PERFIL PROFISSIONAL Teologia é a ciência não há como negar, estuda as coisas relativas a Deus.

A Teologia vasculha coração do homem, a razão através da Ciência e desafia a inteligência. A Teologia muda o comportamento e introduz no homem uma nova razão para a vida, tornando-o rico.

A Teologia abre as portas do mundo. Ao Bacharel em Teologia abrem-se muitos e novos caminhos e oportunidades para exercer sua atividade profissional a citar: Como pesquisador, pode dedicar-se à investigação de temas teológicos; como educador, pode investir seus conhecimentos no ensino de nível médio e fundamental e superior; como capelão, pode atuar como conselheiro orientador e assistente religioso; como diplomado em Teologia, pode ser candidato natural ao exercício do ministério pastoral, a critério de sua igreja. O teólogo fará cursos complementares e de aprimoramento nas áreas de sua preferência e vocação, conforme recomendações do MEC.

O Bacharel em Teologia deve conhecer e compreender, analisar e interpretar: a Revelação de Deus; a importância da educação cristã para o indivíduo e a sociedade; a doutrina cristã ensinada e confessada pela igreja com base na Escritura Sagrada. A formação do profissional em Teologia está baseada num currículo acadêmico rico e contextual. Nele aparecem disciplinas como Sociologia, Antropologia, Filosofia, Psicologia, Ética, História da Igreja, Grego, Hebraico, História e Interpretação do Antigo e Novo Testamentos, Sistemática, Ecumenismo e uma série de disciplinas de cunho prático.

MERCADO DE TRABALHO

Em março de 2004, após 500 anos de história de Brasil, o MEC reconheceu a Teologia como Curso Superior, como qualquer outro curso universitário. Nasceram, assim, realidades e oportunidades novas para os teólogos. A Teologia conquistou sua cidadania acadêmica.

A disciplina de Ensino Religioso, antes tolerada, agora é recomendada pela nova LDB. Abre-se, pois, o mercado de trabalho nas Escolas Públicas e nas Escolas Particulares. Os Bacharéis em Teologia, diante da nova profissão, precisam ser criativos e descobrir novos campos e áreas de atuação teológica na sociedade.

A religiosidade é própria da natureza humana, mais do que nunca, há uma intensa procura pela vida espiritual do ser humano.

DIFERENCIAL

No I.E.E. não há discriminação de qualquer ordem para os candidatos. O corpo docente é qualificado. Há seriedade e reverência, respeito e exultação na maneira de fazer-se Teologia, a Ciência de Deus.

Curso de Bacharel em Teologia que o I.E.E. disponibiliza, tem a duração média de dois anos. O curso é uma inovação que a CULTURA ACADEMICA chama de cursos superiores à distância, muito embora nosso curso seja um curso livre que tem o respaldo apenas de pareceres (241 de 15 de Março de 2004 que trata dos Cursos Superiores de Teologia; 296 de 10 de Agosto de 2004 que regulamenta o aproveitamento de estudos realizados em Seminários Maiores, Faculdades Teológicas e instituições congêneres, bem como do ingresso dos portadores desses estudos em cursos de licenciatura; 505 que introduz a questão sobre Reconhecimento dos Cursos Superiores de Teologia como Cursos de Graduação e 765 de 10 de Agosto de 2004 regulamentador do Ingresso de alunos provenientes de Instituições Teológicas em Instituições de Educação Superior, bem como pelo Parecer do Conselho Pleno de nº 97 de 06 de Abril de 2004 que trata da Formação de professores para o Ensino Religioso nas escolas públicas de ensino fundamental). No dia 15 de Março de 2004 o Conselho Nacional de Educação aprovou o Parecer n.º 241/99 que abre jurisprudência para o reconhecimento dos Cursos de Teologia.

O DECRETO-LEI n.º 1.051/69 autoriza a validação dos estudos “aos portadores de diplomas de cursos realizados em Seminários Maiores, Faculdades Teológicas ou instituições equivalentes de qualquer confissão religiosa” (Art. 1º).

“Como o ensino militar o ensino religioso foge as limitações dos sistemas vigentes”(Par. 286/81). Tais cursos são ditos “livres”, não necessitando de prévia autorização para funcionamento, nem de posterior reconhecimento do Conselho de Educação Competente.

