Alfred Adler De IP in school en gezin

In 1928 heeft Adler over „moeilijke kinderen op school" te Weenen een aantal lezingen gehouden, daarna uitgegeven en in dezen bundel zijn ze vertaald. Er zit hier dus een stuk kinder psychologie. Allerlei typen van kinderen worden geteekend; kinderen met winderwaardige zintuigen, verwende kinderen, liefdeloos bejegende kinderen. Bij de behandeling staat vooral de praktijk voorop. Vandaar de behandeling van de twee primaire vragen bij de methode van onderzoek, le, sedert wanneer bestaan de klachten? 2e, hoe was de situatie in de periode vóór die klachten. Vandaar de vragenlijst voor het psychologisch onderzoek aan het einde. Vandaar ook de menigte van voorbeelden;. Toch voelt de kenner onmiddellijk dat de theorie telkens uitkomt. De beschouwingen over angst, minderwaardigheid, het onbewuste, de levensstijl, machtsbegeerte, fantasie enz. enz. geven hier genoegzaam voorbeelden van. Niet in het minst ten opzichte van den droom komt het onderscheid tusschen Freund en Adler bepaaldelijk uit. Allen, die hebben op te voeden, zullen met dit boek hun winst kunnen doen. Ook diegene, welke door de Schrift meer hebben leeren kennen, en het optimisme van Adler niet kunnen deelen, hun taak bij de opvoeding hooger gesteld zien dan alleen het kind te maken tot een instrument van sociale vooruitgang. Zij zullen weten, dat er nog wel andere opvoedingsmiddelen zijn dan het „ken u zelf" en zullen zich verheugen te gelooven dat er wel „wonderen kunnen gebeuren." Dat alles zal ook hun theorie wel anders doen zijn dan die van Adler. Waarschijnlijk ook wat de praktijk. Maar desondanks zullen wij, ook zij, met dankbaarheid een boek als dit lezen. Bandoeng, April '34. G. A. SMIT—RAUWS. (Bron)