Metodología y evaluación

    Hemos partido de la intención y del deseo de trabajar desde distintas áreas intereses comunes, en este caso la importancia que le damos a las disciplinas artísticas como la Música, el Arte, la Literatura o la Fotografía y a su integración en el currículum. Por eso esta propuesta nos ha parecido muy adecuada a nuestras intenciones. Como no siempre es fácil coincidir todos físicamente en el centro -estamos en clase- hemos utilizado herramientas como "Google Drive" para  plasmar más concretamente objetivos, contenidos y metodología de trabajo, así como para compartir materiales y recursos.

                Otoño en las riberas del Jarama

  En cada clase se han trabajado los contenidos propuestos, pero también  hemos utilizado las clases de una materia para trabajar contenidos de otra (alumnos buscan poemas en clase de Imagen; leen a Machado en clase de Música; elaboran el vídeo en clase de Lengua; graban en clase de Francés...). 

Igualmente, en cada asignatura son objeto de evaluación y calificación actividades diversas, pero hemos elaborado una plantilla de autoevaluación genérica basada en la que nos propone este paseo para que el alumno reflexione sobre cómo ha trabajado, en qué medida ha aprovechado el tiempo y los recursos y cuál es el resultado final.