A jurisprudência do Conselho Federal de Educação tem sido no sentido de declarar-lhes a equivalência, de acordo com regras amplas e flexíveis, é o que se depreende da leitura da Lei n.º 1.821/53, do Decreto n.º 34.330/53, dos pareceres do CFE, n.º 279/64 (doc. 31, p. 69) e n.º 884/65 (doc. 92, p. 60 ) e n.º 3.174/77 (Doc. 204, p. 17), entre outros. É amparado pela lei brasileira como “CURSO SUPERIOR” (Par. 345/81 e 721/88 da Conselheira Esther de Figueiredo Ferraz).

Com a nova LDB (Lei 9.394/96) e as novas mudanças no Conselho Federal de Educação os Cursos de Teologia só estão tendo amparo para fins de exercício eclesiástico (pastorado ou semelhante) e concurso público para Capelania (Militar), não podemos garantir a mesma validade para outros fins ou concursos que exijam Nível Superior.

Obs.: Todos os nossos cursos do I.E.E. são "livres", mas todos poderão ser aproveitados em qualquer faculdade reconhecida, de acordo com o Art.50, da lei 9.394, de 20/12/96 (LDB). Que Diz: "As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrículas nas disciplinas de seus cursos a ALUNOS NÃO REGULARES que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo seletivo prévio".

Sobre a regulamentação do Ensino à Distância

DECRETO n.º 2.494, de 10/02/2003

Regulamenta o Art. 80 da LDB (Lei n.º 9.394/96)

Art. 1º “Educação à Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação”.

Sobre o registro de Teólogo e de Filósofo

O aluno ao concluir o curso receberá o seu Diploma ou Certificado já registrado no COTEC - CONSELHO TEÓLOGOS CRISTÃOS, que representa a classe dos Teólogos e similares. Ademais, receberá também a Carteira e o Diploma de Teólogo, de acordo com a Classificação Brasileira de Ocupações do Ministério do Trabalho Cód. 1.96.40 Portaria Mtb. 1.334/94 e Decreto-Lei n.º 76.900/75 – Teólogo – profissional de Nível Superior.

I.E.E. OPEN THEOLOGICAL

IMPORTANTE LEMBRAR:

Através do Sistema INOVADOR da I.E.E., o(a) aluno(a) não necessita propriamente dito ficar 6 (seis) semestres estudando, caso deseje acelerar, o(a) mesmo(a) tem esse direito.

Caso o(a) aluno(a) deseje fazer em 1(um) ano três semestres, ou mais, tendo tempo e obtendo aprovação nas disciplinas, nada o(a) impedirá de concluir o curso em ritmo acelerado.

Além disso, nada impede que a Pós-Graduação ocorra em sintonia ao curso de graduação.

6KTR'

Decreto-Lei n° 1051/69 – CFE, Parecer CNE/CES n° 296/99, Parecer CNE/CES n°

097/99 e Parecer CNE/CES n° 0063/04

O futuro chegou para a

Educação Teológica!

UM NOVO CONCEITO EM EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

“Mas vós sois a geração eleita, o sacerdócio real, a nação santa, o povo adquirido, para que anuncieis as virtudes daquele que vos chamou das trevas para sua maravilhosa luz” (I Pe 2.9).

A Igreja de nosso Senhor Jesus Cristo tem apresentado notáveis níveis de crescimento. É notório o grande despertamento ministerial que tem ocorrido! Se entendermos e cremos no SACERDÓCIO UNIVERSAL DE TODOS OS SALVOS, precisamos conciliar a necessidade de instrução a toda a Igreja e a demanda das vocações existentes, para o cumprimento da missão integral da mesma. Optaremos pela limitação do ensino? Ou já é tempo de empregarmos um novo sistema educacional?

FORMAÇÃO DE UM NOVO MODELO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

A Igreja evangélica para ser fiel ao cumprimento de sua missão inacabada, precisa treinar, mobilizar e enviar os seus membros aos campos brancos para a ceifa. Com isto, umas séries de desafios vão surgindo paralelamente. Existe uma necessidade premente de lideranças treinadas para plantar e desenvolver novas Igrejas. Há muitos líderes em potencial, porém que não foram devidamente treinados e precisam sê-lo urgentemente. Surge então a pergunta: Os atuais seminários serão capazes de suprir toda esta necessidade? A realidade prática tem nos mostrado que não. Ainda existem muitos vazios a serem preenchidos, mesmo que grandes despertamentos de vocações tenham acontecido no seio das igrejas.

