ゼミの紹介

基本方針

大学の研究室は，学術的に価値のある「知」を，「論文」という形で生み出す場です．しかし，それと同時に，研究という活動をすることを通じて，将来，研究とは違った形でも，社会にとって有益な知を生み出すことのできる「人間」を育てる場でもあります．したがって，単に論文を書く能力を身に着けてもらうだけでなく，将来，社会に貢献できる人間を育てることが，大学の研究室の大きな役割です．

こうした考えのもとで，ゼミでは以下のようなことに重点を置いた指導を行っています．

「基礎」を鍛えるということ

大学の卒業・修了後，どのような進路に行っても必要になる基礎的な力を鍛えます．基礎的な力とは，社会人としての常識にはじまり，論理的な思考力，それを伝える文章力，努力を成果としてまとめる力，コミュニケーション力などです．本研究室では，研究内容そのものだけでなく，研究に臨む姿勢への指導や，ゼミのために作成されるレジュメへの添削やプレゼン指導，学外での発表の機会を提供することなどを通じて，この基礎的な力を鍛えます．卒業・修了後，どこに行っても通用する力を，研究活動を通して身につけることが，本研究室の第一の目標です．

「得意」を身に着けるということ

研究を通じて，「社会に出て，自分はこれでやっていく」，「これなら誰にも負けない」，という拠りどころになるものを，最低ひとつ，学生に遺します．これは「何かひとつ」の拠りどころを持たせることで，それをベースに，将来様々な可能性を広げてもらいたいからです．「何かひとつ」は，人によって異なります．ある人にとっては，社会現象をモデルによって数理的に扱うことかもしれませんし，GISなどの技術かもしれません，また，別の人にとっては，とにかく靴底をすり減らして，現地で数多くの人に話を聞くことかもしれません．徹夜を厭わず地道に解析作業を続けられることかもしれません．研究指導においては，それぞれ異なる学生の資質を見極め，研究の中で「何かひとつ」の個性をとことん伸ばせるようなアドバイスを心がけます．

学生と共に学び，創るということ

指導教員は，形式的には指導を行う教員ですが，一方的な指導ではなく，教員自身も学生と共に学び，研究を一緒に創っていく姿勢を心がけています．そのため，研究指導は，ゼミの場だけでなく，密に情報を交換できる，個別相談に時間を割くことを重視しています．また，研究以外の場面での交流も重視しています．「つくばの社工」出身という教員の経歴をフルに生かして，学生目線に立った粘り強い指導に力を尽くします．

ゼミのすすめかた

• 原則として，文科系修士棟で行います．

• 週1回，3名程度発表でローテーションします．1人あたり，1か月に1度の報告ペースが目安になります．

• 1か月に1度の遅い報告ペースですので，発表者には，1か月間のインテンシブな努力と，レジュメとパワーポイントをしっかりと作成して発表することが求められます．

• 夏にはゼミ合宿を行うほか，学会等での発表前には，必要に応じて臨時のゼミを行います．

• ゼミは公開していますので，興味のある方は雨宮までご連絡ください．