Th1p1: la biodiversité

Mots clefs: Démarche scientifique, Biodiversité spécifique, Biodiversité écosystémique. 

Thème1: TERRE, VIE ET ORGANISATION DU VIVANT

p1: Diversité du vivant

1- Comment déterminer la valeur biologique de 2 milieux proches du lycée ?

Act 1 + 2 : ETUDE DE TERRAIN

Pour construire une DÉMARCHE SCIENTIFIQUE rigoureuse, il faut

1.   Redonner la problématique (c'est le but du travail),

2.   Expliquer la méthode employée pour y répondre : la stratégie,

3.   Organiser des résultats obtenus de façon pertinente (ici un tableau) : présenter les résultats,

4.   Argumenter à partir des résultats obtenus pour conclure : exploiter les résultats.

Le terme BIODIVERSITE est utilisé pour désigner la diversité du vivant.

elle rassemble:

• • LA DIVERSITE DES ESPECES (on parle de diversité spécifique)

EXO : Moustique de Londres 

ESPECE = Ensemble d’individus suffisamment proche génétiquement pour être interféconds et donner des descendants fertiles.

A3: Localisation d'écosystèmes à Fécamp (à partir de Géoportail): bois, prairie, platier, falaise, rivière, étang etc.

• • LA DIVERSITE DES ECOSYSTEMES c'est à dire des milieux de vie. 

EXO: Poisson zèbre

• SUJET

• • LA DIVERSITE DES GENES (on parle de diversité génétique).

Au sein de chaque espèce, même la notre, il existe une diversité des individus. Elle repose sur la VARIABILITÉ DE L’ADN.

GÈNE : Fragment d’ADN déterminant un caractère (ex : gène SLC24A5 → couleur des rayures)

ALLÈLE : Version d’un gène (ex : allèle SLC24A5 normal → des rayures sombres, 

allèle SLC24A5 modifié → des rayures pâles )

MUTATION : Modification de la molécule d’ADN

Différents ALLÈLES d'un même gène coexistent dans une même population, ils sont issus de MUTATIONS qui se sont produites au cours des générations.