану уникнути неможливо, неодноразово говорили освітні управлінці. Пропущені школярами теми, нездобуті знання та навички необхідно ідентифікувати й компенсувати. У цей складний час освітні втрати мають практично всі діти, де б вони не перебували.
10 квітня 2024 року Олена БИКОВА, консультант Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, взяла участь у роботі наради керівників закладів освіти Путивльської міської ради. Було висвітлено питання можливих стратегій, підходів, шляхів та інструментів щодо подолання недоотриманих знань здобувачів освіти різних типів закладів освіти.
РАЗОМ РОЗБУДОВУЄМО НОВУ УКРАЇНСЬКУ ШКОЛУ
2 квітня 2024 року вчителі громади взяли у заході «НУШ. Дизайн уроку» (спікер Наталія Шубіна, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП»). Під час вебінару було опрацьовано універсальний дизайн уроку Нової української школи, його структуру та засоби оптимального створення; проаналізовано приклади компетентнісно орієнтованих завдань та розглянуто універсальні онлайн-сервіси, які ефективно доповнять план сучасного заняття. Бо головна мета НУШ – це всебічний розвиток дитини, формування навичок і вмінь, які у майбутньому сприятимуть успішній самореалізації і вмінню навчатися протягом усього життя.
ПРО АТЕСТАЦІЮ ФАХІВЦІВ ЦПРПП
26 березня 2024 року колектив Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради взяв участь у черговій онлайн-зустрічі професійної спільноти працівників центрів професійного розвитку педагогічних працівників України. Захід організовано Українським інститутом розвитку освіти.
Темою зустрічі була організація атестації фахівців центрів. Учасники спільноти детально розглянули умови проведення чергової та позачергової атестації, підвищення кваліфікації працівників, організацію роботи атестаційної комісії, документи, які може надавати працівник центру на розгляд атестаційній комісії, умови перенесення атестації та інше. У групах більш глибоко опрацьовували ці питання.
Фахівці центрів також отримали консультацію від юриста.
Дякуємо Українському центру розвитку освіти і особисто Ірині Новик за організацію таких зустрічей, надання роз’яснень, допомоги та підтримку центрів.
ПІДВИЩУЄМО ЕФЕКТИВНІСТЬ НАВЧАННЯ
УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Коли світ навколо дитини зрозумілий, і дитина розуміє, чого від неї чекають і що вона буде робити далі, тоді вона розвивається більш активно.
Провідною діяльністю молодшого школяра є навчання. Однак у цьому процесі можуть виникати складнощі зі сприйняттям та запам’ятовуванням матеріалу, які впливають на розвиток таких навичок як читання, письмо, слухання, міркування, рахунок, зв’язне мовлення, самоконтроль тощо. У такій ситуації ефективно допоможуть нейровправи.
12 березня 2024 року для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня закладів загальної середньої освіти Путивльської міської ради був проведений педагогічний дайвінг «Застосування нейрогімнастики для підвищення ефективності навчання учнів початкових класів». Педагоги занурились в різні активності.
Вікторія МАХАНЬКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», розкрила поняття «нейробіка», ознайомила з правилами використання нейровправ з дітьми протягом дня. Педагоги виконували вправи на розвиток дрібної моторики рук «Кільця з пальчиків», «Змійка», «Погладили – поплескали», «Лезгинка». Представила вправи з масажу та самомасажу для концентрації та підтримки розумових функцій головного мозку.
Наталія КОПИЛОВА, вчитель початкових класів Зінівської гімназії Путивльської міської ради, поділилась досвідом використання корисних комплексних музичних вправ.
Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», провела нейроігри з м’ячиками («Тобі-мені», «Квадрат», «Вісімка», «Діагональ») та розтяжки («Зірочка», «Тягнемось до сонечка», «Напружили-розслабились»).
Зустріч відбулась у теплій атмосфері активної взаємодії. Учасники значно поповнили професійний кейс корисними активностями.
РОЗВИВАЄМО МОЗОК ДИТИНИ ГАРМОНІЙНО
Розвиток інтелекту безпосередньо залежить від сформованості півкуль головного мозку та їхньої взаємодії. Зважаючи на це, дуже важливо застосовувати на практиці своєрідну «гімнастику мозку», яка буде дуже корисною для дітей дошкільного, шкільного віку, дітей з особливими освітніми потребами та навіть дорослих.
