依頼原稿

原稿依頼

猪原敬介. (2025).  読書離れによる語彙力・読解力への影響を懸念. 株式会社ベネッセコーポレーション プレスリリース「小学生から高校生の10年にわたる追跡調査データから「読書」を読み解く」（2025 年 10 月 20 日）, p.7 [link]

猪原敬介. (2025). 「逆U字現象」から考える，読書の質. IKUEI NEWS, vol.109, 5-6. [link]

猪原敬介 (2022). 小・中・高校生の学校外読書時間の全体像を描く――読書時間分布における「読む山」, ベネッセ教育総合研究所webサイト, 2022年7月7日

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猪原敬介 (2018). 読書好きが学習のベースをつくる――教育・発達心理学的観点から. 児童心理, 7月号, 87-91. [link]

猪原敬介 (2018). 「補助あり読書」で、もう一押しの支援を！. 月刊 実践障害児教育, 3月号, 38-39. doi: xxx [link] 

猪原敬介 (2017). 自著を語る：読書と言語能力 言葉の「用法」がもたらす学習効果. 心理学ワールド, 71, 41. doi: xxx [link] 

猪原敬介 (2021). 物語文章が豊かな人間性を育む？. 閲覧ニュース, 128号, 4. [link]

猪原敬介 (2016). 基礎と応用，研究者と現場教員. 認知科学, 23(4), 310-312.  [link]

• 野島久雄賞を受賞させて頂いた際の受賞のことばです。

猪原敬介. (2014). 36th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci 2014) 参加報告. 認知科学, 21(4), 535-538. (Dec. 2014)