Embedded Files
Pagrindinio ugdymo uždaviniai. Siekdami tikslo mokiniai:
ugdosi nuostatą taisyklingai vartoti informatikos, skaitmeninių technologijų terminus;
ugdosi gebėjimą aiškiai ir argumentuotai dėstyti mintis žodžiu ir raštu informatikos ir skaitmeninių technologijų taikymo temomis;
struktūriškai, algoritmiškai, sistemingai mąsto spręsdami problemas, kūrybiškai improvizuoja, planuoja įvairius su informacijos apdorojimu ir taikymu susijusius veiksmus;
ugdosi informatinį mąstymą, remiasi jo komponentais spręsdami problemas;
analizuoja alternatyvas, įvertinę pasekmes, priima pagrįstus sprendimus;
saugiai, tikslingai ir teisėtai naudoja tinkamas technines bei programines skaitmeninių technologijų priemones;
taiko skaitmenines technologijas savarankiškai mokydamiesi įvairių dalykų: ieškodami su dalykais susijusios informacijos, ją apdorodami ir ja dalydamiesi.
Saugaus darbo kompiuterių klasėje instruktažas. Supažindinimas su saugaus darbo tvarka.
Supažindinimas su su keliamais mokymosi tikslais ir uždaviniais, numatomu mokymo(si) turiniu ir veiklos sritimis, vertinimo sistema.
Priemonės praktiniam darbui: LinoIt Mentimeter Susipažinkime Voki
Eduka grupė G-FYA2ZH
Saugus elgesys
Saugus elgesys
Pasiekimai:
F.1. Saugo sveikatą;
F.2. Saugo aplinką;
F.3. Saugiai elgiasi virtualiojoje erdvėje.
Mokymo(si) turinys:
28.6.1. Saugus ir sveikatą tausojantis darbas skaitmeniniu įrenginiu
28.6.2. Rizikos žmogaus fizinei ir psichinei savijautai naudojant skaitmenines technologijas
29.6.1. Higienos, ergonominės ir techninės saugaus darbo skaitmeninėmis technologijomis normos.
25.6.2. Skaitmeninės technologijos ir aplinka.
26.6.2. Skaitmeninių technologijų poveikis visuomenei ir aplinkai.
27.6.2. Veiksmai, kurie mažina skaitmeninių technologijų neigiamą poveikį aplinkai.
28.6.3. Skaitmeninių technologijų svarba aplinkosaugos sprendimams.
29.6.2. Aplinkosaugos problemos ir jų sprendimai.
25.6.3. Asmeninių duomenų saugumas.
27.6.4. Kibernetinės grėsmės.
28.6.4. Saugaus darbo virtualiojoje erdvėje principai, pavojai ir problemos
29.6.3. Virtualiųjų aplinkų saugumo nuostatai.
Ištekliai:
Projektų pasiskirstymo lentelė
Failo varde būtina Klasė, grupė, Pavardė Pvz.: Ia_2gr_Pavardaitis
...............................................................................................................................................................
Pasitikrink žinias:
Ar esi saugus internete testai
Priklausomybės nuo interneto testas
Duomenų apsauga - testas
...............................................................................................................................................................
Kiti ištekliai:
Mankšta darbo vietoje: video1 video2 video3
Lietuvos higienos normą HN 32:2004
„Skaitmeninės higienos svarba šiandienos pasaulyje“. video
Virtualiųjų aplinkų saugumo nuostatai ir privatumo nustatymai video
Europos žaliasis kursas Lietuvoje
Technologijos geresnei planetai
Kaip atpažinti suklastotą vaizdo įrašą? video straipsnis straipsnis2
Kaip atpažinti suklastotą nuotrauką? video1 straipsnis
Apie nuotraukų talpinimą internete video
Melagienos video straipsnis delfi "Melo detektorius" stopfake.org
Nacionalinis kibernetini saugumo centras
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Komiksas pasirinkta tema
Tikslas: komiksų forma pavaizduoti interneto saugumo situaciją.
