II.4. Refugiados e Migrantes

Enquadramento: “Valores e cultura – a diversidade e o diálogo de culturas” (II.2.2.) Tema: Refugiados e migrantes Subtema 1: O acolhimento na Europa - da intolerância ao reconhecimento; Subtema 2: A diversidade das práticas culturais - a tolerância e os seus limites. No 2º período, deverá ser entregue à professora uma 1ª versão do trabalho onde constem os seguintes dados:

1) Constituição do grupo (4 a 5 elementos).

2) Exploração preparatória do tema:

1º Conceptualização – definição dos conceitos-chave;

2º Recolha de notícias sobre o tema (indicar título, breve descrição e fonte).

3) Indicação do subtema e da posição que o grupo irá defender;

4) Apresentação sumária dos principais argumentos e contra-argumentos (sequência Problema > Tese > Argumentos)

Trabalho final:

- Implica uma vertente escrita, bem como uma apresentação oral por todos os elementos do grupo;

- Cada grupo terá cerca de 20 minutos para a apresentação oral, seguida de um período para esclarecimentos, perguntas e debate;

- Entrega final do trabalho escrito no 3º período (semana de 22 a 26/maio), seguida de apresentação oral dos grupos (sujeita a sorteio).

Objetivos específicos do trabalho:

1. Enquadrar o tema no Programa de Filosofia: “Valores e cultura” (e na dimensão ético-política);

2. Contextualizar a questão sobre refugiados e migrantes na atualidade;

3. Optar por um subtema e formular problemas filosóficos a tratar;

4. Expor casos reais relevantes para o subtema escolhido;

5. Definir os conceitos-chave utilizados;

6. Explicitar a tese que o grupo defende;

7. Expor os argumentos de modo pessoal e de acordo com os critérios da relevância e força;

8. Apresentar possíveis objeções à tese defendida;

9. Responder a essas objeções (contra-argumentar);

10. Avaliar a importância do tema-problema e retirar conclusões no âmbito filosófico.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS ESCRITOS:

1. O tema-problema está corretamente formulado e enquadrado?

2. A importância filosófica do problema é mostrada?

3. Existe conceptualização dos conceitos-chave?

4. A tese que o grupo pretende defender está claramente exposta?

5. Os argumentos apresentados são bons (relevantes e fortes)?

6. São antecipadas objeções pertinentes?

7. As principais objeções são respondidas?

8. Os casos reais são pertinentes e devidamente analisados?

9. As ideias são apresentadas de forma pessoal, crítica e fundamentada?

10. Existe domínio linguístico, clareza e sequência lógica das ideias?

Regras básicas das referências bibliográficas:

A. Fontes impressas: Autor(es), Título da obra, Local de publicação, Editor(a), Data da publicação, página(s).

B. Fontes informáticas: Autor(es), “Título do Artigo”, Nome do suporte, Tipo, Local da publicação, Editor(a), Data da publicação.

C. Sites da internet: Autor(es), “Título do Artigo” in Endereço do site, consultado em: data.

Ver no documento em anexo a estruturação do trabalho (folha de rosto e itens para o índice).

E aproveitem para evitar os erros com o texto How to Write a Crap Philosophy Essay: A Brief Guide for Students, de James Lenman (Sheffield University).