社會影響

[國內人才培育] 培育行動學習科技人才與推廣各高中職、大學發展行動學習創新教學設計

1. 102-108學年度，擔任教育部委辦之「高中職行動學習輔導計畫」共同主持人。至108學年度為止共七年，輔導學校包含北一女中、台中女中、高雄女中、政大附中等全台共計282學校次、班級數為5,260個、學生達139,315人、參與老師共計6,971人，產出4,934件行動學習教案。

2. 擔任教育部「109年科技輔助自主學習推廣應用計畫」主持人，舉辦「科技輔助自主學習」教學模式之優良教師選拔競賽，以發展國內亮點的自主學習推動教師。

3. 擔任教育部「109年科技輔助自主學習推廣應用計畫」主持人，推廣適性化自主學習模式，開發因材網數學科的概念節點學習單。109年產出1,002個知識節點的自主學習學習單，推廣台灣數學科使用因材網進行自主學習的教師使用。

4. 102-107年，擔任教育部國中小行動學習輔導計畫審查委員。

5. 104-105學年度，擔任新北市教育局行動學習審查委員。

6. 102-109年間，個人親自擔任行動學習與自主學習計畫輔導教授，協助學校教師實施行動學習活動並給予指導與回饋，共輔導了十多所高中職、5間國中小，包括基隆高中、羅東高中、宜蘭高中、北大高中、華盛頓中學、錦和高中、醒吾高中、瑞芳高工、中崙高中、復興高中、永春高中、永平高中、直潭國小、天母國中、陽明高中(國中)、瑠公國中等學校，協助學校教師實施行動學習與自主學習活動並給予指導與回饋。

7. 各地講授行動學習、課堂反饋活動設計、英文寫作、數位學習與研究經驗演講共計132場。

8. 103-111培育16位大學生獲得科技部大專生計畫。

9. 103、105年與106年共計培養4位大學生獲得科技部大專生研究創作獎。

10. 100-110學年度共計指導29位碩士/碩專生碩士畢業。

11. 2015-2019年起擔任台灣行動與無所不在學習特殊主題興趣研究群召集人(Classroom, Ubiquitous, Mobile learning and Technology-Enhanced Learning, CUMTEL SIG)，每年舉辦十多個跨校與跨系之教授與研究生培訓課程，培育超過800人次碩士生。

12. 協助「數位學習科技期刊」2008-2015年的審稿與審查，成功完成TSSCI期刊申請。