1. Bi sekuentzia didaktiko aztertu (ezaugarriak, jarduerak, gaitasunak, baliabideak...).
2. Sekuentzia didaktikoaren eskema orokor bat azaldu.
3. Nor bere sekuentzia didaktikoaren eskema gauzatzen hasi. Irakasleek egindako proposamenak aztertu eta zehaztu (komunikazio egoera, justifikazioa...).
4. Jarduerak aurreikusi (planifikatzea, gauzatzea, erabiltzea).