Прочитай рассказы К. Г. Паустовского «Резиновая лодка», «Собрание чудес», «Грач в троллейбусе», «Жёлтый свет».
Подготовиться к уроку внеклассного чтения тебе помогут задания:
1. Подумай, что общего у прочитанных тобой произведений. Назови место действия каждого из рассказов. В какое время года происходят события в каждом из рассказов?
2. Назови рассказы и персонажей:
- Он «сидел, угревшись, под пальто на груди у девочки и только на минуту высунул из-под пальто свой нос».
- «Крик их был похож на звон разбитого стекла. Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клена».
- Она «смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далекие пространства земли и неба».
- Он «был недогадлив, и потому с ним всегда случались несчастья: то его жалила оса, и он валялся с визгом по земле и мял траву, то ему отдавливали лапу, то он, воруя мед, измазывал им мохнатую морду до самых ушей, к морде прилипали листья и куриный пух…»
- «Скучный он какой-то! Ему дай волю, он на все цены навешает, как в сельпо. На каждый колосок. И непременно сведет весь лес, порубит на дрова».
- «Они облепили ноги и сыпались с веток за шиворот. В одну сторону … бежали порожняком, а возвращались с товаром — белыми зернышками, сухими лапками жуков, мертвыми осами и мохнатой гусеницей».
3. Назови рассказ, в котором автор объясняет читателю:
- «Только так, исследуя какой-нибудь клочок нашей страны, можно понять, как она хороша и как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже к робкому попискиванию лесной пичуги».
- «Скворец с древних времен сопутствует русскому человеку».
- «Все, брат, береги, а то будешь землей швыряться и дошвыряешься до погибели».
- «Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни».
4. Представь себе картины природы, которые нарисовал К. Г. Паустовский. Выбери из одного из рассказов отрывок с описанием красоты нашей родной природы и выучи его наизусть.
5. Выполни интерактивное задание.