Įrankiai: registruotis su asmeniniu @gmail.com: Prisijungti maudojant "Google"
Storyboard That (iki 3 siužetų; paskyroje išsisaugo[; galima parsisiųsti įvairiais formatais)
Pixton (iki 3 siužetų; paskyroje išsisaugo)
Canva (registruotis su asmeniniu @gmail.com; daug šablonų, išsisaugo, galima dalintis)
MakeBeliefsComix (iki 18 siužetų; mažai elementų pasirinkimui, labai primityvu; išsisaugo; galima siųsti el.paštu)
Veiklos:
Suplanuoti siužetą (3–6 kadrai).
Pasirinkti veikėjus, fonus, objektus.
Įrašyti dialogus burbuluose.
Eksportuoti ir pristatyti klasėje.
Vertinimas: dizaino vientisumas, informacijos struktūra, vizualinė kokybė, aiškumas, kūrybiškumas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TESTAS (atsiskaitymas)
..........................................................................................................................................................................................
Duomenų tyryba ir informacija
Duomenų tyryba ir informacija
Pasiekimai:
C1. Įžvelgia duomenų ryšį su algoritmais, vartoja tinkamas sąvokas;
C2. Tyrinėja duomenis ir atlieka veiksmus su jais;
C3. Vertina duomenų ir informacijos patikimumą, privatumą.
Skaičiuoklė Mokomoji medžiaga ir užduotys01:
Skaičiuoklė Mokomoji medžiaga ir užduotys01:
Mokymo(si) turinys:
28.1.4. Skaičiuoklės lentelės.
28.3.2. Duomenų sąryšių tyrinėjimas (skaičiuoklė)
29.3.1. Duomenų rikiavimo, paieškos algoritmai (skaičiuoklė)
Norėdami matyti vadovėlį prisijunkite į Eduką grupę
Duomenų apdorojimas ir pateikimas skaičiuokle
Kaip kurti duomenų lentelę; kaip pasirinkti duomenų formatą; kaip skaičiuoklėje naudotis formulėmis; kaip skaičiuoklėje naudotis funkcijomis;
Kaip braižyti stulpelinę, skritulinę, juostinę diagramas ir kaip jas tvarkyti;
Kaip parengti spausdinimui ir spausdinti skaičiuokle parengtą diagramą ir/ar dokumentą.
Kartojimas 7-8 klasė
Formulės ir veiksmai: + - * /
Funkcijos: SUM AVERAGE MIN MAX MEDIAN MODE.MULT
Skaičiavimai. Užduočių atlikimas įgūdžiams formuoti ir įtvirtinti.
Užduotis 1. Pakartok (atlikti skirtos dvi pamokos) pamokos Video1 pamokos Video2
Diagramos. Užduočių atlikimas įgūdžiams formuoti ir įtvirtinti.
Užduotis 2. Pakartok (atlikti skirtos dvi pamokos) pamokos Video3
Duomenų rikiavimo parinktys. Užduočių atlikimas įgūdžiams formuoti ir įtvirtinti.
Užduotis 3. Duomenų rikiavimas. pamokos Video4
Skaičiuoklės dokumento paruošimas spausdinimui, spausdinimas.
Kartojimo apžvalga, baigiamos atlikti užduotys.
Kaupiamasis vertinimas[1]
Atsiskaitomasis darbas KD1s
Tikrinami įgūdžiai:
• Skaičiuoklės lentelė ir duomenys joje.
• Formulės.
• Funkcijos.
• Diagramos.
• Rikiavimas.
