Santo André (SP)
UFABC-SESI 2012
Coordenação:
André Eterovic (CCNH-UFABC)
Gisele Ducati (CMCC-UFABC)
Simone Rodrigues de Freitas (CCNH-UFABC)
Objetivos
Descrever padrão de diversidade de espécies de aves e sua distribuição espacial no Parque Central de Santo André (PCSA).
Método
Preparação (Laboratório de Informática - UFABC):
1- Buscar nome popular das aves da Tabela 1.
2- Organizar guia colorido com fotos de cada espécie (vista lateral), incluindo escala e fonte.
Coleta de dados (Parque Central de Santo André):
3- Em equipes, os alunos percorrem setores delimitados na Figura 1 durante 15 minutos, registrando em fotos todas as espécies de aves avistadas ali (inclusive no espaço aéreo). Cada equipe fará a vistoria em quatro desses setores (Tabela 2).
4- O registro de cada espécie avistada em cada setor deve ser encaminhado para o professor com o respectivo nome científico. O registro só é válido se a foto permitir a identificação por parte do professor.
Análise de dados (pelo professor):
5- Reunir dados de todas as equipes numa matriz “unidade amostral” (setor) X “espécies avistadas” (presença=1, ausência=0). Ordenar setores por riqueza (número de espécies registradas). Ordenar
espécies por freqüência de ocorrência (número de setores em que foi registrada). Agrupar setores
quanto à similaridade no conjunto de espécies registradas.
Material para atividade de campo:
1- Camiseta SESI / carteira SESI
2- Roupa confortável (calção ou calça esportiva, agasalho, capa, tênis, boné ou gorro)
3- Mochila pequena
4- Roteiro da atividade impresso, prancheta, lápis, borracha
5- Guia de aves do PCSA
6- Câmera fotográfica
Tabela 1- Aves do Parque Central de Santo André (SP). Lista das 60 espécies com maior frequência de avistamento em 2011, em ordem decrescente (Ducati & Eterovic, dados não publicados).
Tabela 2- Equipes e setores para amostragem.
Equipe 1 1 11 21 31
Equipe 2 2 12 22 32
Equipe 3 3 13 23 33
Equipe 4 4 14 24 34
Equipe 5 5 15 25 35
Equipe 6 6 16 26 36
Equipe 7 7 17 27 37
Equipe 8 8 18 28 38
Equipe 9 9 19 29 39
Equipe 10 10 20 30 40
Figura 1- Parque Central de Santo André (SP), dividido em setores para amostragem.
Instruções para etapa de avaliação das fotos
1. Salvar arquivo de cada foto com o NOME CIENTÍFICO da espécie retratada seguido do NÚMERO DO SETOR entre parênteses (de 01 a40). No caso de mais de uma foto da mesma espécie no mesmo setor, adicionar números (sem parentesis) após o nome científico. Ex.: Ardea alba 2 (35).jpg é o nome do arquivo .jpg da segunda foto do animal obtida no setor 35.
2. Organizar um álbum com as fotos na rede e disponibilizá-lo ao professor André Eterovic, informando-o do endereço pelo e-mail eterov@gmail.com. Os álbuns devem ser disponibilizados até as 23:59h de terça-feira 30 de outubro de 2012. FOTOS NÃO DEVEM SER ENVIADAS, apenas o link.
3- As fotos passarão por um processo de validação no qual será verificado se a espécie registrada corresponde ao nome científico que lhe foi atribuído. Os resultados da análise estarão disponíveis nesta página.
Fotos:
E1: http://www.facebook.com/groups/436119536446401/?bookmark_t=group
E2: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.293374917439389.64261.100003006480714&type=1
E5: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.363416213745840.86747.100002323932526&type=1
E6: http://mayzands.tumblr.com/
E7: http://natureza-01.tumblr.com/image/34649240738
RELATÓRIO DE AÇÃO EXTENSIONISTA (27 de outubro de 2012)
Aves do Parque Central
Santo André (SP)
UFABC-SESI 2012
Coordenação:
André Eterovic (CCNH-UFABC)
Gisele Ducati (CMCC-UFABC)
Simone Rodrigues de Freitas (CCNH-UFABC)
Apresentação
A proposta de atividade “Aves do Parque Central” foi dirigida a alunos da terceira série do Ensino Médio da Escola SESI Santo André. A divulgação junto ao público-alvo e inscrição dos participantes correu por conta da administração escolar. Nenhum ônus (transporte, equipamento, monitoria) foi repassado aos estudantes ou ao SESI.
Objetivos
Descrever padrão de diversidade de espécies de aves e sua distribuição espacial no Parque Central de Santo André (PCSA).
Método
A. Preparação (Laboratório de Informática - UFABC):
I- Buscar nome popular das aves da Tabela 01.
II- Organizar guia colorido com fotos de cada espécie (vista lateral), incluindo escala e fonte.
