Verkko-oppimsympäristöt (Learnig Magement Systems) sisältävät työvälineitä yksilölliseen ja yhteisölliseen oppimiseen, ohjaamiseen ja arviointiin. Ne ovat sen johdosta yleensä hyvä valinta oppimisprosessin rungoksi. Niihin on alkanut ilmestyä myös ilmaisesta sosiaalisesta mediasta tuttuja välineitä mm. blogeja tai verkkoryhmiä.
Suomessa käytetyimpiä LMS järjestelmiä ovat olleet:
Moodle (open source "ilmainen". Mediamaisteri oy tarjoaa hoasting palveluna)
Optima (Discendum Oy)
Fronter (norjalainen mm. Helsingin kaupungin opetustoimi)
Learning space (lotus)
Edu 2.0 ("sometyyppinen" LMS)
Tarvittaessa LMS:ään rakennettua kurssia tai opintojaksoa voidaan tukea mm. ilmaisen sosiaalisen median tarjoamilla verkkotyövälineillä. Esim. tietyissä oppimistilanteissa voidaan hyödyntää aivoriihityövälineitä tai opiskelijoiden blogit voivat toimia oppimispäiväkirjana/portfoliona opintojakson rinnalla. Samoin esimerkiksi aineistowiki voi toimia useamman Moodle kurssin aineistopankkina.
Caseja (vaativat HAMK:n tunnuksen)
Verkkoympäristöt opettajan työssä (YM15 -monimuoto)
Perusprosessi ja oppimistehtävät Moodlessa
Googlen wiki aineistopankkina
Opiskelijoiden tuotokset mm. Google drive/One drive/Mind meister
IPTE 2015 - Development of teacher's professional competences
Moodle työtilassa opintojen ohjaus koko opiskelun ajan mm. Hops.
Opettajien tiedostus eri opintojaksoilla / opiskelijoiden omat ryhmät Slakcissä
Opiskelijaryhmien yhteiset oppimispäiväkirjat Googlen blogger blogina
Oppiminen ja oppimisen arviointi (Ve15)
Opintojakson perusprosessi ja oppimistehtävät Moodlessa
Aivoriihityövälineet webex istunnoissa apuna (Padlet, Mind meister, Poplet)
Google drive /O365 one drive oman suunnittelman palautuksessa
Moodlen mallipohjia (Hamk 2016)