Semana 2
(23-27 de marzo)
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📍Esta semana encontrarás clases el lunes, martes y miércoles, para que revises esos días 👍 y el viernes recuerda contestar el cuestionario.
📍Esta semana encontrarás clases el lunes, martes y miércoles, para que revises esos días 👍 y el viernes recuerda contestar el cuestionario.
Clase Lunes 23 de Marzo
Clase Lunes 23 de Marzo
Orden de números
Orden de números
Observa las siguientes cartas 👀, ordenalas de menor a mayor (te puedes ayudar registrando los números en una hoja)
Ahora observa el vídeo para ver si estabas en lo correcto 👁🗨
Hoy vamos a trabajar en el cuaderno de matemática, para reforzar lo trabajado la semana pasada.
Hoy vamos a trabajar en el cuaderno de matemática, para reforzar lo trabajado la semana pasada.
Debes escribir ordenado (recuerda reducir el tamaño de tu letra 😁), usar lápiz rojo para las mayúsculas, escribir la fecha de hoy y utilizar de manera correcta el espacio de tu hoja. ¡Tú puedes!
Copia las siguientes actividades y resuelve ✏📖
Hoy aprenderemos a ordenar números de menor a mayor y de mayor a menor ✌
Hoy aprenderemos a ordenar números de menor a mayor y de mayor a menor ✌
Para ordenar números de dos dígitos primero debes compararlos, comparar las decenas y si son iguales comparar las unidades, de este modo te resultará más fácil. ✅
Números ordenados de menor a mayor:
◀ 4 - 13 - 49 - 77 - 91
◀ 4 - 13 - 49 - 77 - 91
Números ordenados de mayor a menor:
▶ 84 - 60 - 55 - 36 - 10
▶ 84 - 60 - 55 - 36 - 10
Observa el siguiente vídeo 👁🗨
¡Es momento de jugar!
¡Es momento de jugar!
Haz click en el botón "Juego orden de números" y veamos que tal lo haces 😎
Para finalizar las actividades del día de hoy escribe los siguientes ejercicios en tu cuaderno de matemática y resuelve 📖✏
Clase Martes 24 de Marzo
Clase Martes 24 de Marzo
Hoy aprenderemos a reconocer y encontrar el antecesor y el sucesor de un número✌
Hoy aprenderemos a reconocer y encontrar el antecesor y el sucesor de un número✌
Para iniciar el día de hoy vamos a observar la siguiente imagen
Es la tabla del 100 y tiene números que están ocultos.
Para descubrir el primer número oculto debes observar que está
entre el 2 y el 4.
1 - 2 - 🟨 - 4 - 5
1 - 2 - 🟨 - 4 - 5
Por lo tanto el número oculto es el 3️⃣ porque hay que seguir el
conteo de 1 en 1 ✔
Para entender el ANTECESOR y el SUCESOR, primero hay que saber que:
Para entender el ANTECESOR y el SUCESOR, primero hay que saber que:
El ANTECESOR es el número que está ANTES.
El número 3 está antes del 4 por eso es el ANTECESOR.
Para calcularlo debes RESTAR 1
4 - 1 = 3 ✔
4 - 1 = 3 ✔
El SUCESOR es el número que viene DESPUÉS.
El número 5 está después del 4 por eso es el SUCESOR.
Para calcularlo debes SUMAR 1
4 + 1 = 5 ✔
4 + 1 = 5 ✔
VEAMOS OTRO EJEMPLO ✏
VEAMOS OTRO EJEMPLO ✏
El número 53 está antes del 54 por eso es el ANTECESOR.
El número 53 está antes del 54 por eso es el ANTECESOR.
54 - 1 = 53 ✔
54 - 1 = 53 ✔
El número 55 está después del 54 por eso es el SUCESOR.
El número 55 está después del 54 por eso es el SUCESOR.
54 + 1 = 55 ✔
54 + 1 = 55 ✔
¡Ahora a trabajar en tu cuaderno de matemática!
Recuerda escribir la fecha 😁
Debes encontrar los números ocultos de la tabla del 100 que observaste al inicio de la clase, escribe lo que se muestra en la siguiente imagen, donde está el cuadrado amarillo... tú escribirás con rojo el número que descubriste.
Para finalizar nuestra clase debes practicar lo aprendido hoy ✏
Escribe las siguientes actividades en tu cuaderno y descubre el Antecesor y el Sucesor.
¡MUY BUEN TRABAJO!
¡MUY BUEN TRABAJO!
Clase Miércoles 25 de Marzo
Clase Miércoles 25 de Marzo
Hoy recordaremos los números pares e impares 😃
Hoy recordaremos los números pares e impares 😃
Para comenzar:
Toma 4 lápices, tienes que agruparlos de a 2. ¿Cuántos grupos de a 2 formaste? ¿Sobró alguno?
Ahora toma 7 lápices y agrupa de a 2. ¿Cuántos grupos pudiste formar? ¿Sobró alguno?
¡Muy bien!
Observa las agrupaciones
El 1️ está solito.
El 2️ tiene pareja.
El 7️ se forman tres parejas, pero sobra uno.
El 8 se forman cuatro parejas.
Hay números que representan una cantidad que sí es posible agrupar de 2 en 2 sin que sobre ningún elemento. Son los llamados:
NÚMEROS PARES
NÚMEROS PARES
Y hay otros números que al agruparlos sobra un elemento. Son los llamados:
NÚMEROS IMPARES
NÚMEROS IMPARES
Entonces serán...
Entonces serán...
👀 Observa el vídeo de mi amiga KUKIS para que no te quede ninguna duda con los números Pares e Impares.
👀 Observa el vídeo de mi amiga KUKIS para que no te quede ninguna duda con los números Pares e Impares.
Para finalizar escribe ✏ en el cuaderno de Matemática lo que se muestra en la siguiente imagen, utiliza los mismos colores (rojo y azul) para diferenciar Pares e Impares. Luego en la siguiente hoja escribe dentro de una nube roja cinco números Pares (por ejemplo: 78) y en una nube azul cinco números Impares (por ejemplo: 49).
¡Se que lo harás muy bien!
¡Se que lo harás muy bien!
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