CLASSE INVERTIDA

Al Woodland Park Highschool, dos professors, Aaron i Jonathan, gastaven molt de temps re-explicant lliçons als alumnes que es perdien les seves classes. A la primavera de 2007 van començar a gravar les seves lliçons en viu i van penjar els seus vídeos en línia perquè els seus alumnes poguessin accedir a les classes. Els alumnes que havien estat a classe van començar a veure els vídeos especialment per preparar-se per als exàmens.

Què suposa capgirar la classe? Un canvi de la mentalitat en el professor que decideix redirigir l'ús del temps de classe perquè sigui l'alumne el que treballi i faci coses amb el seu professor a la seva disposició com a recurs per consultar i per a això s'ha d'esforçar a usar nous mètodes, documents i vídeos per transmetre la informació. Traure el consum d'informació fora de classe. Destinar el temps de classe a l'ús, aplicació i transferència a noves situacions d'aquesta informació.

A la classe es poden capgirar o "flippejar" diferents elements o components del procés d'ensenyament/aprenentatge:

• El paper del professor i el de l'alumne. Selecció del tema a treballar, aportar informacions, ...
• El material utilitzat: Per obtenir informació (cerca, selecció, lliurament...) per tractar la informació i convertir-la en coneixement...
• Els continguts curriculars. Competències, continguts, nivell d'aprofundiment...
• L'espai on es desenvolupa: A l'aula, a casa, al carrer, al laboratori...
• La temporització: Seqüenciació de les activitats, temps dedicat a cada activitat...