การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

สถานศึกษาสามารถกำหนดระบบรายงานผลการเรียนเป็นระบบใด ๆ แต่ต้องเป็นแนวเดียวกันทั้งสถานศึกษา  เช่น 

                   -  แบบคะแนนร้อยละ  ผู้เรียนต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยกว่า  50

                   -  แบบระดับผลการเรียน  8  ระดับ  เช่น  4 – 3.5 – 3 – 2.5  – 2 – 1.5 – 1 – 0   ผู้เรียนต้องได้ระดับผลการเรียนไม่น้อยกว่า  “1” จึงต้องผ่านเกณฑ์การประเมินขั้นต่ำ

                   -  การเปลี่ยนคะแนนที่ได้ให้เป็นระดับผลการเรียน  โดยใช้เกณฑ์  ดังนี้

                   4        หมายถึง ผลการเรียนดีเยี่ยม        ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  80 – 100

                   3.5      หมายถึง ผลการเรียนดีมาก         ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  75 – 79

                   3        หมายถึง ผลการเรียนดี              ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  70 – 74

                   2.5      หมายถึง ผลการเรียนค่อนข้างดี     ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  55 – 59

     2        หมายถึง ผลการเรียนน่าพอใช้      ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  50 – 54

     1.5      หมายถึง ผลการเรียนพอใช้          ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ  55 – 59

1       หมายถึง  ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ 50–54    

0    หมายถึง  ผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ       ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ   0 –49

ผลการเรียนแสดงด้วยตัวอักษร 

   มส    หมายถึง  ไม่มีสิทธิ์เข้ารับประเมินผลปลายภาคเรียน

                        ร      หมายถึง  รอการตัดสินหรือยังตัดสินไม่ได้

                        ผ     หมายถึง   ผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมถึงร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดที่จัดกิจกรรมของแต่ละภาคเรียน และผ่านจุดประสงค์สำคัญ

                       มผ   หมายถึง  ไม่ผ่านเกณฑ์ การประเมิน โดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดที่จัดกิจกรรมของแต่ละภาคเรียน และไม่ผ่านจุดประสงค์สำคัญตามที่กำหนด

                       มก   หมายถึง  เรียนโดยไม่นับหน่วยการเรียน มีเวลาเรียนครบร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด

                                    รายวิชาที่ได้ "ร" หรือ "มส" หมายถึงรายวิชาที่ยังไม่มีการตัดสินผลการเรียน