5 березня 2024 року для педагогічних працівників закладів освіти Путивльської міської ради, які працюють з дітьми дошкільного віку, був проведений педагогічний дайвінг «Нейровправи та нейроігри: тренуємо мозок дитини дошкільного віку». Педагоги занурились в різні активності.
Вікторія МАХАНЬКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», розкрила поняття «нейробіка», ознайомила з правилами використання нейровправ з дітьми протягом дня. Педагоги виконували вправи на розвиток дрібної моторики рук «Кільця з пальчиків», «Змійка», «Погладили – поплескали», «Лезгинка» та інші.
Тамара СОПОВА, практичний психолог Путивльського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №4, поділилась досвідом використання цікавих вправ для «тренування мозку» «Дзеркальне малювання», «Лабіринг», «Змійка», «Ялинка» та інші.Ознайомила учасників з Су-джок терапією.
Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», провела нейроігри з м’ячиками «Тобі-мені», «Квадрат», «Вісімка», «Діагональ».
Зустріч відбулась у теплій атмосфері активної взаємодії.
Нейрогімнастику може застосовувати кожен, хто хоче покращити своє життя, підвищити успішність навчання, адже вона допомагає подолати швидку втомлюваність, покращити засвоюваність інформації, координацію рухів та гармонізувати роботу мозку та тіла. Вона застосовується для налагодження базових координацій сенсорних систем(тактильної, вестибулярної, кістково-м’язової), рухових координацій, координації лівої та правої половин тіла, розвитку рухової, просторової та комунікативної компетенції.
ВИЗНАЧЕНО ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ЦПРПП
29 лютого 2024 року колектив Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради взяв участь у черговій онлайн-зустрічі професійної спільноти працівників центрів професійного розвитку педагогічних працівників України. Захід організовано Українським інститутом розвитку освіти.
Учасників спільноти ознайомлено з новими посібниками, які розроблені фахівцями УІРО на допомогу центрам професійного розвитку. У групах обмінялись досвідом роботи та обговорили пріоритетні напрямки роботи центрів на 2024 рік.
СУЧАСНИМ УРОКАМ БУТИ!
28 лютого 2024 року консультант КУ «Путивльський ЦПРПП» Олена БИКОВА взяла участь у роботі педагогічної ради В’язенської гімназії Путивльської міської ради.
Консультант
розкрила поняття «компетентність» та «інноваційна компетентність» вчителя;
звернула увагу на переваги використання інноваційних технологій навчання;
ознайомила з прикладами використання ігрових та інтерактивних методів навчання, використання штучного інтелекту та онлайн-сервісів;
надала практичні поради як спланувати та успішно провести сучасний, цікавий та якісний урок в умовах малочисельного класу.
Олена Миколаївна також наголосила на безперервному професійному розвитку педагогічних працівників закладу освіти.
ПІДГОТОВКА ДО НМТ ТРИВАЄ
28 лютого 2024 року Комунальною установою «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради був проведений актуальний діалог «НМТ на максимум: лайфхаки з підготовки». До зустрічі приєдналися 47 вчителів закладів загальної середньої освіти.
Світлана БРЯНЦЕВА, директор Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, ознайомила присутніх з особливостями НМТ – 2024. Зупинилася на Календарному плані організації та проведення у 2024 році національного мультипредметного тесту, затвердженому наказом Міністерства освіти і науки від 22 лютого 2024 року №222 «Про організацію та проведення у 2024 році національного мультипредметного тесту».Розповіла, якими будуть завдання на НМТ та їх кількість, як саме буде організоване 4-годинне тестування та якою буде перерва між блоками НМТ, схеми нарахування балів, умови реєстрації та порогові бали.
Наталія ШУБІНА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», у виступі «Готуємось до ЗНО/НМТ заздалегідь. Тематичні акценти» зазначила, що базис формування в учнів предметних компетентностей закладається в гімназійних класах. Педагоги розглянули кілька вправ демонстраційного тесту з природничої освітньої галузі.Тому підготовку школярів до предметних випробувань потрібно починати з 5 класу, включаючи завдання у форматі ЗНО/НМТ під час вивчення відповідної теми.
Вікторія МАХАНЬКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», розкрила поняття психологічної готовності учнів до НМТ та провела практичні вправи на зниження тривоги та хвилювання перед іспитом.
Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», зупинилась на організації створення посібника з досвіду використання електронних ресурсів, застосунків, некласичних форм підготовки, додаткових матеріалів, практичних завдань для якісної та ефективної підготовки учнів / учениць для складання ЗНО/НМТ педагогічними працівниками закладів загальної середньої освіти Путивльської міської ради.
ВДОСКОНАЛЮЄМО ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВУ КОМПЕТЕНТНІСТЬ
20 лютого 2024 року відбулася онлайн-майстерка «Вдосконалення інформаційно-цифрової компетентності вчителя. Використання онлайн-ресурсів на уроках у сучасній школі» відповідно до професійного стандарту вчителя. Спікерами зустрічі були Наталія ШУБІНА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП» та Катерина САМОЙЛЕНКО, вчитель біології Путивльського ліцею №1 ім. Р. Руднєва Путивльської міської ради.
Наталія ШУБІНА акцентувала увагу вчителів на тому, що професійний стандарт учителя є одним з основних документів, що чітко пояснює, яким має бути вчитель, якими загальними та професійними компетентностями він має володіти, які етапи йому потрібнопройтидля формування професійних кваліфікацій.Цифрова компетентність педагога є однією із найважливіших характеристик для вчителя у наші часи. Вона означає його здатність ефективно використовувати технології та цифрові компетентності на уроках для покращення практики викладання та підтримки навчання учнів.
Катерина САМОЙЛЕНКО зазначила, що перед вчителем щодня постає проблема вибору онлайн-інструментів для створення карток, тестів, дидактичних ігор, з якими учні могли б працювати в асинхронному та синхронному режимах і які були б для них цікавими, новими та захоплюючими. Вона представила добірку корисних ресурсів, які використовує, щоб урізноманітнити як дистанційні, так і очні уроки для своїх учнів. Це Wordwall, Mentimeter, Wheelofnames, Rebus1.com, Conker, Mozaikeducation, BioDigitalHuman.Учителі виконували практичні завдання в атмосфері творчої співпраці та взаємодії.
Тож, професійний стандарт є системою оцінки та самооцінки,дороговказом для вчителя в його індивідуальній траєкторії розвитку в напрямі професійного зростання й вдосконалення.
ОНЛАЙН-ДОШКА – СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ ВЧИТЕЛЯ
Онлайн-урок - це нова реальність. І звичайна класна дошка для викладання вимагає заміни. Тепер для організації дистанційного навчання необхідна віртуальна інтерактивна дошка.
20 лютого 2024 року на запит педагогічного колективу Стрільниківської гімназії Путивльської міської радибув проведений практикум з використання онлайн-дошки Jamboard. Разом з Оленою ПАНЧЕНКО, вчителем української мови та літератури Зінівської гімназії Путивльської міської ради, педагоги закладу освіти детально опрацювали інструменти дошки, робили записи, схеми, нотатки, завантажували файли, створювали вправи, завдання та ігри до уроків.
Спілкування відбулось у атмосфері активної співпраці.
Продовжуємо навчатися, розвиватися та професійно зростати!
ПІДТРИМКА ТА СУПРОВІД ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
16 лютого 2024 року відбувся семінар «Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. Робота психолога з дітьми РАС та РДУГ» для спеціалістів психологічної служби закладів освіти Путивльської міської ради, організований КУ «Путивльський ЦПРПП» спільно з КУ «Путивльський ІРЦ».
Вікторія Маханькова, консультант ЦПРПП, ознайомила з нормативно-правовим забезпеченням впровадження інклюзивної освіти, документами, що створюються під час психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП, визначили основні функції, завдання та орієнтовні етапи роботи протягом навчального року.
Юлія Іванова та Олена Мовлянова, фахівці ІРЦ, ознайомили спеціалістів з психологічними особливостями розвитку дітей з аутизмом, розладами дефіциту уваги та гіперактивністю, надали практичні рекомендації по взаємодії з ними, презентували практичні вправи, методи роботи та роздаткові матеріали для ефективної корекційно-розвиткової роботи.
ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-ДОШОК ДЛЯ ЯКІСНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ
Використання наочних засобів робить навчання більш доступним і легким для засвоєння. Це особливо актуально для уроків, що проводяться онлайн, що в свою чергу вимагає суттєвої переробки і зміни традиційних наочних засобів навчання. Вони повинні стати динамічними, інтерактивними та мультимедійними. У зв'язку з цим особливий інтерес викликає комп'ютерна візуалізація навчальної інформації.
