Responen a la pregunta «Què passa?».
No es manipula la VI.
- Estudis descriptius
- Transversals (diversos grups en un moment)
- Any | 2 0 1 3 |
- Edat | 10 | 11 | 12 |
- Grup | G1 | G2 | G3 |
- n | 38 | 35 | 41 |
- V1 | O1 | O2 | O3 |
- Longitudinals (un sol grup en més d'un moment)
- Any |2013|2014|2015|
- Edat | 10 | 11 | 12 |
- Grup | G1 | G1 | G1 |
- n | 38 | 38 | 38 |
- V1 | O1 | O2 | O3 |
- Anàlisi de cohorts (diversos grups en més d'un moment)
- Any |2013 |2014 |2015 |
- Edat |
- 10 | O11 | | |
- 11 | O21 | O12 | |
- 12 | O31 | O22 | O13 |
- Dissenys correlacionals
- Concepte de «variància compartida» o coeficient de determinació
- Correlació i causalitat
- Estudis predictius
- Dissenys comparatiu-causals (responen a la pregunta «Per què passa?»
- Grup | n | VI | VD |
- GE | 35 | Sí | O1 |
- GC | 30 | No | O2 |
- Cal complir les següents condicions:
- Correlació
- Seqüència temporal (primer VI i després VD)
- Estudi d'hipòtesis alternatives
- Una tercera V pot estar causant VI i VD
- La VD pot estar causant la VI
- Altres V poden estar causant VD
- Dissenys multivariants
- Hi ha moltes classificacions...
- http://ciberconta.unizar.es/leccion/anamul/inicio.html
Exemples d'articles:
Tranversal
Cabrera, Lidia, Bethencourt, José Tomás, González Afonso, Miriam y Álvarez Pérez, Pedro (2006). Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios. RELIEVE, v. 12, n. 1. http://www.uv.es/RELIEVE/v12n1/RELIEVEv12n1_1.htm.
Longitudinal
López López, Eduardo (2007). Educación compensatoria. Efectos perdurables de la temprana implicación paterna (y III: el C.P.C.). RELIEVE, v. 13, n. 2. http://www.uv.es/RELIEVE/v13n2/RELIEVEv13n2_1.htm.
Correlacional
Ramírez-del-Río, Antonio & Garrido Casas, Jorgina (2011). Evaluación del impacto del esfuerzo formativo en la empleabilidad de los trabajadores en el contexto del modelo formativo tripartito español. RELIEVE, v. 17, n. 2, art. 4. http://www.uv.es/RELIEVE/v17n2/RELIEVEv17n2_4.htm