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📍 Esta semana tendrás clases lunes, martes y jueves, para que revises esos días👍 y el viernes no olvides contestar el cuestionario 📨
📍 Esta semana tendrás clases lunes, martes y jueves, para que revises esos días👍 y el viernes no olvides contestar el cuestionario 📨
Lunes 23 de marzo
Lunes 23 de marzo
¡Hoy comenzaremos una nueva semana, con nuevos desafíos y actividades entretenidas. Recuerda pedirle ayuda a un adulto, disfruta y esfuérzate todo lo que puedas.
¡Hoy no quiero ir al colegio!
¡Hoy no quiero ir al colegio!
¿Qué motivos pueden existir para que un niño no quiera ir al colegio? (y nosotros que queremos pero ya no podemos por la cuarentena) Descúbrelo a través de la historia de 2 niños, en este video 👉
Comenta (es decir, solo habla, no lo escribas) con tu familia 😊
Comenta (es decir, solo habla, no lo escribas) con tu familia 😊
¿Por qué el niño de la primera historia no quería ir al colegio?
¿Por qué el niño de la segunda historia tampoco quería?
¿Fue bueno que le contaran a sus padres?
¿Te identificaste con alguno de los dos?
¿Hay otra razón por la que a veces no te gusta ir al colegio?
¿Ya te aprendiste el modelo RIC?
¿Ya te aprendiste el modelo RIC?
Hoy lo utilizaremos para redactar respuestas de comprensión y opiniones.
Hoy lo utilizaremos para redactar respuestas de comprensión y opiniones.
¡Manos a la obra!
¡Manos a la obra!
Las Escuelas Flotantes
Las Escuelas Flotantes
¿Qué crees que es una escuela flotante? ¿Existen?
Lee el texto acerca de las escuelas flotantes que aparece en la página 23 de tu CT Aptus.
Luego, responde las preguntas que aparecen en la página 23 y 24 de tu CT Aptus. La primera debes señalar un respuesta de comprensión lectora, y en la segunda, debes dar tu opinión. No olvides utilizar el modelo RIC.
Martes 24 de marzo
Martes 24 de marzo
Hoy recordaremos la escritura de las mayúsculas, y cuándo debemos usarlas.
Hoy recordaremos la escritura de las mayúsculas, y cuándo debemos usarlas.
En tu cuaderno 📔 ...
En tu cuaderno 📔 ...
Pon la fecha de hoy.
Escribe el título: "Escritura de mayúsculas".
Anota las mayúsculas tal como se ven en la imagen anterior, utilizando la misma cantidad de cuadritos. Si necesitas más de una hoja para hacerlo, está bien.
No guardes tu cuaderno, porque lo ocuparemos de nuevo.
¿Cuando debemos usar las mayúsculas?
¿Cuando debemos usar las mayúsculas?
Observa el video (sé paciente, no es tan cortito) y luego comenta en qué situaciones o palabras debemos usar las mayúsculas.
En tu cuaderno 📔 ...
En tu cuaderno 📔 ...
Escribe el título "Desafío de escritura de palabras con mayúscula".
Piensa y escribe, como un listado, la respuesta: (Recuerda escribir las mayúsculas correctamente y usa rojo)
Tu nombre y apellido:
El nombre de tu mamá y tu papá:
La comuna donde vives:
El País donde vives:
Un país que te gustaría conocer:
Un famoso que te gustaría conocer:
Una Ciudad que ya conozcas:
¿Leamos un ratito?
¿Leamos un ratito?
¿Has escuchado alguna vez hablar de Harry Potter?
¿Has escuchado alguna vez hablar de Harry Potter?
Sí, es un personaje de una saga de libros, que también existe en película.
Sí, es un personaje de una saga de libros, que también existe en película.
Actividad:
Lee el texto "La escuela de magia de Harry Potter: la más famosa del mundo". Página 25 CT Aptus.
Realiza la actividad 1 de la página 25 Ct Aptus. Deberás reconocer en el texto las palabras que están escritas con mayúsculas, y luego responder la razón por la que se escriben así. ¡Sé que lo harás muy bien!
Ya puedes descansar. Y si ya terminaste las demás actividades... ¡Disfruta lo que más te gusta hacer en casa!
📌 Recordatorio: Lee Peluso, es nuestro libro del mes 😏
Jueves 26 de marzo
Jueves 26 de marzo
Hoy recordaremos la caracterización de personajes, y haremos algo nuevo: investigar. ¡Sé que lo harás muy bien!
Caracterización de personajes
Caracterización de personajes
En esta unidad, aprendimos leyendo "El niño más bueno del mundo" a caracterizar personajes. Fíjate en la imagen de abajo.
Para hacer una buena caracterización debemos buscar en el texto:
Características físicas como: color de pelo, de ojos, de piel, tamaño, contextura, etc.
Características de su forma de ser como: buen/ mal amigo, simpático/pesado, alegre/enojón, sociable/solitario.
Encontrando ambas, puedes señalar cómo es el personaje 🎇
Un cuento de animales...
Un cuento de animales...
¿Alguna vez has visto un hurón? o ¿A un conejo enano? Este cuento es acerca de esos dos animalitos muy traviesos, te invito a leerlo en voz alta.
Cuento hurón y conejo.pdf
Imagen referencial página 27 TDE Mineduc.
¡A trabajar!
¡A trabajar!
Hoy trabajaremos con las instrucciones de la página 27 de tu TDE Mineduc. También necesitarás tu cuaderno de Lenguaje.
Hoy trabajaremos con las instrucciones de la página 27 de tu TDE Mineduc. También necesitarás tu cuaderno de Lenguaje.
Pon la fecha de hoy en tu cuaderno.
Escribe como título "Desarrollo página 27 TDE"
La actividad número 1 ya la hiciste. Pasa a la número 2, debes elegir uno de los personajes para caracterizarlo.
En la actividad número 3 debes investigar acerca de uno de estos animales. Para eso debes buscar en textos informativos, no te sirven los cuentos ni las fábulas, pues son ficticios.
La actividad número 3 dice que debes escribir solo 1 párrafo de lo que investigaste acerca de ellos. Es una descripción de cómo es (una descripción siempre es muy detallada).
Por último lee en voz alta lo que leíste a alguien de tu familia.
¡Excelente! Esta es la última clase de la semana, pero debes volver mañana para contestar el cuestionario. Felicidades por todos tus esfuerzos, no es fácil realizar tareas en la casa 👍
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