Conferences
Aliagas, C. “‘Rap mentors’: a case study on how rap-based musical funds of knowledge are transmitted among emergent rappers”, Learning, Education, Identities, and Musical Experiences: Ethnographic Approaches. UAM, Madrid, 17/18-4-2015.
Aliagas, C. “Joves 2.0: Llengua i vida a les xarxes socials”, conferencia, SOCS (Societat Catalana de Sociolingüística), Institut d’Estudis Catalans, 26-3-2015.
Aliagas, C. “Rap music in the classroom as a site of linguistic, academic and social agency for secondary school students”, The Sociolinguistics of Globalization. (De)centring and (des)standardization. University of Hong Kong. 3/6-6-2016. Panel “Hip-hop Pedagogies”: Developing Language, Literacy and Critical Skills among Secondary education young people”, with C. Aliagas, M. R. Garrido and E. Moore.
Aliagas, C. “Rapping in the classroom: language and funds of knowledge”, plenaria invitada. Literacies’ Conference: Resisting the Standard: Language, Literacy and Power. Centre for the Study of Literacies, The University of Sheffield, 26/27-6-2015.
Aliagas, C. “El rol de las redes sociales en la construcción de la identidad musical y poético-artística de jóvenes raperos emergentes”. I Congreso Internacional de Antropología AIBRAIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red. El ser humanos: Culturas, Orígenes y Destinos. 7/10-7-2015, UAM, Madrid, UAM. Panel “Prácticas expresivas en la adolescencia organizado” a cargo de Marta Morgade (UAM).
Aliagas, C. “Revisiting narrated identities: focusing on the transtemporal and transpatial aspects of ethnographic data”, presentación en panel, Ipra, 14th International Pragmatics Conference; panel “Conversational Narrative and (Socio)linguistic Ethnography” a cargo de A. M. Relaño-Pastor, A. Patiño, University of Antwerp, 26/31-7-2015.
Aliagas, C. “Secondary school students online: examining traces of schooled literacy in teenagers’ online writing”, Ethnography and Education Conference, Oxford, 21/23-9-2015.
Aliagas, C. “Youth as experts of their online lives: digital storytelling and the craft of identity”. Sociolinguistic Symposium 21, Murcia.
Aliagas, C. “La lectura y los Nuevos Estudios de Literacidad (provisional)”. I Congreso Internacional. Miradas Letradas en Contextos Educativos. Literacidades, Educación y Ciudadanía. Universidad de Cádiz. 15/16-12-2016. http://miradasletradas.uca.es/
Matsumoto, Mitsuko; Aliagas, C.; Morgade, Marta; Correro, Cristina; Galera, Nieves; Roncero, Cristina & David Poveda. “Young Children 6-7, families and digital technologies in Spain”, comunicación, Colloque international Cultures médiatiques de l’enfance et de la petite enfance / Media Cultures of Early Childhood conference. Paris-Nord, Paris, 6/7-4-2016.
Allué, C. “Escribir microtextos para pensar: la producción continuada de microtextos para mejorar el pensamiento analítico, crítico y creativo”, comunicación, International Conference on Thinking [ICOT], Bilbao, Palacio de congresos Euskalduna, 29/3-7-2015.
Allué, C. “Cómo mejorar en gran grupo las tareas de escribir y leer: aprender a pensar para participar en la vida", comunicación, XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SDELL), Alacant: Universitat d’Alacant, 12-12-2015.
Bach, C. & J. Costa. “El cat a les XS: 1 ktastrofe??”, comunicación, III Jornades “La recerca sociolingüística en l’àmbit de la llengua catalana. Xarxa CRUSCAT (Coneixements, Representacions i Usos del Català) de l’Institut d’Estudis Catalans, Barcelona 31/1-6-2016.
Bach, C. “Nous gèneres discursius de l’era digital. Una qüestió de variació lingüística”, IV Congrés Internacional de la Variació Lingüística dins la Romania, University of Zurich, 12/14-9-2016.