Užduočių atlikimas
KD užduotys (Failas >> Atsisųsti >> .xlsx saugome į savo aplanką, kiti nurodymai faile):
kompiuteriai nr. 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 Užduotis
kompiuteriai nr. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 Užduotis
SKOLA užduotis
Atiduoti užduotį mokytojui
...........................Pagalba (prisimink)lentelės kurimas video1formulės, funkcija SUM, koordinatės video2funkcija SUM video3santykinės ir absoliučiosios koordinatės video4diagramos video5Smalsiems: interaktyvi diagrama video6
Skaičiuoklė Mokomoji medžiaga ir užduotys02:
Skaičiuoklė Mokomoji medžiaga ir užduotys02:
9-10 klasė
Formulės ir veiksmai: ^
Absoliučiosios ir mišriosios koordinatės.
Funkcijos COUNT ABS SQRT POWER
Suprasti ir naudoti santykines, mišriąsias ir absoliučiąsias narvelių koordinates formulėse:
Formulėse naudojami koordinačių tipai
Kaip pakeisti koordinačių tipą formulėje
Formulės kopijavimo būdai
Užduotys 4. KOORDINATES (atlikti skirtos 2 pamokos) pamokos Video
Užduočių tekstus žiūrėti Eduka užduotyse
Norėdami matyti vadovėlį prisijunkite į Eduką grupę G-JQFPJA
Sąlyginė funkcija IF
Loginės funkcijos AND OR NOT
Suprasti ir naudoti sąlygos funkciją atliekant skaičiavimus Excel lentelėse
Užduotys 5 IF (atlikti skirtos 2 pamokos) pamokos Video
Pinigai ir procentai
Suprasti ir naudoti pinigų bei procentų formatą atliekant skaičiavimus Excel lentelėse
Užduotys 6 PROCENTAI (atlikti skirtos 2 pamokos) pamokos Video
Funkcijų grafikai
Gebėti braižyti ir tvarkyti funkcijų grafikus Excel lentelėse
Užduotys
Kaupiamasis vertinimas[4]
Atsiskaitomasis darbas KD4s (NUMATOMA )
KD2 užduotis Atvėrę nuorodą rasite du failus: užduoties nurodymus .pdf ir užduoties atlikimui skirtą pradinį failą .xlsx. Excel failą parsisiųskite (Atsisųsti >>), išsisaugokite į savo aplanką (Failas >> Įrašyti kaip >>) pavadinkite savo vardu, pavarde, klese ir grupe Pvz.: KD2_VardaitisPavardaitis_Ixkl_xgr.xls.
Atlikite nurodymų faile pateiktas užduotis ir atiduokite mokytojui.
skola
Atiduoti užduotį mokytojui
Atsiskaitomasis darbas KD2s
Tikrinami įgūdžiai:
• Skaičiuoklės lentelė ir duomenys joje.
• Formulės.
• Funkcijos.
• Diagramos.
• Rikiavimas.
Užduočių atlikimas
Papildima pagalba:
Kaip nustatyti skaičių formatą: VIDEO
Sumavimo funkcija SUM: VIDEO ir papildomas video
Vidurkio skaičiavimo funkcija AVERAGE: VIDEO
Mažiausios (didžiausios) reikšmės skaičiavimo funkcijos MIN ir MAX:
Diagramų braižymas: Video1 Video2 Video3
Vaizdo įrašaų autorius Danutė Sebeckienė
Kaip parengti stulpelinę diagramą Video
juostinę diagramą Video
Rikiavimas Video
Absoliučiosios koordinatės video
VIDEO kaip naudotis google skaiciuokle
VIDEO apie koordinates (28 KOORDINATES)
VIDEO apie sąlygos funkciją (29 IF)
Skaitmeninio turinio kūrimas
Skaitmeninio turinio kūrimas
Pasiekimai:
A1. Naudoja skaitmeninį turinį mokymuisi, atpažįsta ir vartoja tinkamas sąvokas;
A2. Kuria skaitmeninį turinį, naudoja įvairias priemones;
A3. Tobulina skaitmeninį turinį, vertina ir įsivertina.
