rutines

LES RUTINES: Ajuden a organitzar personalment l'alumne, i establir una bona relació amb els objectes i persones que el rodegen. Permet també anticipar moltes de les activitats que es faran durant el dia. Es parteix d'una dependència total de l'alumne cap a la mestra i es va cap a una progressiva autonomia personal.

A continuació anomenem les situacions que cal tenir presents al llarg de tota l'etapa perquè són fonamentals per obtenir un bon procés de desenvolupament i aprenentatge:

 Situacions d'alimentació: l'esmorzar (parar i desparar taula, recollir les engruens...) i el dinar (utilitzar correctament els coberts...).

 Situacions d’higiene personal: rentar-se les mans abans i després d'esmorzar i dinar i després d’anar al lavabo, mocar-se quan és té mocs, ...

 Situacions d'ordre de les pertinences personals o del grup: penjar l'abric o la bata, recollir els jocs i material comú de la taula de treball, posar-se i treure’s la bata...

 Situacions d'entrada i sortida: saludar i acomiadar-se, penjar la motxilla al penjador, caminar pel passadís sense córrer...

 Situacions de treball: posar nom i data a la fitxa, esborrar quan t’equivoques, mantenir neta la fitxa, endreçar la feina acabada...

També hi ha establertes uns càrrecs que es treballen cada dia amb uns encarregats que varien segons la setmana. Alguns d'aquests càrrecs són:

 Encarregats de ser secretaris.

 Encarregats de passar la llista de classe per veure qui falta.

 Encarregats d'explicar l'horari que es farà al llarg del dia.

 Encarregats de registrar el temps que fa.

 Encarregats de posar la data a la pissarra.

 Encarregats de ser el primer i l'últim de la fila.

 Encarregats de revisar que la classe estigui ben neta i endreçada.

 Encarregats de repartir el material.

 Encarregats de repartir els fulls de treball.