Cassany, D. “La digitalización de la enseñanza de la lectura y la escritura”, plenaria, 4ª Conferência Internacional Gramática & Texto (GRATO). Gramática e texto: cruzar fronteiras, Facultade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, 2/4-7-2015.
Cassany, D. “L1 reading and writing in a multilingual and technological context in secondary education”, plenaria, 10th IAIMTE 2015: Languages, literatures, and literacies in L1 research and education, Syddansk Universitet, Odense, 4/7-6-15.
Cassany, D. “Leer y escribir en línea: lo mejor, lo peor y lo diferente”, plenaria, II Seminario Internacional Educación Social y Alfabetización lectora: leer, escribir y com@prender en la era digital, Universidad da Coruña / CEPLI Universidad de Castilla La Mancha, Coruña, 25/26-9-2015.
Cassany, D. “El aula actual para aprender a leer y escribir. Analógica, mixta y digital”, plenaria, XIII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, International Literacy Association / Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santo Domingo, 2-10-15.
Cassany, D. “Recursos lingüísticos en línea: contextos, prácticas y retos”, plenaria, Primer Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO Lectura y Escritura, en el XXI Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Lingüística, Sociedad Chilena de Lingüística (Sochil) y Universidad Católica de Temuco, Temuco, 25/27-11-15.
Cassany, D. “El aula actual de lenguas”, videoconferencia plenaria. Primer Congreso online Educación y TIC - VIU, Valencia International University, 26-2-2016.
Cassany, D. “Escriure avui: processos, gèneres, identitats i poder”, plenaria, Congrés d’Educació i Entorn: AraEscric, Generalitat de Catalunya / Govern Andorrà, Seu d’Urgell, 12/14-4-2016.
Cassany, D. “Prácticas lectoras juveniles en la red", plenaria, Da Arte de Ler, Rede de Bibliotecas Escolares do Ministério da Educaçao /Universidades de Coimbra, Alcoçaba (Portugal), 27/28-6-2016.
Cassany, D. & S. Llach. “Prácticas letradas y numéricas en clase de ciencias con 1x1”, comunicación, XXXIII Congreso Internacional AESLA. La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos profesionales y académicos; Universidad Politécnica de Madrid, Escuela de Ingenieros de Minas y de Energía, Madrid, 16/18-4-2015.
Cassany, D. “El aula actual de ELE", plenaria inaugural Jornadas Hispánicas 2016, Deutsche Spanishlehrerverband, Greifswald Universität, Greifswald, 15/17-9-2016.
Cassany, D. “Leer y escribir en la red en el siglo XXI”, plenaria, 3º Coloquio Internacional Ler e Ser: Os desafíos das Escolas Do Século XXI, Universidade do Porto, Rede de Bibliotecas Escolares, Porto, 7/8-10-2016.
Cassany, D. “Tecnologías como motores de cambio lingüístico” y “Tecnologías para ayudar al corrector”, plenarias, Cuarto Congreso Internacional de Correctores de Textos en Español, Asociación de Correctores de Textos del Perú, Lima 18/20-11-2016.
Cassany, D. coord.; Aliagas, Cristina; Valero-Porras, María José; Tian Zhang, Leticia y Liudmila Shafirova. Panel aceptado “Mediación y aprendizaje cultural y lingüístico en las comunidades de fans”, Bridging Across Languages and Cultures in Everyday Lives: new Roles for Changing Scenarios [IALIC 2016], Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, 25/26-11-2016.
Cicres, J.; Rost, A. & S. Llach. “Desaprendre per ensenyar. Creences errònies sobre llengua en els estudiants dels graus de Mestre Infantil i Primària i Filologia”, póster, IX Congrés CIDUI: Impactes de la innovació en la docència i l'aprenentatge. Bellaterra, 5/7-7-2016.
Costa, J. “L’anàlisi dels “textismes” en l’“escriptura ideofonemàtica” en les llengües romàniques: revisió crítica”, comunicación, Congreso DIA-IV “Repenser la variation” , Zúrich, 12-14/9/2016.
