Spelling doen wij in de klas 20 minuten. Dit bestaat uit het maken en schrijven van woorden.
In het spellingwerkboek staan de opdrachten. De dictees bewaren we in eerste instantie voor in de klas. Mocht de lockdown langer duren zullen we de dictees digitaal maken. Hierdoor hoeven ze deze week maar 1 keer in hun werkboek te werken.
Spelling is het leukst als het functioneel is. Laat de kinderen bijvoorbeeld een brief schrijven aan hun opa of oma of aan een ander belangrijk persoon. Onderdaan deze pagina staan een aantal formats voor een brief die je kunt printen.
Zoek de ei-plaat op achterin je werkboek van spelling. Pak een blaadje om de bladzijde mee af te kunnen dekken en volg de stappen hiernaast.
Heb je alle stappen doorlopen? Probeer het dan na een tijdje nog een keer. Wedden dat je dan nog meer woorden weet?
Vandaag gaan jullie een uitnodiging schrijven voor een zelfgekozen feest of een activiteit. Bedenk dus eerst wat voor een feest je wilt geven of voor welke activiteit je iemand uit wilt nodigen. Je kan namelijk ook een goochelshow geven of je vriend(in) uitnodigen om te komen spelen of slapen.
De lege uitnodiging rechtsonder kun je uitprinten, maar je mag natuurlijk ook van papier je eigen mooie uitnodiging maken.
Als voorbeeldje staat hieronder de uitnodiging van Flip.
Hieronder een stappenplan om tot een goede uitnodiging te komen:
Aan wie ga je de uitnodiging sturen?
Waarvoor nodig je iemand uit?
Waar ga je het feest geven?
Wanneer ga je het feest geven? (dag en maand)
Hoe laat begint het feest en hoe laat is het afgelopen?
Zijn er nog bijzonderheden: speciale kleding nodig, blijven ze eten of worden ze thuisgebracht na het feestje?
Laat zien dat je het fijn zou vinden dat iemand komt.
Sluit je uitnodiging af met groetjes, liefs of tot snel en je eigen naam.
Morgen na het voorlezen wil ik een aantal uitnodigingen bekijken! Dus leg hem alvast klaar voor morgen. Daarna kunnen jullie ze natuurlijk echt versturen.
Vandaag gaan we weer een dictee maken. Ik zeg de letters en klanken 2x. Na iedere klank/woord moet je het filmpje even pauzeren. Heb je de klank of het woord opgeschreven dan klik je weer op play en kun je weer verder.
Heel veel succes!
Kijk naar het plaatje en schrijf het woord op. Bedenk met de laatste letter een nieuw woord. Schrijf dat woord op in de vakjes.
Staat een woord niet op de au-plaat dan weet je dat je het met een ou moet schrijven. Dan komt er ook nog vaak een w achter de ou, zoals bij mouw. Dat kan je horen als je het woord langer maakt: mouwen.
We gaan oefenen met de au-woorden van de au-plaat! Staat ook op blz 46 van je spellingwerkboek. Hiernaast zie je de opdracht woorden opbouwen. Voer vandaag de deze opdracht uit met de woorden: blauw, grauw, klauw, dauw, pauw en saus. Doe dit in je dierenschrift of op een los blaadje.
Kijk goed naar het plaatje en zeg hardop wat je ziet.
Kies het juiste lidwoord, de of het en kruis dit aan. Schrijf vervolgens het woord in de vakjes. Lees je woord goed na!
Kijk eerst het spellingfilmpje van Gerrit en maak daarna het dictee! Ik zeg de letters en klanken weer 2x. Na iedere klank/woord moet je het filmpje even pauzeren. Heb je de klank of het woord opgeschreven dan klik je weer op play en kun je weer verder.
Bovenaan de bladzijde zie je allemaal letters. Maak met die letters woorden die passen in de vakjes.
Probeer zoveel mogelijk van de letters te gebruiken.
Als extra uitdaging kun je proberen onderaan de bladzijde een langer woord te maken.
Kijk eerst het spellingfilmpje van Gerrit en maak daarna het dictee! Ik zeg de letters en klanken weer 2x. Na iedere klank/woord moet je het filmpje even pauzeren. Heb je de klank of het woord opgeschreven dan klik je weer op play en kun je weer verder.
Doel: We kunnen woorden spellen met ij en bekende letters.
Er zijn twee letters voor dezelfde klank: ei en ij.
Hiernaast zie je de ei-plaat, daarop staan alle woorden met de ei. Staat het woord wat je wilt schrijven niet op de plaat dan schrijf je een lange ij!
Werkinstructie: Je ziet een plaatje. Kruis de of het aan en schrijf het woord op.
Vandaag gaan we woorden spellen met de letters die we hebben geleerd. Jullie laten zien wat jullie al kunnen. Het is een toets, dus je moet het helemaal zelf doen! Let op dag 15 zit achterin het spellingwerkboek.
In het filmpje hiernaast zeg ik de letters en klanken 2x. Na iedere klank/woord moet je het filmpje even pauzeren. Heb je de klank of het woord opgeschreven dan klik je weer op play en kun je weer verder.
Heel veel succes!
Hier zie je de au-plaat! Hierop staan alle woorden met de au die we moeten leren (onthouden) in groep 3.
Deze plaat staat ook achterin je werkboek van spelling.
Vandaag gaan we een dictee maken. Ik zeg de letters en klanken 2x. Na iedere klank/woord moet je het filmpje even pauzeren. Heb je de klank of het woord opgeschreven dan klik je weer op play en kun je weer verder.
Heel veel succes!