Mokymo(si) turinys:
27.1.4. Skaičiuoklės lentelės. Diagramos.
28.3.2. Duomenų sąryšių tyrinėjimas. Duomenų rinkimas.
29.3.1. Duomenų rikiavimo, paieškos algoritmai.
/// BUS TVARKOMA
/// BUS TVARKOMA
Projektai
Projektai
Temų pasiskirstymas
Pristatymai su Sway
kaip kurti: video1 (angl.) video2 (angl.)
DĖMESIO: atiduodamo projekto pavadinime būtinai turi būti jūsų vardas, pavardė, klasė , grupė
Kompiuterinė leidyba (1)
Kompiuterinė leidyba (1)
29.1.1. Kompiuterinė grafika.
29.1.2. Kompiuterinė leidyba.
29.1.4. Kūrybinis projektas.
Pažintis su skaitmeniniu turiniu.
Analizuoja ir tobulina skaitmeninį turinį, pasirenka ir taiko tinkamas skaitmeninio turinio kūrimo priemones (A2.3).
Skaitmeninio turinio kūrimas. Grafinio ir tekstinio turinio kūrimas.
Šaltinių pasirinkimas, patikimumas. Įvairaus turinio integravimas.
Skaitmeninės priemonės. Skaitmeninio turinio ir failų tvarkymas: įrašymas, šalinimas, grupavimas, aplankų kūrimas, paieška kompiuteryje.
Skaitmeninio turinio aptarimas. Skaitmeninio turinio tobulinimas.
1 pamoka
Pažintis su skaitmeniniu turiniu.
Kompiuterinė leidyba, leidyba - sąvokos, ypatumai, istorija
Autorių teisių ir gretutinių teisių apsaugą reglamentuojantys teisės aktai.
MS Publisher leidybai.
Logotipo kūrimas
......bus tvarkoma....
Vaizdų apdorojimas (spalvų korekcija, apkirpimas, rėmelia, fono šalinimas...):
https://ipiccy.com/feature/fotoflexer-picture-editor-alternative
https://products.aspose.app/words/lt/removebackground#
2 pamoka
Įgyjama praktinių gebėjimų kuriant, redaguojant, paruošiant taškinės grafikos vaizdus bei maketus.
Komponuojama grafinė bei tekstinė informacija.
Kuriami leidinių maketai taikant grafinio dizaino žinias
Meniu su MS Publisher
Pagrindiniai elektroninio leidinio dizaino principai.
Lankstinuko kūrimas.
3-4 pamoka
Skaitmeninio turinio kūrimas. Grafinio ir tekstinio turinio kūrimas.
Atvirukas Mamai su MS Publisher
Atlikto darbo proceso vertinimas (sunkumai, pažanga)
Skaitmeninio turinio vertinimas. Įsivertinimas ir refleksija.
Kaupiamasis vertinimas MS Publisher (meniu, atvirukas)
Prisimename:
Filmukas apie Paint.net programos naudojimą
Atiduoti užduotį mokytojui
Prieš atiduodami Publisher programa atliktą užduotį ją papildomai išsaugokite (Failas>>Įrašyti Kaip):
atviruką .jpg formatu (failo tipas). Pavadinime įrašydami savo pavardę, klasę, žodį ATVIRUKAS
meniu .pdf formatu (failo tipas). Pavadinime įrašydami savo pavardę, klasę, žodį MENIU
Kompiuterinė leidyba (2)
Kompiuterinė leidyba (2)
29.1.1. Kompiuterinė grafika.
29.1.2. Kompiuterinė leidyba.
29.1.4. Kūrybinis projektas.
1 pamoka
Canva leidybai. Paskyros kūrimas, ypatumai.
Projektinis darbas. Siejama su skyriaus "Technologinių problemų sprendimas (D)" temomis
2-3 pamoka
Įgyjama praktinių gebėjimų kuriant, redaguojant, paruošiant taškinės grafikos vaizdus bei maketus.
Komponuojama grafinė bei tekstinė informacija.
Kuriami leidinių maketai taikant grafinio dizaino žinias
Šaltinių pasirinkimas, patikimumas. Įvairaus turinio integravimas.
