Classes

트랙 2: 교육심리중점트랙 이수 과목

과목명: 교육의 심리학적 기초 (3학점)

Psychological Foundation of Education (3 credits)

아동의 행동에 대한 심리학적 연구 성과를 탐구하여 초등학교에서 아동중심교육의 토대를 확립하는 데 필요한 지식 기반에 대한 이해의 폭을 넓히기 위한 강좌로서, 주요 학습내용은 아동의 성장과 발달, 지능과 개인차, 학습과 동기, 수업과 교실관리, 생활지도와 상담, 그리고 측정과 평가 등 초등학교 교육에 관련된 심리학의 연구 주제에 대한 학자들의 최근 관심과 연구 성과를 포함한다.

This course explores the psychological findings of children's behavior and broadens the understanding of the knowledge base needed to establish the foundation of child-centered education in elementary schools, and includes scholars' recent interest and research on psychological topics related to elementary education, such as child growth and development, intelligence and individual differences, learning and motivation, life guidance and counseling. 

과목명: 창의성과 영재교육의 이해 (3학점)

Creativity and Gifted Education (3 credits)

본 강좌에서 학생들은 창의성과 영재에 대한 개념적 이해와 함께, 창의성교육 및 영재교육과 관련된 이론과 수업 실제를 입문 수준에서 학습하게 될 것이다.

In this course, students will learn theories and classroom practices related to creativity and gifted education at an introductory level with a conceptual understanding of creativity and giftedness.

과목명: 교육심리와 학습과학 (3학점)

Educational Psychology and Learning Science (3 credits)

본 강좌는 교육심리학에서 핵심적인 위치를 차지하는 학습의 과정에 대하여 이해하는 데 있다. 행동주의이론, 사회적 인지학습이론, 정보처리 학습이론 등 다양한 학습이론에 비추어 다각적으로 살펴보고 이를 수업에 응용할 수 있는 방안에 대하여 모색하는 데 그 목적이 있다.

This course is designed to understand learning, a key position in educational psychology. Based on the various learning theories, such as behaviorism, social learning theory, and information processing theory, students will find ways to apply them for their teaching strategies.

과목명: 심리평가와 특수아진단 (3학점)*

Psychological Assessment and Evaluation for Exceptional Children (3 credits)*

본 강좌는 심리평가와 특수아 진단에 대한 입문 수준의 수업이다. 본 과목은 다양한 심리평가의 종류와 그 해석방법에 대한 기초적 이해를 갖추는 데 중점을 둔다.

This is an introductory level course on psychological assessment and evaluation for exceptional children. This course focuses on basic understanding of various types of psychological evaluations and their interpretation.

트랙 3: 상담심리중점트랙 이수 과목

과목명: 아동상담연구 (3학점)

Studies of Counseling for Children (3 credits)

아동 상담에 대한 체계적인 이론과 기법을 이해하고 교실 현장에서 전개되는 교과교육에 대한 접목 가능성을 탐색하도록 돕기 위한 강좌로서, 주요 학습주제는 정신분석상담, 인간중심상담, 행동상담, 현실상담, 인지상담, 형태주의상담, 교류분석, 문제해결중심상담, 표현중심 상담 등 아동 상담의 주요 이론을 중심으로 인간의 본성과 이상 성격에 대한 기본관점, 상담의 기본원리와 과정 및 기법, 그리고  초등학교 교육 장면에서 상담의 도입과 실천 전략 등을 포함한다.

The main learning topics include psychoanalytic counseling, human-centered counseling, behavioral counseling, reality counseling, morphological counseling, exchange analysis, problem-solving counseling, basic perspectives on human nature and idealism, basic principles and techniques, and educational strategies.

과목명: 특수아상담 (3학점)*

Counseling for Exceptional Children (3 credits)*

본 강좌는 아동 및 청소년 관련 장애에 대한 이해와 함께 이에 대한 적절한 상담 전략을 학습하는 데 그 목적이 있다. 특히 각 장애 영역에 따른 상담 사례를 통해 특수아 상담의 절차와 방법에 대한 기초적 이해를 갖추게 하고자 한다.