З метою розвитку інформаційно-цифрової компетентності 8 лютого 2024 року КУ «Путивльський ЦПРПП» організувала проведення практикуму для 78 педагогічних працівників Путивльської громади.
Разом з Оленою БИКОВОЮ, консультантом центру, педагоги розглянули функціонал віртуальних інтерактивних дошок як принципово нового інструменту для навчання, завдяки якому можливе поєднання тексту, зображення, відео- й аудіоматеріалу на одному майданчику.
Разом з Оленою ПАНЧЕНКО, вчителем української мови та літератури Зінівської гімназії Путивльської міської ради, учасники працювали на дошці Jamboard: ознайомились з її інструментами, робилизаписи, схеми, нотатки, створювали вправи, завдання та ігри до уроку.
Продовжуємо навчатися, розвиватися та професійно зростати!
ТЬЮТОРСЬКИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ УЧНІВ
Які ролі має виконувати сучасний вчитель Нової української школи? Яка суть тьюторського підходу у навчанні учнів? Що має робити вчитель з тьюторськими компетентностями в школі? На ці та інші запитання 25 січня 2024 року знайшли відповіді 37 педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти під час роботи освітньої студії, яку організувала Комунальна установа «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради.
Олена БИКОВА, консультант КУ «Путивльський ЦПРПП», розкрила поняття нових ролей вчителя – тьютор, ментор, фасилітатор, модератор; описала Softskills тьютората алгоритм дій вчителя щодо побудови індивідуальної освітньої траєкторії учня, підтримки інтересу дитини, розвитку її сильних сторін, самостійності та відповідальності; назвала форми організації практичної діяльності учнів в розрізі тьюторських технологій.
Практичний кейсом з прийомами та техніками роботи зі своїми учнями поділилась Олена ПАНЧЕНКО, учитель української мови та літератури Зінівської гімназії Путивльської міської ради. Учасниками були опрацьовані криголами з метою позитивного налаштування учнів на урок «Визначаємо настрій», «Яка ти скриня?», «Осінній дощ», «Котики», «Який ти водій?»; прийоми рефлексії «Продовж речення», «Сьогодні я…», «Який ти фразеологізм?», «Створення карти предмету». Педагоги ознайомились з вправою «Думки про важливе», грою «Я редактор», технікою «Шматочок слона».
У заході взяли участь представники з усіх закладів загальної середньої освіти Путивльської громади, тим самим вдосконаливши свою предметно-методичну компетентність.
Педагог працює із запитом дитини до своєї освіти, з її пізнавальними інтересами та нахилами. Уважність до виборів, що здійснює дитина в освітньому полі, спонукає її до роздумів, кращого розуміння себе, своїх бажань та тих речей, що роблять її щасливою. Використовуючи тьюторський підхід у своїй роботі вчитель може використовувати методи проблемних запитань, різноманітні рефлексивні техніки, інструменти коучингу та постановки цілей. Саме можливість робити вибір та відповідати за нього сприяє розвитку самостійності в дітей.
ГОТУЄМОСЬ ДО НОВИХ ВИПРОБУВАНЬ
10 січня 2024 року на базі КУ «Путивльський ЦПРПП» відбулося чергове заняття Студії педагогічної майстерності для Олени ГАВРИЛЬЧУК, вчительки, яка виборола право брати участь у другому етапі першого туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2024» у номінації «Українська мова та література».
Світлана БРЯНЦЕВА, директор Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, надала алгоритм, за яким здійснюється аналіз поетичного твору; звернула увагу на жанри поетичного твору, тропи, синтаксичні засоби увиразнення мовлення (стилістичні фігури), фонічну та ритмічну організацію поетичного тексту.
Увагу було зосереджено на формуванні ключових і предметних компетентностей здобувачів освіти, реалізації наскрізних змістових ліній під час аналізу поетичного твору; творчому підході до формату аналізування тексту, міжпредметних зв’язках.
Разом з Оленою БИКОВОЮ, консультантом Комунальної установи «Путивльський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Путивльської міської ради, педагог опрацювала деякі сучасні та ефективні прийоми і технології роботи з учнями на різних етапах уроку; норми організації та проведення онлайн/офлайн уроків; удосконалила вміння працювати на онлайн-дошках.
Рухаємося вперед! Крок за кроком до успіху!
Page updated
Google Sites
Report abuse