Brošiūra, lankstinukas, plakatas ir laiko juosta, infografikas su Canva
Projektas:
Pasirenkama tema
Kuriama laiko juosta arba infografikas
Kuriamas lankstinukas, brošiūra arba plakatas (temos išplėtimas)
Pristatymas
4 pamoka
Atlikto darbo proceso vertinimas (sunkumai, pažanga)
Skaitmeninio turinio vertinimas. Įsivertinimas ir refleksija.
Skaitmeninio turinio tobulinimas.
Skaitmeninio turinio aptarimas.
TEMOS pasirinkimas
Atiduoti užduotį mokytojui
darbą parsisiunčiame iš Canva (Dalintis>>Atsisiųsti>> parenkame .pdf standartinį formatą), išsisaugome savo aplenke ir atiduodame .pdf formatu (failo tipas).
Pavadinime įrašydami savo pavardę, klasę, atitinkamai žymenis L1 (lankstinukas, brošiūra) ir L2 (infografikas, laiko juosta)
Technologinių problemų sprendimas
Technologinių problemų sprendimas
Pasiekimai::
D1. Paaiškina skaitmeninių įrenginių veikimą, vartoja tikslias sąvokas;
D2. Parenka ir derina įvairias skaitmenines technologijas;
D3. Įsivertina ir tobulina technologinius gebėjimus.
Mokymo(si) turinys:
Pagrindinių kompiuterio struktūrinių dalių paskirtis ir funkcijos.
susipažįstama su vidine kompiuterio struktūra, aiškinamasi, kas yra pagrindinė plokštė, procesorius (CPU), atmintis;
mokomasi skirti atminties rūšis (vidinę, išorinę, pastoviąją, pagrindinę);
aptariami atminties įtaisai (atmintinės);
aiškinamasi, kokie kompiuterio įtaisai ar jungtys naudojamos išoriniams įrenginiams prijungti (vaizdo, garso, tinklo įrenginiams, išorinėms laikmenoms);
nagrinėjamos pagrindinės kompiuterio įtaisų charakteristikos, klasifikavimas ir veikimo principai;
įvesties įrenginiai (pavyzdžiui, klaviatūra, pelė, skeneris, mikrofonas);
išvesties įrenginiai (pavyzdžiui, liečiamasis ekranas, monitorius, spausdintuvas, garso kolonėlė, ausinės, projektorius.
Programinė įranga. Operacinė Sistema.
aptariamas kompiuterio darbo pradžios algoritmas, kompiuterio įrenginių valdymas, tvarkyklių ir žemiausio lygio programinės įrangos (pavyzdžiui, UEFI, BIOS) paskirtis;
aiškinamasi operacinės sistemos samprata, paskirtis, funkcijos, grafinė sąsaja;
susipažįstama su kompiuterių programinės įrangos įvairove, papildoma programine įranga kompiuterio įtaisams ir išoriniams įrenginiams valdyti.
Skaitmeninių gebėjimų spragų nustatymas ir savarankiškas mokymasis.
domėtis skaitmeninių technologijų naujovėmis, mokėti susirasti ir organizuoti mokymąsi skaitmeninėje erdvėje, aptariami dominantys kursai, kuriuose galima būtų dalyvauti ir išmokti, kaip naudoti skaitmenines technologijas mokymo(si) tikslais.
elektroninės paslaugos samprata, susipažįstama su elektroninėmis paslaugomis, kurioms gauti būtinas asmens tapatybės patvirtinimas. Pavyzdžiui, gali būti aptariama elektroninės bankininkystės paslaugos samprata (paskirtis ir nauda, parodoma elektroninės bankininkystės paslaugos pavyzdžių),
susipažįstama su Elektroniniais valdžios vartais – valstybės teikiamų administracinių ir viešųjų elektroninių paslaugų portalo teikiamomis paslaugomis (https://www.epaslaugos.lt).
aptariami asmens tapatybės elektroninėje erdvėje patvirtinimo būdai, reikalingos priemonės, kokie pavojai tyko nesaugant asmens tapatybę identifikuojančių duomenų. Pateikiama sukčiavimo elektroninėje erdvėje pavyzdžių.
