Embedded Files
Título: NÚMEROS COMPLEJOS
Webquest desarrollada para alumnos de 1º de Bachillerato de la Modalidad de Ciencias, en la asignatura Matemáticas I
Bloque 2 Números y Álgebra
Objetivos:
- Introducir el concepto de Número Complejo a través de su origen histórico
- Investigar acerca de Leonhard Euler y su aportación a los números complejos a través de la Fórmula de Euler
- Conocer los números complejos como ampliación de los números reales y utilizarlos para resolver algunas ecuaciones algebraicas.
- Representar gráficamente números complejos en forma binómica y polar.
- Operar con números complejos
- Aplicar los números complejos en un caso práctico de resistencias en corriente alterna
- Adquirir determinadas destrezas de búsqueda en la red
- Usar las nuevas tecnologías en el aula y descubrir las posibilidades que ofrece la red para el estudio de las materias que normalmente se imparten en el aula de forma tradicional
Contenidos del currículo de 1º de Bachillerato (Real Decreto 1105/2014):
- Números complejos. Forma binómica y polar. Representaciones gráficas. Operaciones elementales
Conocimientos previos. Los alumnos deberán contar con los siguientes conocimientos previos:
- Números reales y recta real (se repasará este contenido antes de proponer la actividad como parte del currículo de Matemáticas 1º de Bachillerato)
- Circuitos básicos (conocimientos básicos adquiridos en Física y Química de 3º ESO). Se hará una coordinación con el departamento de Física para que coincidan en el tiempo con el Bloque 8( Energía) de la asignatura de Física y Química de 1º Bachillerato
Competencias:
- Competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología (CMCT): números complejos, lenguaje matemático, lenguaje científico-tecnológico, aplicación de números complejos a situaciones científicas
- Aprender a aprender (CAA): estrategias para enfrentarse a la tarea, motivación, interés por aprender, protagonismo en el aprendizaje, realización de gráficas y esquemas, intercambio de conocimientos entre los miembros del equipo
- Competencia en comunicación lingüística (CCL): comunicación entre los miembros del equipo, redacción del documento PowerPoint
- Competencia Social y cívica (CSC): trabajo en equipo, respeto a los compañeros, reparto equitativo de tareas, puesta en común de conocimientos
- Competencia digital (CD): búsqueda de información en la red, elaboración de documentos PowerPoint, adquisición de conocimientos matemáticos a través de recursos informáticos
- Conciencia y expresion cultural (CEC): matemáticas a través de la historia, belleza de las mátemáticas
- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (SIE): planificación de la actividad, gestión del tiempo, coevaluación
Temporalización: se dedicarán 2 sesiones para la realización de la actividad.
Page updated
Google Sites
Report abuse