The purpose of this course is to learn appropriate counseling strategies for children and adolescents with disabilities as well as to understand them. In addition, by reviewing counseling cases according to their disability, students will understand the counseling process and methods for students with special needs.

과목명: 학습상담 (3학점)

Academic Counseling (3 credits)

학습상담은 상담을 통하여 내담자가 학습의 과정에서 원하는 바를 성취할 수 있도록 돕는 과정을 의미한다. 본 강좌에서는 학습상담의 이론과 실제에 대한 기초적인 내용을 제공한다.

Academic Counseling refers to the process of helping students achieve their goals in the process of learning through counseling. This course will provide basic content on the theory and practice of learning counseling.

과목명: 심리평가와 특수아진단 (3학점)*

Psychological Assessment and Evaluation for Exceptional Children (3 credits)*

본 강좌는 심리평가와 특수아 진단에 대한 입문 수준의 수업이다. 본 과목은 다양한 심리평가의 종류와 그 해석방법에 대한 기초적 이해를 갖추는 데 중점을 둔다.

This is an introductory level course on psychological assessment and evaluation for exceptional children. This course focuses on basic understanding of various types of psychological evaluations and their interpretation.

일반대학원 트랙 별 과목 소개

트랙 1: 특수교육중점트랙 이수 과목

학습부진과 학습장애연구 (3학점)

Advanced Research on Education for Students with Low Achievement or Learning Disabilities (3 credits)

본 수업은 학생들에게 학습부진 또는 학습장애가 있는 학생들을 위한 교육 분야에서의 연구 관심 주제를 선택하고 이와 관련된 연구를 검토하는 기회를 제공할 것이다. 이 과정을 통하여 학생들은 관련 연구에 대한 문헌 분석을 수행하고, 연구 논문을 작성하는 방법을 연습하게 될 것이다.

This course will offer opportunities to select research topics and review related articles in education for students with low achievement or learning disabilities. During the course, students will conduct a literature review of the articles and practice to write a research paper.

특수교육학연구 (3학점)

Advanced Research on Special Education (3 credits)

본 수업은 특수교육 분야의 이론과 실제에 대한 깊이 있는 이해를 통하여 연구를 실시하는 데 중점을 두고 있다. 이 과정을 통하여, 학생들은 관심주제를 선택하고 그 주제에 관한 체계적 문헌분석을 실시할 것이다.

This course focuses on conducting research by in-depth understanding theories and practices of the area of special education. During the course, students will select a topic of interest and systematic review of studies related to the topic.

특수아상담연구 (3학점)

Advanced Research on Counseling for Exceptional Children (3 credits)

이 수업은 특수아를 위한 상담에서의 심화된 지식과 연구 경험을 제공하기 위해 개설되었다. 이 수업에서, 특수아 상담 분야에서 발행된 연구에 대한 문헌분석을 통하여, 수강생들은 이 분야의 오늘날의 이론과 실제에 대한 보다 깊이있는 이해를 할 기회를 갖게 될 것이다.

This course is designed to provide advanced knowledge and research experience in counseling for exceptional children. During the course, by conducting literature review of studies published in special education counseling, students will have an opportunity to understand the current theories and practices of the area in-depth.

단일대상연구특론 (3학점)

Special Topics in Single-Subject Studies (3 credits)

본 강좌에서 수강생들은 단일대상연구가 활용된 특수교육 분야에서의 다양한 연구들을 검토할 것이다. 이에 더하여 이들 연구에 대한 문헌분석을 실시함으로써 단일대상연구의 최근 이슈 및 교육적 시사점에 대하여 탐색하게 될 것이다.

In this course, students will read research articles using single-subject research methods in the areas of special education. In addition, students explore the current issues of the methods and educational implications by conducting a literature review.