לפניכם ריכוז המידע לגבי עבודות חקר - א"יטופ
הנחיות לכתיבת א"יטופ (רחלה לוי)
כללי כתיבת ביבליוגרפיה (רחלה לוי)
במצגת לעיל מקושרים חומרים למסלולים השונים.
להלן קישורים לתוצרים נוספים שנבנו ע"י מורים בהשתלמויות:
דוגמאות ממסלול כיתתי (עדי סלה)
עבודת מחקר – ללא חובת חידוש – בהיקף של 1 יח"ל. נושא העבודה יכול להיות כל נושא הקשור לארץ-ישראל ובתנאי שניתן לקשר אותו לאתר או אתרים בשטח.
להלן המסלולים הקיימים:
מסלול עבודת חקר –
נושא העבודה יכול להיות כל נושא הקשור לארץ-ישראל ובתנאי שניתן לקשר אותו לאתר או אתרים בשטח.
מסלול כיתתי –
הכיתה כולה לומדת נושא . כל תלמיד לוקח נושא שהוא פירוט של הנושא הכללי ומבצע לגביו עבודת חקר. במסלול זה המורה יבחר את הנושא הכללי ויסייע לתלמידים לבחור את הנושאים הנגזרים ממנו.
מסלול מעשי-
עבודה שהיא שילוב של עבודה מעשית ושל עבודה עיונית קצרה שכוללת מושגי יסוד חשובים הקשורים לעבודה המעשית, הסבר על הנושא העיוני או האתר בו עוסקת העבודה. העבודה תתבצע ותכתב במהלך שנה לפחות ותלווה בהדרכה על ידי המורה המלמד/ת את הכיתה.
עבודה מעשית יכולה להיות שיקום אתר, שימור עתיקות, עבודה יצירתית וחפירה ארכיאולוגית.
מסלול הדרכה
העבודה תכלול שלושה חלקים: הכנה עיונית של מסלול להדרכה, הכנה דידקטית של ההדרכה במסלול והדרכה בפועל של קבוצה אמיתית (המגמה, ההורים, תלמידים צעירים יותר או הציבור הכללי) במסלול.
המסלול יכול לעסוק בנושאים פיזיים , נושאי טבע או נושאים היסטוריים וארכיאולוגיים.
המסלול יכלול מינימום חמש תחנות הדרכה
הדרכת המסלול תיארך 45 דקות לפחות, כולל זמן הליכה במסלול.
מסלול "מגש הכסף"
כתיבת סיפור חיים ע"י ראיון עם אנשים שהיו בסיס "מגש הכסף" להקמת המדינה, בתחומי הביטחון, המחקר, החברה, ההתיישבות, הכלכלה והפוליטיקה. התקופה הרלבנטית היא עד לפני 40 – 30 שנה.