Llach, S. y J. Cicres. “Repensar l'escriptura a l'escola amb el tractament integrat de llengües”, comunicación, VIII Congrés d'Educació i entorn: Els poders de l'escriptura. Generalitat de Cataluna, La Seu d'Urgell, 12/14-5-2016.
Llach, S. y J. Cicres. “Creences inicials, experiències i preconeixements sobre l’aprenentatge de les llengües en estudiants de Magisteri”, comunicación, IX Congrés CIDUI: Impactes de la innovació en la docència i l'aprenentatge. Bellaterra, 5/7-7-2016.
Obis, A. y C. Bach. “Delimitación del concepto de marcador discursivo. Algunas reflexiones de estudiantes de 1º de grado universitario”, comunicación, XVI Congrés Internacional de la Societat Espanyola de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Alacant: Universitat d’Alacant, 10/12-12-2015.
Martínez Ortega, F. J. & D. Cassany. “Profesores 2.0, Currículo 1.9: el caso de la alfabetización digital en un IES barcelonés”. comunicación XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía, Sociedad Española de Pedagogía, Madrid, 28/30-06-16.
Merino, E. & D. Cassany. “Libros de texto digital: un ‘quiero y no puedo’", comunicación, XXXIII Congreso Internacional AESLA. La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos profesionales y académicos; Universidad Politécnica de Madrid, Escuela de Ingenieros de Minas y de Energía, Madrid, 16/18-4-2015.
Valero-Porras, M. J. & D. Cassany. “Multimodalidad y aprendizaje de lenguas en una comunidad de scanlation”, comunicación, XXXIII Congreso Internacional AESLA. La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos profesionales y académicos; Universidad Politécnica de Madrid, Escuela de Ingenieros de Minas y de Energía, Madrid, 16/18-4-2015. Publicado como “Multimodality and Language learning in a scanlation community”, en Silvia Molina-Plaza ed. Multimodal Communication in the 21th Century: Professional and Academic Challenges. 33rd Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA). Procedia – Social and Behavioral Sciences, 212 (2015): 9-15. Elsevier.
Valero-Porras, M. J. & D. Cassany. “Researching informal language learning online: methodological issues”, comunicación, 1st International Conference: Approaches to Digital Discourse Analysis. Universidad de Valencia, Valencia (España), 19-20 Noviembre. 2015.
Valero-Porras, M. J. & D. Cassany. “Participatory research practices in virtual ethnography: potentials and limitations”, comunicación, 6th Conference on Explorations in Ethnography, Language and Communication. Södetorn University, Estocolmo, 22/23-9-2016.
Vázquez-Calvo, B. & D. Cassany. “An Exploration of Language Learners’ Reading and Writing in the Digitized Classroom”, comunicación, Eighth International Conference on e-Learning and Innovative Pedagogies. University of California - Santa Cruz, California. 2015. (Financiado por Beca competitiva del DTCL-UPF.)
Vázquez-Calvo, B., Martínez-Ortega, F. J. & D. Cassany. “Towards Digitization and Digital Language Learning in the Laptop Classroom in Catalonia”, comunicación, 2015 European Educational Research Association Conference. Corvinus University (Hungría). 2015. (Financiado por Beca competitiva del DTCL-UPF.)
Vázquez-Calvo, B. & D. Cassany. “Los recursos lingüísticos en línea en contextos 1x1. Usos y prácticas del aprendiz de lenguas”, comunicación, XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía, Universidad Complutense de Madrid, 28/30-06-2016.
Vázquez-Calvo, B. “Reptos e oportunidades na educação linguística digital: sugestões desde dois estudos de caso em Catalunha”, comunicación. VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas [VI CLAFPL]. Universidad Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil; octubre de 2016
Vázquez-Calvo, B. “Online language resources and students’ writing in the language classroom”, IV International Conference on Writing Research Across Borders [WRAB 2017]. Pontificia Universidad Javierana, Bogotá, Colombia, febrero 2017.