B. Coleta de dados (Parque Central de Santo André):
Material para atividade de campo:
1- Camiseta SESI / carteira SESI
2- Roupa confortável (calção ou calça esportiva, agasalho, capa, tênis, boné ou gorro)
3- Mochila pequena
4- Roteiro da atividade impresso, prancheta, lápis, borracha
5- Guia de aves do PCSA
6- Câmera fotográfica
III- Em equipes, os alunos percorrem setores delimitados na Figura 01 durante 15 minutos, registrando em fotos todas as espécies de aves avistadas ali (inclusive no espaço aéreo). Cada equipe fará a vistoria em quatro desses setores (Tabela 02).
IV- O registro de cada espécie avistada em cada setor deve ser encaminhado para o professor com o respectivo nome científico. O registro só é válido se a foto permitir a identificação por parte do professor.
Instruções para etapa de avaliação das fotos
1. Salvar arquivo de cada foto com o NOME CIENTÍFICO da espécie retratada seguido do NÚMERO DO SETOR entre parênteses (de 01 a40). No caso de mais de uma foto da mesma espécie no mesmo setor, adicionar números (sem parentesis) após o nome científico. Ex.: Ardea alba 2 (35).jpg é o nome do arquivo .jpg da segunda foto do animal obtida no setor 35.
2. Organizar um álbum com as fotos na rede e disponibilizá-lo ao professor André Eterovic, informando-o do endereço pelo e-mail eterov@gmail.com. Os álbuns devem ser disponibilizados até as 23:59h de terça-feira 30 de outubro de 2012. FOTOS NÃO DEVEM SER ENVIADAS, apenas o link.
3- As fotos passarão por um processo de validação no qual será verificado se a espécie registrada corresponde ao nome científico que lhe foi atribuído. Os resultados da análise estarão disponíveis nesta página.
C. Análise de dados (pelo professor):
V- Reunir dados de todas as equipes numa matriz “unidade amostral” (setor) X “espécies avistadas” (presença=1, ausência=0). Ordenar setores por riqueza (número de espécies registradas). Ordenar espécies por freqüência de ocorrência (número de setores em que foi registrada). Agrupar setores quanto à similaridade no conjunto de espécies registradas.
D. Cronograma
Cronograma efetuado:
Sábado, 27 de outubro de 2012.
07:50h – Saída do SESI com destino à UFABC (campus Santo André), com transporte cedido pela Universidade e acompanhamento de 02 (dois) docentes do SESI para 15 (quinze) alunos e munidos de equipamento fotográfico, mochila, lápis, prancheta, tênis, boné e capa.
08:00h – Aula introdutória sobre aves. Avaliação prévia de conhecimento. Preparação de roteiro de identificação de aves do Parque Central de Santo André (PCSA) em Laboratório de Informática da UFABC, sob supervisão de 02 (dois) docentes da UFABC (Gisele Ducati e André Eterovic).
11:00h – Saída da UFABC com destino ao PCSA, no mesmo veículo.
11:30h – Registro fotográfico das espécies pelas equipes em setores pré-determinados do PCSA (15 minutos em cada um), com equipamento amador (câmeras ou celulares) dos próprios alunos e sob supervisão de docentes e monitores da UFABC. No início desta etapa, uma aluna não inscrita foi incorporada ao grupo. Durante esta etapa (às 12h), 04 (quatro) alunos foram autorizados pela professora do SESI a deixar a atividade.
13:00h – Retorno ao Laboratório de Informática da UFABC, no mesmo veículo, para avaliação de conhecimentos adquiridos.
13:40h – Saída da UFABC com destino ao SESI, no mesmo veículo.
Até a terça-feira seguinte (30 de outubro), as equipes enviam as imagens devidamente identificadas para a página do projeto, que apresentará uma análise da distribuição espacial da biodiversidade do PCSA com base nesses registros.
Cronograma previsto:
Sábado, 27 de outubro de 2012.
07:30h – Saída do SESI com destino à UFABC (campus Santo André), com transporte cedido pela Universidade e acompanhamento de 02 (dois) docentes do SESI para 30 (trinta) alunos devidamente uniformizados e munidos de equipamento fotográfico, mochila, lápis, prancheta, tênis, boné e capa.
08:00h – Preparação de roteiro de identificação de aves do Parque Central de Santo André (PCSA) em Laboratório de Informática da UFABC, sob supervisão de docentes e monitores da UFABC.
11:00h – Saída da UFABC com destino ao PCSA, no mesmo veículo.
11:30h – Lanche reforçado no PCSA, trazido pelos próprios alunos.
12:00h – Registro fotográfico das espécies pelas equipes em setores pré-determinados do PCSA, com equipamento amador (câmeras ou celulares) dos próprios alunos e sob supervisão de docentes e monitores da UFABC.
15:00h – Saída do PCSA com destino ao SESI, no mesmo veículo.
Ao longo da semana posterior, as equipes enviam as imagens devidamente identificadas para a página do projeto, que apresentará uma análise da distribuição espacial da biodiversidade do PCSA com base nesses registros.
