Недавно одна моя колега розповіла мені, що ніби-то в якійсь елітній школі заборонили учням користуватися комп’ютерами і смартфонами, бо вони заважають дітям навчатися. Я задумався, може, справді не потрібно затрачати неймовірні зусилля для розробки і впровадження в навчання цифрових технологій. Можливо навчити дітей думати можна тільки з допомогою книжки?
Негативні наслідки надмірного дитячого захоплення айфонами, планшетами, Інтернетом очевидні. Але мені пригадалося, як моя мама в далекому 1971 році прийшла з батьківських зборів і розповіла, що вчителька на зборах казала, що дітям заважає вчитися телевізор: «Вони дивляться не тільки мультики, але й художні фільми разом з дорослими!» Для повноти картинки нагадаю, що в той час були всього два телеканали, які транслювали передачі з великою денною перервою. Педагоги рекомендували дітям дивитися телевізор не більше 15 хвилин на день. Цікаво, чи знайдеться людина, яка виконувала ці рекомендації?!
Але я пам’ятаю й інше: як я з нетерпінням чекав кожної суботи зустрічі з академікам С. П. Капіцею в телепередачі "Очевидное-невероятное". Я до цих пір пам’ятаю розповіді професора Ядренка в телевізійній математичній школі. Протягом багатьох років кожне нове покоління олімпійців я починаю знайомити з принципом Діріхле за допомогою задачі Колмогорова, яку почув саме від Михайла Йосиповича Ядренка. В той час, як одні забороняли прогрес, інші шукали способи його використання.
Не можна заборонити комп’ютери й Інтернет. Треба навчити дітей правильно ними користуватися. Чи не так?