7 клас
І семестр
Адреса електронної пошти вчителя: admin@ck19.ukr.education
Електронна лабораторія tinkercad для моделювання електронних приладів.
Д/з до уроку №7: Придумайте схему "Розумний будинок", яку можна було б організувати у вас дома. Побудуйте дану схему з використанням текстового процесора або будь-якої іншої програми, яка дозволяє створювати графічні зображення.
Д/з в підручнику: §6, зд.17 на ст. 59 - письмово
Підготуватися до К.Р.
Електронні Google-таблиці
Д.з. до уроку №12:
Виконати домашнє завдання до уроку №12(5)
Д.з. в підручнику: §14 (ст. 125-126), §16(ст. 150-151) - конспект
Д.з. до уроку №13:
Виконати тест до уроку №13 (на 8 балів)
Д.з. в підручнику: §16, накреслити і пояснити схему на ст. 158 (пункт "Повторюємо")
Електронні таблиці Excel
Практичне завдання до уроку №9.
Матеріали до практичного завдання
Д.з. до уроку №9: виконати завдання за посиланням https://docs.google.com/document/d/1K905VDNCKObcIV2cPXxddEymgSlyCUISZrIMNDbkRYc/edit?usp=sharing
Матеріали до практичної роботи 3
Д/з до уроку №12: Створити електронну таблицю "Мої оцінки" на Google-диску (в таблиці має бути перелік предметів та ваші оцінки). Додати формули для обрахунку середньої оцінки. Надати доступ вчителеві інформатики admin@ck19.ukr.education
Побудова моделей (Шаблон)
Домашнє завдання до уроку 13: Побудавати стовпчикову діаграму за показниками денної температури за тиждень. Зразок виконання домашнього завдання (роботу виконати на своєму Google-диску та надати доступ вчителеві інформатики admin@ck19.ukr.education )
ІІ семестр
Алгоритми та програми
Зареєструватися на https://www.eolymp.com/uk/ (на 10-12 балів)
- Д.з. до уроку №16 в підручнику: §7, переписати таблицю на ст 66 в зошит.
- Онлайн сервіс для програмування на мові Python
- Посилання на сайт для завантаження і встановлення середовища Тhonny: https://thonny.org/
- Інструкція по роботі у класрум з корпоративного шкільного акаунта
Практичне завдання до уроку №22
Онлайн середовище для програмування Python з модулем turtle
Д.з. для тих хто працює із підручником: ст. 78-84 + складіть і запишіть у зошиті код програми (на мові програмування Python) для побудови трикутника.
Практичне завдання до уроку №24
Д.з до уроку №24 + підготуватися до контрольної роботи по уроках №17-№24 (в підручнику ст. 61-91)
Урок №26(20.03.2024) Таблиці істинності
Практичне завдання №30 (виконуємо по бажанню на додаткову оцінку)
Онлайн середовище для програмування Python із модулем turtle
Додаткові матеріали
Урок №15(23.12.2019). Crello
ІІ семестр
Урок №16(13.01.2020). Поняття змінної та її значення.
Д/3 до уроку №18: Інтерактивна вправа№1
Урок №17 (20.01.2020) Створення та виконання лінійних алгоритмів та програм. Практична робота №5.
Д/з до уроку №17: записати в зошит визначення та приклади до понять: алгоритм, лінійний алгоритм, алгоритм з повторенням, алгоритм з розгалуженням.
Урок№18(27.01.2020). Розробка проектів з повторенням зі змінними.
Веб-квест "Подорож в країну Інформатика"
Урок №19 (17.02.2020). Створення комп'ютерної моделі рівномірного прямолінійного руху.
Д/з до уроку №19: пройти веб-квест "Подорож капітана Джека"
Урок №21. (02.03.2020). Створення комп'ютерної моделі руху об'єкта на площині з перешкодами.
Завдання на карантин
Урок №26 (16.03.2020) Створення алгоритмів і програм з повтореннями з використанням змінних.
Матеріали для гри "Збирай яблука"
Урок №28(06.04.2019). Опис моделей у середовищі програмування
Форма для голосування (вибір між проектами Scratch і Python)
Python
Урок № (13.04.2020) Знайомство з Python онлайн
Презентація: Знайомство з Python
ПРОЕКТИ
Розробка сценарію та інформаційної моделі проекту
Вимоги до проекту + Теми проектів
ЗРАЗКИ ПРОЕКТІВ
Створення ігрового проекту "Пазли" (зразок створення презентації до проекту)
Проект "Колобок" (проект-казки)
Матеріали до проекту "Колобок"
Підсумкова практична робота
Урок №1 (05.09.2017) Поштова служба Інтернет.
Урок №2 (12.09.2017). Написання та отримання електронних листів.
Урок № 3(19.09.2017). Використання адресної книги. Етекет електронного спілкування.
Урок№4(26.092017) Практична робота №1 "Робота з електронною поштою".
Урок №5 (03,10.2017) Поняття моделі. Типи моделей.
►§Інтерактивний урок №4. М оделювання
Урок №6 (10.10.2017). Етапи побудови інформаційної моделі.
►§ Інтерактивний урок №5 Інформаційні моделі
Урок№8. (24.10.2017) Алгоритми з повторенням
►§ Інтерактивний урок №6 Інформаційні моделі
►§ Інтерактивний урок №7 Визначені цикли.
Урок №10 (14.11.2017) . Висловлювання
Практичне завдання ло уроку №10
Матеріали до практичного завдання
►§ Інтерактивний урок №10 Алгоритмічна структура розгалуження.
Урок №11 (21.11.2017) . Алгоритмиз розгалуженням. Базова алгоритмічна структура розгалуження.
►§ Інтерактивний урок №11 Вкладені розгалуження.
Практичне завдання в середовищі Blockly (виконати №6, №7, №8).
Урок№12 (28.11.2017). Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням
►§ Інтерактивний урок №8 Вкладені розгалуження.
Практичне завдання в середовищі Blockly (виконати №5, №7, №10 (зробити квітку із шистикутників)).
►§ Інтерактивний урок №9 Вкладені цикли
Урок№14. (12.12.2017). Контрольна робота. Алгоритми з повторенням і розгалуженням.
Практичне завдання в середовищі Blockly (виконати №6, №7, №8, №9, №10)
Урок №15.(19.12.2017) Контрольна робота.
Урок№18.(23.01.2018) Введення даних в табличний процеор Excel.
Урок№19(30.01.2018)Форматування об'єктів електронної таблиці.
Урок №20(06.02.2018) Практична робота №6 Редагування та форматування даних в середовищі табличного процесора
Практичні завдання до інтерактивного уроку №16
Урок№21(13.02.2018) Виконання обчислень у табличному процесорі Excel
Урок№22.(20.02.2018) Використання вбудованих функцій.
Урок№23 (27.02.2018) Стовпчикові та секторні діаграми
Файли-заготовки до практичної роботи №8
Домашнє завдання: Побудавати стовпчикову діаграму за показниками денної температури за тиждень. Зразок виконання домашнього завдання
Урок №2 (13.03.2018). Інтерактивний урок №20 "Побудова діаграм"
Урок№25. (20.03.2018) Контрольна робота.
Урок№26. (03.04.2018) Поняття компетентністної задачі. Карти знань
Презентація: Карти знань.
Урок №27 -29 (10.04.2018-24.04.2018) Розв'язування компетентнісних задач