Resultados e Discussão
Com 30 vagas oferecidas, 25 alunos foram inscritos (Tabela 03) e apenas 15 participaram da primeira etapa no Laboratório de Informática da UFABC. Durante a atividade no PCSA, 04 alunos foram autorizados a deixar o grupo. Uma aluna não inscrita iniciou sua participação nessa etapa. Apenas doze alunos finalizaram o programa do dia na UFABC, acompanhados de duas professoras.
Na avaliação prévia, fotos numeradas das 40 espécies de aves mais comuns no PCSA foram projetadas durante 15 segundos para toda a classe. Cada aluno deveria fazer a correspondência correta entre as espécies apresentadas e seus nomes populares numa ficha de respostas. A mesma avaliação foi repetida após a visita ao PCSA. O número de associações corretas por aluno (n = 11; média + desvio padrão) subiu de 8,0 + 2,57 para 15,9 + 7,79 (Wilcoxon W = 61,5; P = 0,011) dentre as 40 espécies. O número de associações corretas por espécie (n = 40) subiu de 2,2 + 3,10 para 4,2 + 3,03 (W = 649,5; P < 0,001) dentre os 11 alunos que realizaram as duas avaliações. Segundo a numeração da Tabela 01, as 10 espécies com os maiores escores na avaliação prévia foram 14, 4, 16, 5, 3, 20, 46, 2, 41 e 42. Na avaliação póstuma, houve a troca de uma espécie, com rearranjo das posições: 14, 3, 20, 2, 4, 29, 41, 46, 5 e 16. A espécie 14 foi reconhecida por todos na segunda avaliação, na qual apenas duas das 40 espécies não foram identificadas ao menos por um dos alunos.
Na atividade de campo no PCSA, os alunos foram distribuídos em 05 duplas e 02 trios (Tabelas 02 e 03). Dessas sete equipes apenas cinco enviaram os registros fotográficos com as espécies identificadas pelo seu nome científico e setor de observação, dentro do prazo estabelecido. De um total de 53 registros submetidos, 42 (79,2%) foram corretamente associados ao respectivo nome específico. Dezesseis espécies foram registradas durante essa atividade (Tabela 04 e Figura 02).
Não houve correlação significante entre o resultado da avaliação póstuma e o número de registros por espécie, dentre aquelas fotografadas na atividade (Spearman Rs = 0,23, graus de liberdade = 15, P = 0,396). Contudo, a correlação entre o resultado da avaliação póstuma e a frequência de avistamento conhecida dessas espécies no PCSA foi significante (Rs = 0,54, gl = 15, P = 0,031). A correlação entre a probabilidade conhecida de encontro e o número de fotos obtidas foi próxima de um valor significante (Rs = 0,33, gl = 15, P = 0,078).
As análises indicam que os alunos podem ter aprendido a reconhecer mais espécies através de seu contato visual no PCSA sem que tivessem sucesso no registro fotográfico. Os resultados suportam que a atividade é eficiente, proporcionando a ampliação do conhecimento sobre nossa fauna urbana. Foram detectados benefícios colaterais para o estudante, tais como: exploração de temas frequentemente abordados em vestibulares (nomenclatura zoológica, filogenia, anatomia e fisiologia de aves), levantamento de dados na internet, trabalho em equipe e uso de mapas em campo.
Tabela 01- Aves do Parque Central de Santo André (SP). Lista das 60 espécies com maior frequência de avistamento em 2011(Ducati & Eterovic, dados não publicados).
Tabela 02- Equipes e setores para amostragem.
Equipe 1= 1 11 21 31
Equipe 2= 2 12 22 32
Equipe 3= 3 13 23 33
Equipe 4= 4 14 24 34
Equipe 5= 5 15 25 35
Equipe 6= 6 16 26 36
Equipe 7= 7 17 27 37
Tabela 03 – Alunos inscritos para a atividade e respectivas equipes. Asteriscos indicam alunos autorizados a sair durante a etapa no PCSA. Cifrões indicam alunos que não enviaram fotos para análise. Os alunos Lucas Mesquita ($*) e Lais Oliveira (E2) e a professora Vanessa não constam da lista original.
Tabela 04 – Espécies de aves registradas fotograficamente durante busca de 15 minutos por cinco equipes de alunos do SESI (em 27/10/2012) em cada um de 20 setores do PCSA.
Fotos:
E1: http://www.facebook.com/groups/436119536446401/?bookmark_t=group
E2: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.293374917439389.64261.100003006480714&type=1
E5: https://www.facebook.com/media/set/?set=a.363416213745840.86747.100002323932526&type=1
E6: http://mayzands.tumblr.com/
E7: http://natureza-01.tumblr.com/image/34649240738
Figura 1- Parque Central de Santo André (SP), dividido em setores para amostragem.
Figura 02 – Espécies fotografadas no PCSA, agrupadas com base em sua ocorrência nos setores de registro (Distância Euclidiana, método de Ward).