ご依頼仕事

講演・監修・取材等

1. 猪原敬介 (2025). 読書効果を高めるための要点 －すべての子どもが読書効果を享受するために―. 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属特別支援学校令和７年度教育講演会. 8月1日, 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属特別支援学校（オンデマンド配信あり） [link]

2. 猪原敬介 (2025). 読み過ぎてもよくない？　データでみる読書効果. 創元社オンラインセミナー. 3月2日, オンライン [link]

3. 猪原敬介 (2025). 実物大の『読書』をみつめる. 2024年度第7回 認定心理士の会×京都大学学術出版会　新刊連動講座　『読書効果の科学　読書の“穏やかな”力を活かす3原則』刊行記念イベント. 2月16日, オンライン [link]

4. 猪原敬介 (2025). 読書効果の科学的研究と学校での読書活動への応用. 学校図書館実践研究会「第８回子どもの学び研修会」, 1月26日, ユニコムプラザさがみはら（神奈川県相模原市）.[link]

5. 猪原敬介 (2024). 学校外での余暇読書の重要性 ―読書の効用と動機づけの観点から, 第２６回日本学校図書館学会 学校図書館フォーラム, 昭和女子大学/Zoomウェビナー, 2月24日. [link1]  [link2] 

6. 飯田一史. (2022). 「高3の6割」は本を読まないが、「4割」は1日30分本を読む…このことをどう捉えるか？　マネー現代(web記事),  講談社,  URL:https://gendai.media/articles/-/99639　（猪原の研究についてのインタビュー記事）, 2022年9月15日.

7. 猪原敬介 (2022). 読書の心理学：読書の効用についての科学的探究. 高校生のための心理学講座 YouTube版（主催：公益社団法人　日本心理学会）, 2022年4月26日. [link1] [link2]

8. 猪原敬介・上田紋佳 (2022). ことばの力に関する調査結果のご説明. 昭島市立富士見丘小学校, 2022年3月16日.

9. 猪原敬介 (2020).  読書の心理学～読書のメリットについての科学的知見の紹介～. 2020年度相模原高等学校高大連携事業,  2020年11月11日.

10. 猪原敬介 (2019). 読書と言葉の力についての科学的研究知見, 吉備創生カレッジ（市民向け講座，主催：大学コンソーシアム岡山・山陽新聞社，場所：山陽新聞社本社ビル6階）, ,2019年8月24日.

11. 猪原敬介 (2018).  読み聞かせと本読み〜豊かに育つ「ことば」の世界.  倉敷市大学連携講座（市民向け講座，主催：倉敷市役所 企画財政局 企画財政部 企画経営室，場所：ライフパーク倉敷）, 2018年9月9日.

12. 猪原敬介 (2016年度～2019年度). ベネッセコーポレーション 語彙調査計画 監修 [link]

13. 博報児童教育振興会. (2016). 研究紹介ファイル vol.2「読書を科学する」 File No.5 猪原敬介氏.  [PDF] [link]

14. 猪原敬介 (2014). 児童における言語力の発達：本読みとの関連を中心に. 発達障害の子ども達への“あたたかい支援”とは ～発達障害の特性と子どもの発達をどのように捉えて支援するか～（一般向け・専門家向けワークショップ） 京都大学 研究大学強化促進事業「百家争鳴」プログラム. （口頭発表 京都大学 芝蘭会館別館 2014年2月16日）. 

15. 猪原敬介 (2012年度～現在). ベネッセコーポレーション アセスメント開発メンバー [link]