Activités dans les secteurs médico-social et éducation

Spécialisée en gérontologie et dans l’accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité (enfants, adulte, personnes âgées, personnes handicapées, personnes sous tutelle, personnes en difficultés d’apprentissage…), j’ai eu l’opportunité à travers mes formations universitaires et mes expériences de terrain, dans les domaines de l’éducation, la santé et la recherche scientifique, de développer une approche globale, intégrative et spécifique à chaque sujet, prenant en considération les différentes dimensions des bénéficiaires et des professionnels, avec pour seul objectif d’améliorer leur qualité de vie.

Basé sur l’écoute et dans le respect de leur environnement, mes prestations visent à apporter des solutions concrètes et immédiates pour répondre aux difficultés des personnes en situation de vulnérabilité : adapter le milieu de vie, apaiser les tensions avec l’entourage et les aidants, restaurer la confiance en soi et harmoniser les relations avec l’environnement de travail et de vie.

Comme la démarche qualité est au cœur des préoccupations de toutes les institutions, ma volonté est d’organiser de nombreuses actions avec tous les intervenants autour de la bientraitance, afin d’offrir un grand confort de vie pour les bénéficiaires, mais également de travail pour les agents.

En lien avec le Directeur, le médecin-coordonnateur, le cadre de santé, et le Mandataire Judiciaire. J’interviendrai auprès des bénéficiaires, des salariés  mais aussi des familles. Prodiguer des conseils techniques aux personnels, avec participation au projet d'établissement ainsi qu'aux réunions d'équipe afin de m'inscrire dans une prise en charge globale.

Mes missions sont de :

1/ Médiation et gestion des conflits :

- La supervision : espace ressources pour les professionnels et ce qu’ils mettent en jeu personnellement, quand l’équipe fait face à des événements difficiles.

- L’analyse des pratiques qui porte sur les actes et les gestes à poser lors de l’exercice de sa fonction, par une expertise et une compétence professionnelle dans le cadre pédagogique d’apprentissage.

- Régulation d’équipe, pour la restauration des capacités de coopération entre les professionnels, par l’analyse, l’expérimentation et l’accompagnement méthodologique régulier.

- Rencontrer les familles - soutien, écoute, recueil d'informations... ;

- Soutien aux familles et aidants, notamment à l’entrée en établissement et à la fin de vie.

- Gestion des conflits et médiation entre les différents acteurs et partenaires.

- Définir les véritables besoins et orienter les familles. Proposer des prestations d’accompagnement à des personnes âgées et/ou handicapées en favorisant leur bien-être, leur santé et leur sécurité, si possible dans le respect de leur choix de vie à domicile, ou au sein de la structure la plus adaptée à leur capabilities, et en veillant à ne pas se substituer aux solidarités familiales.

- Adapter et diversifier l’offre de prestations pour répondre aux attentes et besoins qui évoluent.

- Veiller à rassurer le bénéficiaire d’une gestion administrative et budgétaire rigoureuse et transparente conforme aux contrats d’objectifs définis par les financeurs (Conseil Général, caisses de retraite, assurances).

2/ Écoute et soutien des Bénéficiaires :

- Réaliser des entretiens cliniques des personnes accueillies ;

- Analyser la situation clinique des bénéficiaires ;

- Définir et mettre en œuvre des activités thérapeutiques adaptées aux personnes, ayant pour objet principal la stimulation cognitive, et les stimulations multi sensorielles ;

 - Organiser des ateliers mémoires pour agir sur la sphère cognitive émotionnelle afin de contribuer à maintenir l’estime et la confiance en soi

- Maintenir le lien social

- Adapter le milieu de vie : travail sur l’ergonomie de son habitation pour faciliter les gestes de la vie courante

3/ Accompagnement et collaboration :

- Participer à la conception et au suivi du projet personnalisé de chaque bénéficiaire ;

- Elaborer et animer des groupes de paroles à visée thérapeutique et non médicamenteuse pour les bénéficiaires ;

- Participer aux transmissions et réunions de synthèse ;

-De façon librement volontaire, intégrer différentes instances institutionnelles de l’établissement

- Participer aux projets de services et groupes de travail,

- Participer au groupe / comité bientraitance ;

- Participer au Conseil de la Vie Sociale ;

- Partager les informations recueillies auprès des bénéficiaires et des familles avec les équipes soignantes dans le cadre du secret partagé ;

- Développer les relations avec les réseaux psycho-socio-éducatif et la santé ;

- Développer les relations avec le réseau psycho-gérontologique ;

- Participer à la formation des personnels pour un meilleur accompagnement des bénéficiaires.

- La mise à disposition des services d’aide et d’accompagnement visant à promouvoir ou à restaurer l’autonomie des personnes, à protéger leur santé, leur bien-être, leur sécurité et leur dignité, à soutenir la fonction parentale, à favoriser la cohésion familiale, la solidarité entre les générations et le maintien à domicile des plus âgés ;

Diversifier les actions de prévention et d’éducation pour la santé à tous les âges de la vie, notamment en expérimentant des programmes pilotes (EPODE, PENSA) et en favorisant le bien vieillir des aînés. (PENSA Prévention santé et Nutrition des Seniors Actifs)

Restant à votre disposition et à votre écoute, veuillez croire à mes sentiments cordiaux

EXPÉRIENCE EN ENSEIGNEMENT

 Depuis 2008    accompagnement de jeunes en difficultés d'apprentissage