防災学習 Disaster Preparedness Learning

防災に関する知識や情報の提供だけではなく、自助力の育成を目指して、防災活動の改善を行いました。従来行なっていた、情報提供と防災館での体験学習に加え、拡張現実を利用したフィールドワークや読解活動なども取り入れながら、一般から具体、一般から個人へと意識を向けられるよう工夫しました。

出版 / Publications

1. 米本和弘（2019）「拡張現実を取り入れた自助力育成のための防災学習活動改善の試み」『2019年度日本語教育学会春季大会予稿集』（pp.476-481）

2. Yonemoto, K. (2021). Reinforcing international students' language skills for disaster preparedness: A case study of gamification that utilizes augmented reality technology. In M. Peterson, K. Yamazaki, & M. Thomas (Eds.), Digital Games and Language Learning: Theory, Development and Implementation. London, UK: Bloomsbury.

3. 米本和弘（2021）「自助力の向上を目指した初級日本語学習者向け防災学習活動」『日本語教育』178号，200-214
   

発表 / Presentations

1. 米本和弘（2019）「拡張現実を取り入れた自助力育成のための防災学習活動改善の試み」2019年度日本語教育学会春季大会，茨城
   

教材 / Learning Materials

1. 単語

2. 読解教材「日本と自然災害」

3. 読解教材「東日本大震災と若い人の将来」

4. ドキュメンタリー映画『きょうを守る』を題材とした読解