O I.E.E. vem utilizando o ensino teológico por extensão, já há mais de 06 anos no Brasil, crendo na necessidade de estender o ensino da Palavra às fronteiras mais remotas, através da ampliação do número de obreiros da Seara Santa. Oferecemos cursos teológicos por extensão a todos os membros das igrejas, formando assim líderes preparados. Com esta experiência, temos entendido que a igreja deve olhar com muito carinho o ensino por extensão, face aos desafios missiológicos da mesma. Enumeramos ainda, as seguintes vantagens adicionais, para o uso do sistema de ensino teológico por extensão.

CONJUGAÇÃO DA INFORMAÇÃO COM A PRÁTICA

O ensino teológico por extensão é instalado através de Centros Teológicos em igrejas locais interessadas, atendendo assim a demanda de seus membros. Para a sua formação, os alunos não terão que se deslocar a grandes distâncias e se afastarem muito tempo do seu meio ambiente. Continuarão normalmente suas atividades profissionais e eclesiásticas em seu campo de atuação e residência. Os seminários e Institutos do sistema tradicional trazem a dificuldade do deslocamento do indivíduo e seu preparo ministerial é descontextualizado às condições naturais onde desenvolverá o seu trabalho.

Estudando em seu próprio contexto, à medida que recebe a informação, o aluno estará utilizando-a ou aplicando-a em termos práticos à obra local. Com esta conjugação, ocorrerá uma maior objetividade nos alvos do ensino e também na assimilação por parte do aluno. O resultado será um crescimento muito maior que trará benefícios a curto e médio prazo, pela utilização imediata do ensino aplicado.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Este é outro ponto que tem chamado muito a atenção dos especialistas em crescimento da Igreja: a necessidade de contextualização dos métodos de ensino. Em vista da grande extensão do desafio missiológico da igreja, teremos uma gama de necessidades específicas em cada região. Criando centros teológicos regionais e transculturais, estas necessidades serão mais bem atendidas. O ensino será orientado pedagogicamente para os desafios dos campos afins, respeitando-se as diferenças regionais e transculturais dos respectivos campos.

MULTIPLICAÇÃO DA IGREJA

Os Centros Teológicos treinarão e mobilizarão obreiros para o serviço imediato. A igreja não terá a necessidade de esperar a conclusão do treinamento do obreiro para a sua utilização. Esta conjugação da informação teórica com a prática formará uma cadeia de extensão da Escola com a Igreja. Assim haverá pessoas que estarão capacitadas para efetuar um trabalho profícuo e simultaneamente ao aprendizado. Esta experiência tem sido aprovada no crescimento da nossa Missão no Brasil. Preparamos líderes que plantam e desenvolvem novas igrejas. Muitos também estão atuando em seu próprio campo de trabalho, servindo à Igreja. O Estudo teórico foi sendo dado e aplicado em situações específicas. O resultado foi o surgimento de várias igrejas e campos missionários. Isso provocou o despertamento de outros membros para descobrirem e desenvolverem seus dons em ministérios.

CURRÍCULO VOLTADO PARA O CRESCIMENTO

O Currículo sendo flexível pode ser alterado de acordo com as necessidades locais ou regionais e áreas de interesse do aluno e da Igreja. O I.E.E. tem material preparado nas áreas: bíblica, teológica, histórica, metodológica, prática, ciências humanas, cultura geral e lingüística.

Desta forma, o currículo pode ser sincronizado com o crescimento do cristão e da igreja. Tendo um currículo dinâmico, formamos testemunhas producentes; não meros pregadores. Um aluno-obreiro trabalhará em sua própria congregação, sem criar dependência de qualquer natureza e em harmonia com a liderança.

Cremos na eficiência deste sistema de ensino. Resta a alguns líderes terem a devida sensibilidade de enxergar a necessidade de treinamento do povo de Deus e do privilégio de prepará-lo. Este é um desafio que se estende a todos. Não somente aos que podem ter acesso a Seminários e Institutos centralizados.

Se optarmos pela limitação do ensino criamos uma deficiência completa nas igrejas. Praticando o ensino aberto a todos, além de educarmos os membros da Igreja, também os treinamos para evangelizar o mundo. Até que Ele venha!… (Mt 24.14). Amém!