Литература 5
Интерактивная тетрадь Skysmart
Сопоставительный анализ
сказок ("Шиповничек" братьев Гримм, "Спящая красавица" Ш.Перро, "Спящая царевна" В.А. Жуковский", "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" А.С. Пушкина, немецкая народная сказка "Снегурочка" - две сказки из перечня на выбор)
Признаки сказка 1 сказка 2
Авторство
Время создания
Форма изложения (стихи/проза)
Место действия
Главные герои
Характеристика главного персонажа
Помощники
Враги
Испытания
Причины испытаний
Чудеса, волшебство
Награда
Фабула
Фольклорные композиционные элементы
(нарушение запрета, разлука, странствия)
Выводы:
1) качества, помогающие преодолеть трудности,
2) сходства и различия данных сказок,
3)причины популярности данного бродячего сюжета
Творческая мастерская
"По душе ходило весёлым ветром самое прекрасное и душистое на свете слово — «Рождество». Оно пахло вьюгой и колючими хвойными лапками."
Задание:
Используя данные фразу (в качестве начала или окончания) и иллюстрацию, создайте Рождественский рассказ. Объём
от 12 предложений.
Г.Х. Андерсен. Сказки
Андерсен. «Девочка, наступившая на хлеб»
Андерсен «Снежная королева» Игра
Викторина. По сказкам Андерсена Скрин/фото результата выслать на почту учителю)
Ю. Олеша. "Три толстяка"
М.Ю. Лермонтов "Бородино"
1. Зайти в google класс, нажать в правом верхнем/нижнем углу значок «+», выбрать «присоединиться к курсу», в открывшемся окне ввести код курса cjjiyer ("Поэма М. Ю. Лермонтова «Бородино» и ее исторический контекст"), приступить к выполнению задания в google Классе;
2.Последовательно, соблюдая график сдачи работ и внимательно читая инструкции, выполнить все задания курса;
3.Обязательно по окончании работы оставить свой комментарий в google Классе и пометить задания как выполненные.
Удачи!
Уроки доброты
1. Пройти по ссылке и выполнить задание по творчеству К. Паустовского Уроки доброты К. Паустовского;
2. Пройти по ссылке и ознакомиться с рассказом Ю. Яковлева "Рыцарь Вася";
3. Прочитать повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе»(«Дети подземелья»),
пройти по ссылкам и изучить учебный материал
Нравственные проблемы повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»,
Дружба и семья в повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»,
В. Г. Короленко. Слово о писателе;
4.Прочитать сказочную повесть А.Шарова "Человек-горошина и Простак"
Л.Толстой "Кавказский пленник"
1.1. Прочитать рассказ Л.Н. Толстого "Кавказский пленник";
1.2. Зайти по приглашению, отправленному на электронную почту (gmail.com), или по коду курса jg626lb ("Жилин и Костылин. Характеристика героев. Л.Толстой "Кавказский пленник") в google Класс;
1.3.Зайти во вкладку Материалы, выполнить тестовое задание на знание содержания произведения;
1.4.Последовательно, соблюдая график сдачи работ и внимательно читая инструкции, выполнить все задания курса;
1.5.Обязательно по окончании работы оставить свой комментарий в google Классе и пометить задания как выполненные.
Удачи!
2.1. Прочитать рассказ С. Чёрного «Кавказский пленник», пройти по ссылке и выполнить задания урока Юмористические рассказы С. Черного (обязательно указать свои имя, фамилию, класс);
Оформление Дневника летнего чтения
Пройти по ссылке и ознакомиться со списком Летнее чтение
Читательский дневник можно оформить любым из предложенных
способов:
1. Традиционно (автор, произведение, сюжет, что заинтересовало, чему учит/ почему рекомендую сверстникам к прочтению; иллюстрация по желанию);
2. Электронный вариант (критерии заполнения аналогичные);
3. Формат интерактивного/бумажного плаката «Книжный шкаф поколения Next» (критерии аналогичные);
4. Аудио/видео рассказ (монолог 3 минуты) о наиболее понравившихся произведениях (критерии аналогичные);
5. Собственный формат креативного представления произведений Летнего чтения
Список условный, состоит из программных произведений, расширение списка произведениями вне школьной программы приветствуется.
Для тех, кому интересно!
Видеоуроки. «Дж. Р.Р.Толкин. Профессор, который изменил литературу»
Дополнительно (по желанию):
Очень интересный квест!
В год 75-летия Великой Победы центральная городская библиотека им. А.М.Горького г. Арзамаса Нижегородской области приготовила увлекательные задания. Шаг за шагом вы пройдёте по дороге, полной приключений, соберёте слова-пароли и расшифруете важное донесение. Победителей квеста ждёт диплом.
https://sites.google.com/view/9maya-quest/main
Сетевая игра "Города герои".
Участие индивидуальное и семейное по желанию. Игру придумали участники марафона "Сетевые уроки" под руководством Елена Петряева.
Инструкция:
1. Игровое поле - карта.
2. Кликните мышью по городу-герою Мурманску (первый город нашего МАРАФОНА), откроется метка на карте.
3. Метка на карте имеет название и ссылку на задание.
4. Пройдите по ссылке и выполните задание.
5. После ответа, вы автоматически получаете название следующего города-героя нашего МАРАФОНА.
Победит тот, кто посетит 13 городов-героев и выполнит все задания ВЕРНО.
Если настроены поиграть - присоединяйтесь!
Практикум по сказке-были М.Пришвина "Кладовая солнца".
1. Характеристика персонажей. Заполните таблицу (см. ниже), сделайте вывод, ответив на вопрос: "Черты кого из животных (волка или собаки) вам больше нравятся, почему?" (3 предложения)
2.Рассуждение. Сформулируйте развернутый ответ на вопрос: "В чем видит счастье Травка/Серый помещик?"
(3-5 предложений)
3. Мини-сочинение. Изначально М. Пришвин хотел назвать произведение "Друг человека", а потом изменил название на "Кладовая солнца". Как вы думаете, почему? (5-7 предложений)