Els jocs: entre la recreació i l'educació

Torrebadella, X. (2011). Vicente Naharro y los juegos corporales en la educación física española de la primera mitad del siglo XIX. Ágora para la Educación física, 13(2), 165-182. 

Brasó, J., & Torrebadella, X. (2015). Anàlisi i classificació dels jocs de la infància de Joan Amades en funció de la seva lògica interna i del gènere dels seus practicants (1674-1947). REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 8(2), 18-42. DOI. 10.1344/reire2015.8

Brasó, J., y Torrebadella, X. (2015). “El marro”, un juego tradicional y popular en la educación física española (1807-1936). Revista Complutense de Educación, 26(3), 697-719. http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.n3.44680

 Torrebadella, X., y Brasó, J. (2019). Los juegos corporales en la educación física del siglo XIX como preludio al deporte moderno en España. Ciencia, Cultura y Deporte, 14(41), 165-177. http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v14i41.1276

Brasó, J., y Torrebadella, X. (2017). El juego motor del marro: una indagación acerca de sus raíces pedagógicas. Revista Dialectología y Tradiciones Populares, 72(1), 245-264.doi: 10.3989/rdtp.2017.01.010

Torrebadella, X., y Brasó, J. (2018). Mens sana in corpore sano. Sobre la educación del cuerpo en la Contrarreforma española, siglos XVI y XVII. Franciscanum. Revista de las Ciencias del Espíritu, 60(170), 273-328. https://doi.org/10.21500/01201468.3908

 Brasó, J., & Torrebadella, X. (2018). El juego del marro. Un dispositivo de la pedagogía disciplinar en la tradición inventada de la educación física contemporánea del siglo XIX y principios del XX. Lúdica Pedagógica, 1(27), 85-96. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/9443

Brasó, J., y Torrebadella, X. (2019). El juego del marro y la genealogía pedagógica y sociológica del poder disciplinar del deporte. Athenea Digital,19(3), e2364. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2364

Torrebadella, X., y Brasó, J. (2019). Los juegos corporales en la educación física del siglo XIX como preludio al deporte moderno en España. Ciencia, Cultura y Deporte, 14(41), 165-177. http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v14i41.1276

Brasó, J., y Torrebadella, X. (2019). El juego popular de las Cuatro esquinas: 30 variantes para recuperar su uso en la educación del siglo XXI. Historia de la Educación, 38, 155-177. http://dx.doi.org/10.14201/hedu201938155177

Torrebadella, X., y Brasó, J. (2020). El juego del cornerball, un pre-texto del pasado para crear debate en la educación física del presente. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física y Deportes, 37, 810-819.

Torrebadella, X., y Brasó, J. (2022). La libertad vigilada. En torno a la invención del juego educativo en España. Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 3(1), 25-44. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.12795

 Brasó Rius, J., & Torrebadella, X. (2024). La llegada del juego del «diábolo» en España: Una crónica para la historia social en la educación de la infancia y el deporte. El Futuro Del Pasado, e31666. https://doi.org/10.14201/fdp.31666