Virtualioji komunikacija ir bendradarbiavimas
Virtualioji komunikacija ir bendradarbiavimas
Pasiekimai:
E1. Komunikuoja skaitmeninėmis technologijomis ir bendradarbiauja virtualioje erdvėje, laikosi etikos principų;
E2. įsivertina gebėjimus virtualiai komunikuoti ir bendradarbiauti.
Mokymo(si) turinys:
Algoritmai ir programavimas
Algoritmai ir programavimas
Pasiekimai:
Mokymo(si) turinys:
Algoritmai1
Sužinokite ir į e.sąsiuvinį užsirašykite bent 5 programavimo kalbas.
Išsiaiškinkite kokia yra žodžio ALGORITMAS kilmė (e.sąsiuvinyje aprašykite 3-5 sakiniais).
Suraskite kokiais būdais užrašomi (vaizduojami) algoritmai (e.sąsiuvinyje išvardinkite šiuos būdus).
Algoritmai2
Suraskite vyriško kaklaraiščio užrišimo instrukciją ir naudodamiesi ja užriškite kaklaraiščio mazgą (ND. foto).
Sugalvokite ir užrašykite (pavaizduokite) algoritmą kaip per 15 min. iškepti 6 kepsnius, kai į keptuvę telpa tik 4, o kepsnio viena pusė kepa 5 min.
Sugalvokite ir užrašykite (pavaizduokite) algoritmą kaip mašinoms prasilenkti. Kelias yra tik vieno automobilio pločio, bet yra niša, į kurią telpa viena mašina.
Duomenys ir informacija
Duomenys ir informacija
28.3.1. Duomenų kodavimas ir skaičiavimo sistemos kompiuteriuose
Dirbtinis intelektas ir mašininis mokymasis.
Simetrinis ir asimetrinis šifravimas, kriptografinės sistemos.
Pažintis su duomenimis. Duomenų rinkimas ir tvarkymas. Duomenų ir informacijos ryšys.
Duomenų ir informacijos patikimumas. Skaitmeninės technologijos kasdieniame gyvenime.
Duomenų kompiuteryje vaizdavimas. Dėsningumai duomenyse.
Duomenų šifravimas. Šifravimo uždaviniai. Šifravimo metodai.
Duomenų kodavimas ir dvejetainiai skaičiai. Duomenų kodavimas ir skaičiavimo sistemos kompiuteriuose.
Duomenų glaudinimas. Įvairaus tipo duomenų glaudinimas
Mokomoji medžiaga1 (informacija)
JP Rangaswami: Informacija yra maistas
Mokomoji medžiaga2 (šifravimas 1-53 skaidrės)
Online Ceezario šrifto koduoklis
Mokomoji medžiaga3 (kodavimas 1-13 skaidrės)
Atsiskaitymas: TESTAS Praktinė užduotis
Mokomoji medžiaga4 (1p. informavijos matavimas 1-16 skaidrės; 2p nuo 18 skaidrės)
Kaip veikia dvejetainis kodas?
Mokomoji medžiaga5 (skaičiavimo sistemos)
Mokomiji medžiaga (glaudinimas)
Atsiskaitymas:
Tikrinami igūdžiai:
Duomenų kodavimas ir skaičiavimo sistemos kompiuteriuose.
Keitimas iš/į dešimtainės skaičiavimo sistemos į/iš dvejatainę.
Sudėtis ir daugyba dvejatainėje skaičiavimo sistemoje
Kodavimas ir skaitmeninės technologijos kasdieniame gyvenime.
Ženklų vaizdavimo standartai, tarptautinės simbolių kodų lentelės.
Informacijos kiekio matavimas, matavimo vienetai.
Page updated
Google Sites
Report abuse