Een rekenles in groep 3 duurt 30 tot 45 minuten en ziet er als volgt uit:
De kinderen bekijken de bladzijden van de les (blauwe kant) in hun werkboek.
Als ze zelfstandig aan het werk kunnen gaan ze deze maken.
Als ze instructie nodig hebben dan volgen ze het instructiefilmpje (indien aanwezig) of u geeft een korte uitleg.
Daarna gaan ze zelfstandig aan het werk.
Hebben ze de blauwe kant af dan draaien ze hun schrift om en maken de taak aan de rode kant met het overeenkomstige nummer. Voorbeeld les 1 hoort bij taak 1 enz.
De rode kant hoeft niet af, deze kunnen de kinderen ook nog afmaken op dag 5 of 10 en/of aan het einde van het blok. Laar uw kind maximaal 45 minuten rekenen op een dag.
Hebben ze hun werk heel snel af dan kunnen ze ook nog doorwerken aan de plustaken aan de rode kant van het schrift.
Max maakte met heel veel losse blaadjes de getallenlijn helemaal om zichzelf heen. Hij heeft de tientallen een ander kleur blaadje gegeven. Je zou er ook nog voor kunnen kiezen om de 5-tallen ook een ander kleurtje te geven. Zo worden de stappen van 5 en tien op de getallenlijn goed zichtbaar.
Rekenen week 5
Blok 6 nieuwe schrift!
dit is de toets van het blok, het is de bedoeling dat de kinderen deze zelfstandig maken
Voor deze les hebben de kinderen sateprikkers nodig.
Deze les moeten de kinderen zelfstandig kunnen maken. Dit is wat ze in blok 4 geleerd hebben en nu in blok 5 tijdens de weektaak extra hebben geoefend!
Snappen ze een opgave niet dan slaan ze deze even over en beginnen ze aan de volgende opdracht. Zijn ze klaar gaan ze kijken naar de sommen die ze hebben overgeslagen, misschien weten ze die nu wel!
Ze mogen het honderdveld erbij houden en/of ander materiaal gebruiken.
Een paar tip!
Bij opgave 2a en b. denk eraan dat je eerst naar de tientallen (de koning) kijkt en daarna naar de eenheden (prinsen).
Bij opgave 3 de eerste twee zijn erbij-sommen en de laatste twee eraf-sommen
De komende lessen gaan over de verliefde hartjes, ook wel de vriendjes van 10 genoemd. Het is handig om ze uit je hoofd te leren daarom zal ik een liedje, een filmpje en een online rekenjog hier plaatsen.
Filmpje wereld in getallen les 6
Instructie werkboek les 7
Liedje verliefde hartjes
Verliefde harten joggen
Je bent de hele tijd aan het joggen behalve als je een van onderstaande plaatjes ziet:
wervelwind = rondje draaien
kikker = springen
leeuw = brullen
brug = bukken
robot = gek dansje
meisje = links/rechts buigen
Deze twee lessen gaan we getallen opsplitsen in tientallen (koningen) en eenheden (prinsen).
De opgaven 5 zijn *** opdrachten en extra uitdaging deze zijn uiteraard niet verplicht.
Korte instructie bij filmpje
Hoe schrijf je dat nu op?
Er zaten 14 eieren in het mandje dus dat schrijf je op in het eerste vakje. Dan vullen we eerst een eierdoos met 10 eieren (het tiental) en die schrijven we in het bovenste vakje. Dan houden we nog 4 eieren (eenheden) over onder het doek, die schrijf je op in het onderste vakje.
Deze les ga je laten zien wat je hebt geleerd de afgelopen week. Het geeft niet als je iets nog moeilijk vindt, want we gaan nog vaker aan deze doelen werken. Het is wel handig dat je mij laat weten welke doelen je nog niet hebt behaald, dan weet ik dat ik je daar nog een beetje hulp bij nodig hebt.
In het filmpje zien jullie Peter. Hij heeft veel postzegels. Zien jullie de 5 rode en 5 witte zegels. Dit zie je ook op je rekenrek. Iedere stang heeft 10 kralen, 5 rode en 5 witte. Hiermee hebben we al geoefend.
Probeer zoveel mogelijk zonder te tellen de hoeveelheden te zien en tel dan door. Een voorbeeld is de bovenste stang is 10 en dan nog 5 rode en 2 witte onder dat is 10, 15, 16 en 17!
De *** ster opdrachten (vaak 5 of 6) bij de lessen zijn voor een beetje uitdaging. De kinderen bepalen zelf of ze deze opdracht wel of niet maken.
Succes!
Als het om de goede volgorde gaat hebben we in de klas afgesproken dat we eerst kijken naar de koning (de tientallen) die vooraan staan en als die gelijk zijn naar de prinsen (de eenheden) die erachter staan.
De *** ster opdrachten (vaak 5 of 6) bij de lessen zijn voor een beetje uitdaging. De kinderen bepalen zelf of ze deze opdracht wel of niet maken.
Deze les zouden ze zonder instructie moeten kunnen maken. In deze les wordt gekeken welke doelen ze wel en niet beheersen van de vorige 4 lessen.
Met een honderdveld zien de kinderen makkelijker waar ze terecht komen als ze een stapje vooruit of achteruit doen op de getallenlijn.