Русский язык 11з

27.01-31.01. Уроки подготовки к ЕГЭ.

Самостоятельная работа на сайте "Решу ЕГЭ" - тренировочные тесты.

Анализ текстов с выявлением проблемы.

Уважаемые учащиеся! Напишите сочинение по тексту на выбор из варианта ЕГЭ

07.02. 2022. Понедельник. Урок "Изобразительно-выразительные средства языка ".

Задание 1.Посмотрите видео и запомните таблицы, данные ниже

Задание 2. Запомните распределение изобразительно-выразительных средств языка по группам ( это нужно знать при решении задания 26)

Прочитайте текст И.С.Тургенева и выполните следующие задания:

Милостыня

1. Вблизи большого города, по широкой проезжей дороге шел старый, больной человек.

2. Он шатался на ходу; его исхудалые ноги, путаясь, волочась и спотыкаясь, ступали тяжко и слабо, словно чужие; одежда на нем висела лохмотьями; непокрытая голова падала на грудь... 3. Он изнемогал.

4. Он присел на придорожный камень, наклонился вперед, облокотился, закрыл лицо обеими руками - и сквозь искривленные пальцы закапали слезы на сухую, седую пыль.

5. Он вспоминал...

6. Вспоминал он, как и он был некогда здоров и богат - и как он здоровье истратил, а богатство роздал другим, друзьям и недругам... 7. И вот теперь у него нет куска хлеба - и все его покинули, друзья еще раньше врагов... 8. Неужели ж ему унизиться до того, чтобы просить милостыню? 9. И горько ему было на сердце и стыдно.

10. А слезы все капали да капали, пестря седую пыль.

11. Вдруг он услышал, что кто-то зовет его по имени; он поднял усталую голову - и увидал перед собою незнакомца.

12. Лицо спокойное и важное, но не строгое; глаза не лучистые, а светлые; взор пронзительный, но не злой.

13. - Ты всё свое богатство роздал,- послышался ровный голос...14. - Но ведь ты не жалеешь о том, что добро делал!

15. - Не жалею,- ответил со вздохом старик,- только вот умираю я теперь.

16. - И не было бы на свете нищих, которые к тебе протягивали руку,- продолжал незнакомец,- не над кем было бы тебе показать свою добродетель, не мог бы ты упражняться в ней?

17. Старик ничего не ответил - и задумался.

18. - Так и ты теперь не гордись, бедняк,- заговорил опять незнакомец,- ступай, протягивай руку, доставь и ты другим добрым людям возможность показать на деле, что они добры.

19. Старик встрепенулся, вскинул глазами... но незнакомец уже исчез; а вдали на дороге показался прохожий.

20. Старик подошел к нему - и протянул руку. 21. Этот прохожий отвернулся с суровым видом и не дал ничего.

22. Но за ним шел другой - и тот подал старику малую милостыню.

23. И старик купил себе на данные гроши хлеба - и сладок казался ему выпрошенный кусок - и не было стыда у него на сердце, а напротив: его осенила тихая радость.

И. С. Тургенев.

В тетради по русскому языку определение притчи как жанра :

Притча, - и, ж. 1. Иносказательный рассказ с нравоучением, басня.2. Разг. Устар. О непонятном, труднообъяснимом явлении, обстоятельстве

Словарь языка Пушкина (т.3, с.782)

Притча 1. Иносказательный, нравоучительный рассказ, басня 2. Употребляется в восклицательных предложениях для выражения удивления по поводу чего-нибудь, непонимания чего-нибудь.

Словарь библейского богословия

Со времён первохристианской Церкви притчей называется история, рассказанная Иисусом как иллюстрация к его учению. Притчи надо понимать как некую игру символов, т.е. образов, взятых из земных реальностей, чтобы обозначить ими реальности богооткровенные (священная история, Царство…) и нуждающиеся в большинстве случаев в глубинном объяснении

Литературоведческий словарь

Притча – диалектико-аллегорический жанр литературы. В основных чертах близкий басне.

Литературная же притча скорее приглашает к размышлению, а сформулированная в ней идея не абсолют, а только повод к размышлению. Два главных качества, присущих притче, - иносказание и поучительность.

Особенности притчи:

- персонажи показаны лишь через поступки, не обрисованы подробно;

- не отражены характеры;

- внимание автора сконцентрировано на однойситуации;

- выбор персонажей основан на антитезе

Ответьте в тетради на следующие вопросы, запишите в тетради проблему текста "Милостыня" и напишите комментарий (ЕГЭ К1-К2)

«Стихотворения в прозе» - философские раздумья писателя.

- О каких философских категориях размышляет И.С.Тургенев в притче «Милостыня»?

Определите тему произведения.

- Какой основной композиционный прием использует И.С.Тургенев?

Какие понятия разграничивает писатель?

- Найдите в тексте просторечные слова и слова высокого стиля. Какую мысль подчеркивает писатель, используя книжную и просторечную лексику?

- Какие художественные средства передают внешнее и внутреннее состояние героев?

- Какое синтаксическое средство выразительности использует автор в 12 предложении?

- Раскройте аллегорический подтекст притчи.

- Найдите предложения, связанные с помощью лексического повтора. С какой целью автор многократно использует этот прием?